換個身體住住看 何不偶而換個身體住住看 我們的身體無時無刻不在變換 如果能夠認清這個事實 就能夠享受換個身體住住看的喜悅

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這是大家都在討論的草悟道?將室內吧檯搬到室外的草悟道?

許多人都知道校園無障礙環境改善計畫，但是也有許多人不知道。從2005年開始到現在2012年我們的確看到校園環境在改變當中。而我們都知道校園的空間包含建築物和非建築物空間。過去幾年我們一直根據建築物無障礙設施設計規範做建築物的改善依據。現在校園無障礙環境改善計畫已經延伸到建築物以外的空間，我們還要規定學校依據建築物無障礙設施設計規範做戶外空間的改善嗎?

有關單位可能不知道建築物無障礙設施設計規範的存在是為了避免建築師繼續製造障礙。沒有錯，建築物相關的所有障礙都是建築師製造的。所以我們需要建築物無障礙設施設計規範來去除障礙。但是建築物外部的空間不一樣。建築物外部空間沒有門檻、沒有結構性的障礙；戶外空間有的是空間系統、步道系統、鋪面系統、指示系統、戶外家具系統、照明系統等等，而這些系統並不包含在建築物無障礙設施設計規範裡。教育部要以甚麼做為校園戶外空間的無障礙環境改善依據呢?

缺乏景觀工程規範不僅嚴重影響到景觀技師的成立，更影響到現階段戶外無障礙環境改善的策略與成效。台灣的國家公園和國家風景區的可及性只能到達停車場就是因為缺乏有效且正確的景觀工程規範。就是因為缺乏景觀工程規範而導致戶外設計者製造了障礙而不自知，甚至還將障礙設計當創意，將障礙設計當有趣。

為了可及性休閒旅遊，民眾會要求一些休憩場所的改善，在缺乏景觀工程規範的當下，有關單位要以甚麼做為改善的依據呢?無數的案例證明強迫性的以現有的建築物無障礙設施設計規範為依據做戶外空間改善只會產生二度的環境障礙，因為不適合。怎麼辦呢?

我們能不能以更寬廣更大器的態度從教育、從立法和從實務的角度來正視這個問題呢?討論這個問題呢?