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2005-09-09 07:41:50

學習型學校


今天，社會各界普遍認為，學校已經陷入困境。這種現象激起熱烈討論，教育工作者、政府教育機構、行政人員以及父母，無不在尋找強化各級學校的方法，使學校能夠跟得上時代的腳步，以更好的方式教育孩子。 《學習型學...
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2005-09-08 07:37:33

探索頻道求生系列


隨著人類投入荒野探險人數的與日俱增，人類面對生死關頭的機率也愈來愈高。本片即針對幾種一般人可能會發生的戶外危險，來分析野外求生的秘訣，並從生還者的口中體驗他們的真實經歷。 雪崩的狂暴與極速是一般人所無...
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2005-09-07 07:47:44

關於齊眉棍的棍子


目前最好的教具是蒙古包的營柱，可折疊與攜帶，缺點是重量太重。 自製的方式：透明膠帶加原子筆或用珍奶的吸管切段接原子筆或可塞入 的筆。 變化方式：用輕的小的呼啦圈玩圓型的齊眉棍也很有趣。
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2005-09-06 10:12:45

大的空白拼圖


文章已達100篇啦！值得自我慶賀一番！ 當初我的理想就是寫一本探索創意教具100喔！看來還可以再多一點！ 等容納不下，就得先把前面的文章拿掉了。 這個教具與小人拼圖有異曲同工之妙，可用來做自我介紹與目...
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2005-09-05 16:38:35

降落傘遊戲


在許多台灣的幼教文具圖書行訂得到這種分大中小型的降落傘教具，從破冰到信任活動都可以操作，因此有老外為降落傘教具寫了一本活動手冊。這裡建議幾種簡單玩法。 1. 熱身遊戲：如圖用降落傘將沙灘球彈到一定高度...
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2005-09-04 09:35:50

可愛的黏土作品


彩色黏土是年齡較低的學生表達自己的好方法，可用來自我介紹與表達對活動經驗的想法，因此被列入反思池的重要教具之一，套裝的彩色黏土在台灣許多文具店都買得到。不過使用完記得提醒學生要馬上洗手，不然用手揉眼睛...
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2005-09-03 10:07:00

與學生一起做反思卡


Set up：資料卡、雜誌(戶外主題尤佳)、剪刀、膠水 1. 在一天活動結束後，請學生就當天活動經驗，從雜誌選出適合的照片或圖片，剪下貼在資料卡上。 2. 兩種分享法：可直接分享；也可以隨機拿一張聯...
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2005-09-02 20:00:54

探索教育的精神


探索教育的精神是一種教學的方式，而不是某些特定的活動。假如探索或是冒險會使你連想到攀岩、急流泛舟甚至跳傘，請你稍為暫停一下，將想像調整為一種教學的方法。 教室的教學會充滿探索教育的精神，如果教師能...
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2005-09-01 09:49:43

小人拼圖


這是一個可以自製的好玩教具：人型拼圖。 注意小人有兩個基本動作，一個手往上，一個往下， 可以拼出完整的一群人喔！ 自我介紹與目標設定的好教具。
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2005-08-31 10:33:30

個人百寶袋


雖然很多探索活動不用教具就可以操作，但是運用簡單有趣的教具 可使活動生色不少。 每個人可按照自己專長的活動準備一個專用的教具袋： 1.最好是透明的或網袋，方便自己尋找教具，同時也激起學員好奇心。 2....
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2005-08-30 10:21:14

凡走過必留下痕跡


這種活動要準備份量足夠的小禮物給每一位學員。圖中的教具是一個小足跡，上面挖一個心形的孔，這樣很方便掛在鑰匙圈或手機等隨身攜帶。足跡的隱喻是生活中曾留下深刻印象的事情，心形代表以愉快的心情走過。 也可以...
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2005-08-29 08:44:38

學習轉移與經驗學習圈


經驗學習圈與學習轉移是密切相關的，從直接經驗到觀察反思的第一層次，因為探討的是活動中發生的人事物，所產生的學習轉移是特定轉移，所有活動中的知識、技能都包括在內(從直接經驗了解)。從觀察反思到概念通則歸...
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2005-08-28 09:48:19

以「數獨」(sudoku)進行問題解決活動


數獨（日語：数独　すうどく）是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數學智力拼圖遊戲。拼圖是九宮格（即3格寬×3格高）的正方形狀，每一格又細分為一個九宮格。在每一個小九宮格中，...
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2005-08-27 08:49:36

反思的困境


一是層次分明(what, so what, now what)，但沒有主概念，因此顯得沒有重心， 無法歸納。 另一是主概念確定，但沒有依序以三個層次貫串，因此感覺無法切入到應用部份。 活動與活動之間的...
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2005-08-26 00:30:53

翻譯書：有效的團隊引導


本書為紐西蘭TANDEM PRESS所出版《The Essence of Facilitation》之中譯本。主旨在介紹讀者一個進入引導技巧精髓的途徑。全書共分為18個章節，每章以介紹團隊特徵為切入點...
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