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2023-10-25 14:40:56| 人氣876| 回應2 | 上一篇 | 下一篇

提高和好運相遇的機率:國中小孩子的作品欣賞⟨我,超好運!⟩

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         我,超好運!這個作文題目一出,老師發現了一個極有意思的現象:小學生們大多下筆神速,彷彿這是再尋常不過的生活細節;平日被課業壓力沉沉重壓的國中生們則幾乎呆愣在原地,像是這世間沒有這類的選項存在似的。果不其然,這次選錄至新聞台的作品中,小學生的文章佔了多數,取材角度也豐富多元,令人欣喜!

       國中生的文章雖然相較之下「寥寥可數」,但老師特別欣賞七年級以尊的作品,他以當日壽星擁有的「生日光環」作為切入點,像是戴上一層柔焦過的濾鏡般解讀那一天所發生的小事,即便是不那麼盡如人意的小事,以尊也能為它賦予動人的意義,令人感動。

       幸與不幸從來都是交錯現身的,關鍵在於我們如何解讀。和孩子一起共讀蘇軾的水調歌頭的經典名句「但願人長久,千里共嬋娟」時,曾語重心長叮嚀孩子:「面對無法掌控的一切時,我們必須降低標準,才能過得快樂。但,降低標準不是意味著消極放棄,只是告訴自己不要太過執著在『失去什麼』的事情上,而是要多張望自己還『擁有些什麼』。」也唯有珍惜當下,放大我們還擁有的點點滴滴,晦暗不明的前路才有機會裂解出一絲縫隙,綻露一線光芒,我們方能一路向有光的地方走去。

       一起欣賞這些孩子們的優秀作品吧!

☆☆⟨我,超好運!⟩     四年級    許尹妤

      每次我只要想不出來數學題目怎麼寫時,我都非常的煩惱。幸好,我有一個小助手,他就是我弟弟。

      我只要向弟弟求助,弟弟都會努力的想,讓我知道要怎麼換方向思考。等到我做完題目時,我都會覺得我超好運,有一個數學小高手陪在我身邊。

      我總會向弟弟求助數學難題,但是我多多少少覺得自己為什麼不要自己先想一想呢?我決定,我要自己練習作答,不能總是依賴別人。於是我開始運用一些弟弟教我好用的數學方法,嘗試自己解決難題。每次只要算出答案時,我都好開心,覺得我超好運。

      有了弟弟以後,我的數學越來越厲害,老師也稱讚我有進步。那時我超開心。有了被幫助的好運,我也要做好榜樣,當他有一些事情不會時,我也要教他。

♡♡⟨我,超好運!      五年級   林映彤

         「噢呦!很煩耶!」我不停地抱怨,媽媽的意見像關不住的水龍頭,不停地流著。

      媽媽要我參加一大堆活動,一下子要我去參加學校的科學遊戲,一下子又要我去參加英文精英盃的比賽,還逼我如果不參加就要停掉我喜歡的畫畫課和舞蹈課!我好生氣,像是被激怒的怪獸般,一直在鬧脾氣。不過換個角度來說,我其實蠻幸運的。

      每個人的媽媽都不一樣,有的媽媽完全都不顧小孩,有些媽媽非常在意自己的小孩,像我的媽媽從小就常常帶我去上各種有趣的課程,讓我知道我自己喜歡什麼,以後才知道工作可以做什麼,使我除了讀書、考試之外,還可以樂在其他美好的事物裡。我好感謝媽媽為我做的事,我應該努力嘗試各種事物,才不會辜負媽媽的期待,我,超好運,有個好媽媽。

      我超好運,有個好媽媽,我也要好好珍惜,才可以讓媽媽放心。

♡♡⟨我,超好運!    五年級     古昀涵

       上游泳課時,還沒有下水教練就說:「目標是40公尺喔!」聽到其他同學唉聲嘆氣,我的心裡也有點害怕,雖然教練不會罵人,但總覺得沒有完成一個挑戰,心裡就會不舒服。

      等到下水全部人就從25公尺開始,一路游到40公尺,當快輪到我時,我看見前面的同學失敗了!看到這一幕,我想如果沒有成功怎麼辦呢?還來不及仔細想,我不顧一切奮力游出去,重要的是過程不是結果。當看到教練站在前面,我告訴自己成功了!我站起來教練只對我比讚,沒有說話,我對自己說:我太好運了!或許是以前有上游泳課,也許是剛好很幸運吧!

