這學期讀《菜根譚》選輯，像孩子們的修煉法寶。一方面透過文字的精鍊和演繹，領略「意象」的深邃和寬闊；另一方面也學會認識自己、觀察世界，在最需要自己的時刻，參與付出和搏鬥。
翻......(詳全文)
發表時間：2022-03-27 20:39 | 人氣：6268 | 回應：0
☆五年級
創意就是跳出腦袋的藝術。----曾祥和
創意是一場天災與人禍的浪漫演出。----曾祥和
創意就是會發光的電燈泡。----陳郁婷
☆六年級
創意就......(詳全文)
發表時間：2021-12-10 17:15 | 人氣：4088 | 回應：0
最近聽到學生們就診身心科的年紀，慢慢在下降，心裡總帶著微微悲傷。根據衛福部的研究數據，台灣憂鬱症約占總人口數8.9%，近兩百萬人，煩躁，鬱悶，失去活力，.無價值感，無法感......(詳全文)
發表時間：2021-12-10 15:38 | 人氣：2311 | 回應：0
2020秋，領著孩子們讀《名家詩詞選》，選輯108課綱改前，所有不同版本的國文教科書韻文。
隨著一整個學期盤旋在詩的典故、意象和情韻裡，期......(詳全文)
發表時間：2020-12-09 00:00 | 人氣：2172 | 回應：0
2020年秋深，台大學生在前後五天自殺三人，雖然有各個單位各自陳述理由不斷提出各種聲明，教育部更全面增列心理輔導預算，這時，我們在悲傷中有一種不斷延續、擴散的疼痛和......(詳全文)
發表時間：2020-12-07 00:00 | 人氣：3148 | 回應：0
沒有任何一種飛翔，可以像「意象」的跳躍一樣，可以把我們平凡的生活、感覺、見解，轉換到距離遙遠的遠方。
什麼是「意象」呢？「意」是一種「看不見的......(詳全文)
發表時間：2020-03-15 15:37 | 人氣：1040 | 回應：0
文學領略和語文學習不同，語文學習是理性的歸納，建立在扎實的閱讀基礎和學習歷程，文學領略常常是感性的演繹，充滿了想像的飛耀和情緒的渲染。
二月底......(詳全文)
發表時間：2020-03-09 14:37 | 人氣：1153 | 回應：1
孩子們寫詩，極大部分的創作比例，都放在學習的反覆盤旋。有人自在、有人痛苦，當108課綱推動著「課程變少，學習變深」的必然趨向時，創作坊的孩子們都理解，生活開不開心......(詳全文)
發表時間：2019-12-31 12:17 | 人氣：640 | 回應：0
讓孩子們讀陶淵明〈歸園田居〉，為了凸顯出創作景深，特寫他在閱讀《山海經》和《穆天子傳》後創作《讀山海經》詞組十三首，第一首揭示「泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙......(詳全文)
發表時間：2019-10-15 10:54 | 人氣：3247 | 回應：1
1. 青春的影子
2007年，小學五年級的倪筠踏進創作坊，自我介紹說小時候因為黑，同學......(詳全文)
發表時間：2019-05-03 16:47 | 人氣：1782 | 回應：0
生活，從來不是自助餐，有得意，一定糾纏著失意；有快樂，必定伴隨著悲傷。文字要寫出靈魂，一定建立在生活的滋養，每一個孩子，想領略真正深沉的歡愉和滿足，一定先咀嚼過寂......(詳全文)
發表時間：2018-12-25 15:20 | 人氣：1047 | 回應：1
1. 演繹詩境
詩人節，回顧孩子們屬於詩的......(詳全文)
發表時間：2018-06-18 17:56 | 人氣：1786 | 回應：1
這學期讀《文學家名言金句》，編了本小小的冊子，歌德從理性世代開始；從拜倫、雪萊的浪漫世代到 巴爾扎克、左拉、狄更斯、屠格涅夫、托爾斯泰這些建構在勾勒底層的寫實......(詳全文)
發表時間：2018-05-23 09:29 | 人氣：1194 | 回應：0
