和孩子一起共讀⟨小雅‧蓼莪⟩，為了使小學生們感受詩人十分渴望卻來不及體會的美好日常生活，特別讓孩子們...
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發表時間：2025-11-27 20:10:49 | 回應：0
⟨小雅‧蓼莪⟩與⟨邶風‧凱風⟩一樣，我們看見的都是詩人勾勒父母的視角，忍不住想問問，若是詩人的父母有...
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發表時間：2025-11-27 20:02:04 | 回應：0
那天聽朋友聊起一個「恐怖」畫面，令人頗有感觸！朋友於假日午餐時刻出門購物，悠閒散步並享受溫煦陽光的...
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發表時間：2025-11-26 21:00:00 | 回應：0
「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
行道遲遲...
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發表時間：2025-11-21 20:19:39 | 回應：0
領著孩子共讀⟨秦風‧蒹葭⟩的這一堂課，讓國中生書寫⟨求之不得⟩。乍聽到這個作文題目時，幾乎所有孩子都呈...
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發表時間：2025-11-12 09:03:29 | 回應：0
微涼的秋天，很適合和孩子們共讀⟨秦風‧蒹葭⟩，詩人以絕美的筆觸鋪陳冰冷的畫面，訴說的卻是一個火熱熱的追...
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發表時間：2025-11-12 08:55:46 | 回應：0
(圖說：不後悔的意志非常強烈，強烈到連香蕉變成藍色都不覺後悔喔！)
一個不後悔的選擇，必須具備...
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發表時間：2025-10-31 15:57:52 | 回應：0
和孩子們共讀⟨鄭風‧緇衣⟩、⟨齊風‧雞鳴⟩，從詩中一窺古代公務人員的生活樣貌，並聚焦感受家人如何為了成...
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發表時間：2025-10-29 16:58:57 | 回應：0
一路和孩子們共讀了 ⟨王風‧君子于役⟩、⟨王風‧采葛⟩、⟨鄭風‧子衿⟩、⟨鄭風‧風雨⟩四首談及想...
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發表時間：2025-10-22 10:26:08 | 回應：0
和孩子們一起共讀⟨衛風‧考槃⟩及⟨王風‧君子于役⟩，感受著戰爭來臨時，詩人們所做的選擇。無論是⟨考...
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發表時間：2025-10-16 12:23:09 | 回應：0
讓孩子們在第三堂課書寫與媽媽有關的作文題目，這時，已是創作坊資深學姊的小學生小樂「大膽」提問：「老師...
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發表時間：2025-10-12 17:00:00 | 回應：0
這個秋天，和孩子們一起共讀⟪詩經⟫，第一首詩⟨周南‧關雎⟩在孩子們眼中，可說是古人提供的交友攻略。...
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發表時間：2025-10-11 09:00:00 | 回應：0
讓孩子們書寫⟨我的祕密基地⟩，很容易看到第三段的「變化」書寫落入「俗套」，祕密基地不是因故消失，就...
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發表時間：2025-08-22 10:45:49 | 回應：0
小學生小瑄是暑期班的新生，連著兩個月遠從桃園來上課。這孩子很主動，閱讀書一發下去，便火速讀完；調整作...
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發表時間：2025-08-22 10:25:24 | 回應：0
那些被我們遺忘的人事物，都曾經有過一段值得收錄至個人簡史的動人故事可說。
八月梯隊的第二堂課...
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發表時間：2025-08-22 10:01:17 | 回應：0