      游完40公尺了,教練的手比50,我們就知道要游50公尺。看到教練的手,我心裡對自己說我不行,我一定做不到。當我游到一半時,嘴巴喝到水了,我失敗了!我的心就像被刀劃到一樣痛,雖然前面成功,但後面失敗了,結果終究失敗了。

      雖然自己遇到了超好運的事,但是還是不能大意,如果前面開心,後面就有可能遇到壞事,讓自己遇到好事並不壞,但要懂得好好利用它,增加自信心,多多鼓勵自己,以免患得患失,錯失了突破自我的好機會。

❖❖我,超好運!    六年級    盧君嫚

      早上,我從床上起來,陽光照在我臉上,又是一個忙碌的日子。我心中十分無奈,日複一日每天做著同樣的事情,真的好無聊。生活周遭都沒有什麼變化,真沒有新鮮感。

      我轉頭看向熟睡中的妹妹,感受不到外在環境的她就好像從天堂派來的小天使一樣,可愛極了。她的個性很古怪,而且表情十分豐富。她的頭上綁著三顆球,爸爸都稱她為「三太子」。她就好像玩偶一樣,起到安慰的作用。在學校總會遇到一些不順心的事,但是只要看到臉上堆滿笑容的妹妹,煩惱就會馬上消失,她就好像煩惱吸塵器,總是保持樂觀的心情。她不同的表情,讓我的一天瞬間加了許多的色彩。有她這個開心果,我真的覺得自己超好運。

      她有時候會在外面耍寶,一般的哥哥、姊姊想必會覺得很丟臉,但是我並不會。我反而覺得很生氣,因為她把我的好運都分享出去給別人了。她把她創作出來的快樂給了其他人,那我不就沒有享受到快樂了嗎?其他人就能覺得開心、幸運。不過,最後我還是退了一步,因為妹妹除了帶給我快樂,也帶給周遭了開心,大家都能沈浸在快樂的世界裡,我豈不是更好運嘛!

       我超好運,因為我有一個可愛的妹妹。她為大家帶來快樂,使我明白當幸褔共享時,人生會更美好,也為我無聊的黑白世界帶來光彩,知道自己並不孤單。

❖❖我,超好運!⟩     六年級    黃于晏

      啊!只差零點三秒就能拿到第一名了,我都已經比三年的游泳比賽卻一直無法突破自己的秒數。我明明每週都會上課,要自己不要吃太多不然會游不動,這次就差那一點點,我真的是運氣太背了。

      那一年我十歲,因為疫情攪局使得沒有辦法再游泳了,而且一直失敗的感覺讓我很難受,我也順其自然地拿疫情當理由,完全不想要面對自己對比賽的害怕,游泳這件事一直都被我封印在心裡面。記得當我每次害怕時,我的秒數就會變慢,一直一來都是如此,像是一場場設計好的惡作劇。我也發現以前比我慢的朋友都慢慢變快了,但這打擊人的事實也沒有讓我開始努力,秒數一樣沒有變化,也越來越害怕了。

      直到有一次放學回家時我看一位游泳國手的紀錄片,當我看完時很感動,覺得自己不應該太快放棄,也發現每個人的好成績不是因為天生好運,而是自己努力過來的。這個紀錄片重新打開我封印許久的游泳路,讓我變得努力。

      十二歲的我,今天剛好是我的生日,同時也是我的游泳比賽。比賽前一刻,我開始想起我那不順利的游泳過程和紀錄片讓我爆發的起點,我知道自己變得不一樣了。比賽完我直接衝到我的秒數前看了一下,我開心的跳起來,終於打敗自己了。我說出:「我,超好運的!」這句話也在我十二歲生日留下獨特的回憶。

      

❖❖我,超好運!⟩    六年級    陳又寧

       操場上傳來吹哨子的聲音,心想早修時間怎麼會有人在吹哨子?我出教室才發現有人在跑步,後來我問了體育老師才知道那些人是田徑隊,我十分嚮往那樣的生活。但因為我當時只有三年級而已,老師說要等到上四年級以後才可以加入。

      每天看著田徑隊的人訓練,我十分羨慕,時光飛逝,直到我四年級下學期,我進到田徑隊,當時我覺得我好幸運,可以每天早上都去跑步。每天晚上也都會特別期待明天跑步的時間,感覺自己比坐在教室的人還要自由,享受更多外頭的陽光和風。

      一開始興奮得不得了,直到訓練時間到了,我才發現跑步前要做的暖身動作不一樣,跑步時也不是穿著一般的鞋子,而是穿著有釘子的鞋子。那時的我很單純什麼事都不知道,不知如何是好,十分尷尬。也開始問自己——我真的超好運嗎?

