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黃秋芳創作坊新竹作文教室
kid.hi5877@msa.hinet.net ;電話:03-5260277。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日;新竹教室設於2007年1月9日; 新竹市四維路92號二樓(位於竹大附小正對面) 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約 就這樣銘印、旋舞 裝載著無限華美……
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2025-12-01 00:00:00
陳禹安:切斷與聚焦
2021-11-29 22:51:52
《詩品》,很簡單!
《詩品》到底是什麼呢?告訴孩子,《詩品》像個變形金鋼戰鬥力十足,如果能把整首記起來,它叫「詩」;如果能記一句,叫「金句」;如果只能記四個字,就成了「成語」。 羽彤一聽到「成語」開心極了,只要她想到,...
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創作坊學生作品
2021-11-29 14:56:58
努力,是一種選擇
面對讀《詩品》,爸爸媽媽比要上課的孩子還要擔心,這麼難孩子能理解嗎?孩子聽得懂嗎?到底要怎麼上課?其實一切一切問題,「故事」有解。 我們先帶著孩子「讀」,熟悉習慣詩的韻律,再讓孩子從字面自由地猜測、...
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創作坊學生作品
2021-11-25 15:25:39
自己做決定
(圖截至國資圖) 以司空圖愈混亂時代愈要明白自己想做什麼、該做什麼的人生故事為圓心,和孩子們分享像流星般耀眼卻也快速殞落的「東方神童」。 這位「神童」2歲識逾1000字,4歲學完初中課程,13歲跳...
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創作坊學生作品
2021-11-25 10:53:17
家,變美了!
這秋天我們共讀司空圖的《詩品選》,隨著學期進行,孩子們愈來愈熟悉《詩品》,漸漸地也開始思考:「司空圖是個什麼樣的人?」陪著孩子投入其中,試著轉換視角思考:混亂的時代,我,司空圖可以做什麼? 先讓孩子...
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創作坊學生作品
2021-11-24 10:23:51
這樣做其實並不傻
什麼事可以稱為傻事?傻事,該不該做?那些做傻事的人真的都很傻嗎? 宮崎駿向來認為越是麻煩的事,越是必須全力以赴做好的重要的事。宮崎駿最崇拜動畫導演高畑勳,這位天才高畑勳先生很「盧」,可以花三個...
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創作坊學生作品
2021-11-23 16:39:15
在禮物中發現珍貴的心意
每一年萬聖節,都是孩子與家人共有的一份特別禮物,特別喜歡今年榮獲各大新聞版面的「酒精瓶」造型裝扮,寫盡了台灣人如何戒慎恐懼度過三級警戒的心路歷程。 該位幼兒園孩童的家人,發揮巧思,以身邊簡單可得...
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創作坊學生作品
2021-11-19 12:19:24
《詩品》群像3:正堅定奮鬥的我
這學期和孩子共讀司空圖《詩品選》,秋芳老師從司空圖《24詩品》中精選15品作為主要授課內容,淑君主任則將15品分為三類,巧妙勾勒進金秋顏色講義封面的製作圖案中:「曠達、雄渾、沖淡、含蓄、自然」高掛在白...
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創作坊學生作品
2021-11-19 12:09:14
《詩品》群像2:正沉靜凝視的我
這學期和孩子共讀司空圖《詩品選》,秋芳老師從司空圖《24詩品》中精選15品作為主要授課內容,淑君主任則將15品分為三類,巧妙勾勒進金秋顏色講義封面的製作圖案中:「曠達、雄渾、沖淡、含蓄、自然」高掛在白...
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創作坊學生作品
2021-11-19 12:03:06
《詩品》群像1:正寬闊累積的我
這學期和孩子共讀司空圖《詩品選》,秋芳老師從司空圖《24詩品》中精選15品作為主要授課內容,淑君主任則將15品分為三類,巧妙勾勒進金秋顏色講義封面的製作圖案中:「曠達、雄渾、沖淡、含蓄、自然」高掛在白...
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創作坊學生作品
2021-11-11 08:11:45
最遙遠的距離,是……
「世界最遙遠的距離是我就在你面前,而你卻不知道我愛你。」這句多年前擄獲無數人心的句子,網路曾謠傳是諾貝爾文學獎得主印度詩人泰戈爾的詩句,後來被證實出自香港女作家張小嫻的1997年小說作品《荷包裡的單人...
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創作坊學生作品
2021-11-09 00:00:00
星河實驗室5:著迷於魔法的麻瓜
一、所屬學院 「你也許屬於赫夫帕夫, 那裡的人正直忠誠, 赫夫帕夫的學子們堅忍誠實, 不畏懼艱辛的勞動。」—分類帽 夏天的某一個傍晚下著大雨,我躺在沙發上用醫生一定會...
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星河實驗室
2021-11-08 13:51:44
哭,成長的聲音
托爾斯泰說:「幸福大同小異,不幸卻有各自不同的臉龐。」眼淚也是,明明都是晶瑩的水珠兒,但是它可以是傷心、是開心、是憤怒、是感動……甚至是篇童話的起點。 喜歡五年級家綸寫的...
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創作坊學生作品
2021-11-08 12:53:20
小小勇士向前衝──別怕,有我!
利用孩子們熟悉的卡通動畫讓他們做差異討論,有趣的是同樣一部純娛樂放鬆的卡通,低幼的幼兒們喊著:「那很幼稚耶!」大一點的孩子一看到就先大笑:「那個很好笑!」有的會接著說:「我都很累的時候看,看它充電。」...
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創作坊學生作品
2021-11-05 20:38:03
小學校園裡最美的角落
說起校園最美的角落,大家腦中會浮起哪一個畫面?哪一個角落?美,該如何定義?又該如何透過文字具體勾勒?而當美被我們慎重收藏至心底時,它又具備著什麼樣的深意與影響?我們又該如何讓美一直陪伴我們? ...
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創作坊學生作品
2021-11-05 20:32:40
中學校園裡的角落記憶
當國小的孩子學習咀嚼、分享校園的美時,國中的孩子則專注界定對自己具有特殊意義的校園角落,書寫〈校園最□□的角落〉。 □□,意味著取材的自由度,同時也越有機會窺見每一個孩子的個性。有的孩子樂在學...
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