      有時自己會很想要一個物品或是做一些事情,但當我們得到了他或是可以做那件事情時,都會覺得自己超好運,後來又會覺得沒有想中的那麼好。這時,我們可以先想想看這個物品或這件事情,是不是自己喜歡的那個樣子,如果是就要用開心的態度面對他,且接受面對他所帶來的種種考驗,那麼,我們一定會超級好運。

❖❖我,超好運!⟩    六年級    徐海晴

       剛升上小學一年級時,我是既緊張又期待,當爸媽送我到一個陌生的地方,那時我真的有點害怕。

      可是當我走進校門時,一群和藹可親的老師在校門口迎接我們,這讓我感到不陌生,於是我很開心和爸媽走去教室。一看到老師我就覺得她一定很溫柔,而在開學的那一天有一位同學很晚才到,那時我看到他就認定今天一定要和她當「最好的」朋友。我在下課去廁所時,害怕的問他願意當我朋友嗎?可是沒想到他竟然爽快地答應了,這時我好開心!慢慢的我也和班上同學打成一片,和我認定最好的朋友也更熟悉了。我認為自己超幸運的,能快速融入新環境,還結交到好朋友。

      可是我的好運持續沒那麼久,在三年級分班時,我們並沒有在同一班,而是分隔了四班之遠,這消息真有如晴天霹靂,雖然彼此間的距離隔了很多班,但我們還是常常見面聊天。在五年級又再次分班之前,特地去請神明讓我跟他同班。分班那天我很開心,因為我們的距離變近了,在隔壁班,也很開心神明有聽到我的請求,我相信他是有特意安排的,想讓我們交到更多朋友。

      在分班那時,我自認為自己很不幸,但現在我認為「我,超好運」,因為即使不再同班我們的友情依然沒變。

❖❖我,超好運!⟩    六年級    黃靖棠

       我不開心的坐在沙發上,又覺得很無聊,明明是中秋節,但沒辦法跟堂弟玩。

      我真的以為這次沒辦法跟堂弟玩了。但沒想到我超好運,堂弟他們竟然出現在門外,一打聽才知道,他們途中會經過這裡,所以順便來找我們玩。他的出現,讓安安靜靜的房子瞬間變成比菜市場還熱鬧,也讓我無精打采的精神一瞬間就恢復了,這使得我開始想掌握好運。只可惜大部分的好運似乎都沒太大效果,很快便被我忽略了。但有時候老天爺似乎也會在我絕望時給我希望。命運好像總在捉弄我,好運就只會在我受到很多苦後才會出現,彷彿在安慰我一樣,這讓我沒怎麼重視好運。

      堂弟們離開後,好運彷彿也跟著遠離,直到我想起哥哥,哥哥因為在南部求學,很難得回來,但他還是會常常回來陪伴我,也會陪我玩,這讓我再次覺得自己很幸運。

      對我來說,堂弟和哥哥一起到我家才是最大的好運,我很久沒有遇到了!我提醒自己只要我喜歡的,我都會好好珍惜,因為下次再見不知道會是幾年後,唯有珍惜並享受當下,才能創造更多幸運。

❖❖我,超好運!⟩     六年級    鄭湘蓁

      打開圖書館的大門,涼爽的冷氣吹在我身上,我慢慢地走向大樹造型書櫃,看著裡頭一本一本的書,我的心情不禁開心了起來,哇!又有新的書可以看了。

      我仔細的看了一下書的名字,發現現在的新書都是一整貓戰士系列的小說。我頓時覺得自己好幸運, 可以一邊看著我許久以來一直想看的書,也可以一邊吹冷氣消暑,我高興的都可以飛上天了呢!但在高興裡卻參雜了一絲失落,因為我同學把最舒適的位子給坐壞了。即便如此,我還是滿興奮的,因為老師說我們可以去從來沒去過的二樓圖書館看書,而且聽說樓上可以看到學校外的風景。剛好可以利用這個機會,上去好好看看這件事是不是真的。

      我上去看完了以後才知道,原來這裡不能看到美麗的風景,卻能看到住在學校裡,只有很少機率才能看到的鳥,我覺得我今天真的超級好運,好到我都開始懷疑我是不是遇到了幸運女神,運氣指數「破表」,讓我好開心。

      好運的人應該要具備擅長等待的特質。仔細想想在這一連串的好運發生之前,到學校上課的我常常不是因為下雨沒帶傘弄濕身體,就是沒有帶到作業而被老師罵。現在我覺得之前發生的事都值得了,熬過之後,我一下子得到了一連串別人在學校還不一定擁有的好運,讓我覺得好不可思議。

❖❖我,超好運!⟩     六年級   賴映潔

     一想到下一節課是班導的課,全班都會露出像是世界末日般的表情。對我們來說,班級老師就是惡魔,看似溫柔其實很恐怖,是我們班公認最恐怖的老師。

      別班的老師雖然也很兇,但跟我們班老師相比,簡直是老鼠對上老虎。記得在四年級時,便聽聞有個五六年級導師很兇,再公布分班結果時,看到上面大大的字寫著那個老師的名字,我還以為我看錯了!揉揉眼睛再看一次,上面還是寫著相同的名字,這讓我不禁擔憂思考著未來的高年級生活,會不會過著像地獄般的日子?直到升上六年級,我才真正適應了這龐大的作業量,以及「我們不會,就要教到會」的老師原則,這些過於高壓的生活常常讓我們喘不過氣。

      在這樣嚴格老師的教導下,我們也是有得到回報的。目前,我們班是全六年級平均成績最好的班級,這也讓我的成績進步飛快。這時,我才發現,其實我很幸運,有一個不會放棄學生的好老師。

      原本認為的不幸,在慢慢接受、適應且了解後,發現其實各種看似不幸的事都是可以從中獲得回報的,到這時便發現自己超好運。而一個會覺得幸運的人通常很樂觀、不抱怨,想信只要腳踏實地努力,都能獲得好的結果。

❖❖我,超好運!⟩     六年級    楊宥萱

     「你為什麼又有事啦!」一到快要比賽時,我總是受傷或生病,讓家人們擔心。這次比賽前也不例外,該來的還是來了,又使我開始焦慮和緊張。

     由於我已經為此痛失很多次比賽,我都不敢大意,深怕會給自己和家人們增加更大的負擔。不過即使我一而再,再而三的想像和防範,都依舊躲不過惡魔的追捕,我只好嘗試去習慣它、接受它,讓它在我的人生中也可以成為再合理不過一份子。

      它雖然從小到大一直不斷地給我不同的壓力和恐懼,但是也正因為我經歷過更多、更大的痛苦,我漸漸能夠冷靜的去面對它、接受它,使我變得更加的勇敢。仔細想想我,超好運!現在的我非常感謝老天夜把這個可怕又黑暗的它安排在我生命中,現在的我只怕失去這些磨難的考驗,使我又變回那膽小的我。

      這個「它」對他人而言可能是可怕的、黑暗的,但它影響了我的內心,使我的心更壯大了!我不怕我無法挺過這艱難的日子,我認為我超好運。

❖❖我,超好運!⟩     六年級    李雨紋

      以前去看電影時,我都覺得我好生氣,每次看電影,幾乎沒有一次將它從頭看到尾,我真的感覺自己是世界上最衰的人。

      每次電影正要播到重點,我不是正在上廁所,不然就是睡著了,這讓我覺得看電影好無聊,只是在浪費時間而已。我也一直感到很無奈,也很困擾,心想我的運氣怎麼那麼不好啊?評價好的那些電影,被我一看卻全變成超無趣的,究竟問題出在哪?

      但我只要看鬼片或是看恐怖片,就意外的發現這個「技能」超好用。只要是可怕的情節,我都會剛好沒看見,別人看完都嚇一跳,我看完卻「毫髮無傷」,也不曾留下令人困擾、恐懼的生活陰影。大概是這個技能的唯一優點,它終於不再是無聊技能,讓我第一次覺得我超好運。

      每個人的運氣不同,也都有自己好運的地方。我們千萬不要想著自己不好運的是,甚至因而不喜歡自己,其實自己也有好運的時候。

❖❖我,超好運!⟩     六年級    李婕衣

      好不公平,為什麼她總是可以專心聽課?而我連簡單的認真也做不到呢?為什麼我這麼衰?還是我太笨了?

      從小,我的專注力就只有別人的一半,爺爺、奶奶也沒發現,直到兩歲離開他們家,回到真正的家才知道,我因為太早學會走路而讓大腦過早發育完全,導致停止生長了。媽媽當下趕快打給醫生,醫生最後宣布,要依靠吃藥才有辦法和正常的孩子一樣專心。媽媽非常生氣,她事後還向我說,她後悔將我送去阿公阿嬤家,不然她一定會壓著我一直爬。媽媽是這麼想,但我不是。我知道專注力不足,對我也有一些好處。我總是可以注意一些奇怪的事,獲得許多生活樂趣。例如:為什麼沙發上有那麼多異物?那是什麼?我會在腦中思考,但總是在奇怪的時間沈浸在自己的世界裡,像是被唸時、老師上課時……。但我知道,我一定有別人沒有的能力,其實我超級幸運。本來媽媽以為會讓我的學習上的科目,科科不好,卻從絕望到了愉悅。

      從小太早會走,讓我和同歲的小孩子有極大的差距,有好有壞。壞在專注力,好在我的體能比一般小孩好,因為我很早就和腳認識了!連幼兒園的時候,體育老師都讚嘆這個驚奇發現,從沒有一個中班的孩子可以跳到120公分,媽媽也曾很開心。就在今年九月,參加田徑隊許久的我,終於被老天爺認可,讓我跑到第九名。雖然沒得到實體的獎品,但我得到了久違的肯定。

      專注力不好又怎樣?有如此優秀的體育能力,即使專注力不好,也瑕不掩瑜。我,超好運!

⦿⦿⟨我,超好運!⟩     七年級   吳珮菱

      當有一個親生姊姊是什麼感覺?每當在「吐槽」一些人時,總有某一個人能理解我的心情和懂得我想表達什麼。有時候當我講了一些冷笑話,她還是能滿懷大笑。曾有那麼一瞬間,無比感動的我想要那個發自內心的笑容收集起來。

      總有人說,那些口頭上說著自己很不幸運的人,往往都是很幸運的,這句話我能為他作證。在我內心排名裡,家中的王妃非姊姊莫屬。她總能在我陷入尷尬的時候,接下一句話題,瞬間拉了我一把。而有時候,在聊小八卦,她也總是能把我的話放在心裡,並專心聆聽著;她也會一一回覆我給她的訊息。回想這些事,我都忍不住感嘆,自己上輩子一定是做了很多好事才能那麼幸運!但這些事真的能稱為「超」好運嗎?

      我的答案是「不」。因為這些事也不是不能從別人身上發生,朋友也能讓我感受到這些。可總有一個細節是我認為自己超好運的事,就是和姊姊心靈相通,目前無人能取代她。在之前有一個很火的遊戲名叫「迷你世界」,裡面的服裝總是能讓我和姊姊大開眼界。我為了讓她能得到他想要的服裝,我一點一滴的收集零用錢,請爸爸給姊姊儲值,而我沒想到的是,原來姊姊也為我而將她辛苦賺來的錢交給爸爸。那一刻我只有一個念頭「我,超好運!」。我們竟然心靈相通地為彼此做了一件體貼、美好的事。

      我超好運的標準不是單一方為我的付出就叫超好運,而是雙方都為了彼此而付諸實行,難得的經驗是要必須親身經歷才能深刻知道的。日後,遇到那每一個成全彼此的當下,我一定會跟他訴說:「我,超好運,因為有你」。

⦿⦿⟨我,超好運!⟩     七年級    徐苡薰

      如果說,哥哥是天,我就是地﹔他是佛,我就是妖﹔他抽到「大吉」,我一定抽到「凶」﹔他運氣好,我運氣便不好。

      我想做的事,命運總會讓我經歷各種大大小小的麻煩,總要我想進千萬種法子,才能完成。我曾經多麼的羨慕哥哥,想做的事,只要一句話就來到他面前。但,我也漸漸的察覺,也許是因為他運氣好,讓他成了一朵溫室的花朵。當他考試考不好時,只會逃避問題,而我卻培養出了解決問題的能力與耐力,這也讓我懂得將事做得更好,獲得許多人的信任。如同一株生長於池塘的荷花,只有在惡劣的環境下,才能讓他發現抵抗污泥的方法,使自己變得更美麗。

      我真的很好運,也許要面對各種不同的問題,但這些全在磨練我的思考能力及做事方法,讓我成為一個更好運的人,也使屢屢克服難關的我變得更加有自信。

      不是每一個人的好運都那麼的明顯可見,我們要懂得將那些惡運化為好運。我們應該對任何事情抱有希望,才有勇氣和力量化險為夷。

⦿⦿⟨我,超好運!⟩     七年級    賴以尊

      停車場大門在關閉的前一秒,一輛機車衝了進去,停好車的我們馬上鬆了一口氣。出門之前我們還以為要趕不上了,我瞬間感覺是不是因為生日所以我特別幸運。

      上了開往台北的火車之後,我發現這輛火車上的設備比其他火車好太多了,這種感覺就像是開船在海上捕魚,風不僅把我帶到了目的地,還有魚自己跳上船一樣驚喜。我們到熟悉的牛肉河粉店吃飯,這一家店上次就吃過,不變的是他的河粉很好吃,不一樣的是老闆給我們一小個一小個檸檬調味,不知道他認出我們,還是看到我頭上的生日光環,抑或是上次檸檬缺貨,但我還是覺得很幸運。

    才剛覺得幸運,媽媽一句話就「打臉」了我,得知下一班回新竹的火車要九點四十分才到,我感覺一天的幸運都抵銷了!飽餐一頓的我們慢慢走到捷運站,路上我欣賞了許多台北市的夜景,而且火車上雖然設備沒有比之前的火車來得好,但是我看到了很多不同的人,還有大自然的風景以及人間的夜景,捷運是遇到讓座的好心人,我仍然深深覺得這是我最特別,也最幸運的美好生日。即使是9:40分的火車,也成了讓我滿感受放鬆步調的功臣。

      幸運,是建立在自己的仔細觀察上的,有時候我們也要在忙碌的生活中試著放慢腳步欣賞,那些散發光亮的瑣碎小事。

      

      

台長: 文學樹

秋芳
好運,是心境。
越是相信就越多好運~
2023-10-26 09:16:36
以尊媽媽的臉書分享
這禮拜很開心得知一個好訊息
補習班老師說以尊這次的作文寫得很不錯
在這裡,我想分享出來給大家~
會讓以尊去作文班是因為他三四年級聯絡簿上的小日記常常讓我傻眼
比方說「我今天很開心,因為中餐吃了我喜歡的食物,所以我很開心」
嚴重的跳針讓我不知所措
剛好有幾個同學家長約我們以尊一起補作文班
於是,我們選擇了黃秋芳創作坊
很開心以尊補了一陣子回來跟我分享:「媽媽,作文班好像POP喔!我很喜歡」
我聽了很開心,我知道我選對了
作文班老師會運用一篇文章的導讀
引導孩子們抒發內在的感覺,完成作品
就像POP常常在課程中、活動中
讓我們連結內在的感受
生活中有太多的苦累難煩亂
讓我們像個活死人一般
很害怕有感覺
只有在夜深人靜的時候
壓抑太久的感覺一一湧上:受害、犧牲、不公平、委屈等
該怎麼消化呢?
「內在的感受」如人飲水,冷暖自知
無法同理,無法比較,更無法轉嫁他人
只有自己轉念,賦予生命意義跟價值
我很慶幸的知道即便悲傷、痛苦、憤怒、喜悅、感動都是我人生中的部份
我欣然接受
回到作文班,這次以尊的題目是《我,超好運!》
哎呀!這不就是我們家的「特殊體質」:
幸運
剛好讓以尊好好發揮了
他自從上了作文班,開始學習「觀察」
進而「描述」他所觀察,
從「不會」到「會」,還要從「會」到「好」,以尊真的很棒!給他拍拍手!
2023-10-30 22:05:44
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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