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2015-03-31 12:14:53
膽量~
2015-11-22 20:05:09
為什麼要學閱讀與寫作?(課程目標與簡介)
2015-11-22 19:24:11
懂得方法,教育一點都不難~
2010-03-19 09:44:51
靜心良方_白話金剛經
2010-05-24 12:08:00
值得紀念
心輕了美好或受挫的種種都可以不再想回憶~很開心終於體會 這樣的佛法~-------回憶不一定是正確的回憶是感情用事的如果回憶不能創造什麼那麼就讓心輕吧~過去心不可得,認真於當下~
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問己
2010-05-14 12:58:20
輕浮
即使自己不覺得,但對方無法感受到真誠,那麼就要重新學習說話的方式。「無我」,沒有無所謂原來的自己是怎樣子的,只有,要怎樣做對人對己更好。沒有什麼失去自己的想法,而是想要做到怎樣的自己。開玩笑的話,即使...
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分享心話
2010-05-14 12:03:05
不升
難過會過去,問題會解決;既然是空一場的情緒,又何必當下升起呢?做到不為任何人擔心,也才有智慧告訴對方不為自己擔心。關心不擔心,別人 需要,才提供建議,即使是父母、子女都要練習轉念,相處才會平和融洽。-...
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2010-04-19 00:24:39
看到他,請不要欺負他
看到他,請不要從表面來判定他,也許,他的心有著無法說出的無奈,不說,也許,疲憊到沒有心力了。如果有機會,遇見了這個人,試著關心他,為他打氣~---------------記得在高職教書時,遇到一個總是...
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心靈佛法
2010-04-08 00:37:32
擦乾眼淚吧!
眼淚可以緩和一時的情緒,但終究無法解決問題;能在擦乾淚後,想出對應方法,取代單靠時間忘記,才能終止相類似的問題發生;已知苦,也要能離開苦的輪迴,這樣的學習才有意義。人生的目標既然已定,就要定心往前,不...
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分享心話
2010-04-05 17:57:35
找尋生與死的答案
如果生命只剩24小時如果生命只剩24小時……我會在時間用盡之前,找到生與死的答案;這也是我目前在做的~很早之前我就在想,很認真的想,既然有天生命會結束,那麼現在我所做的一切,意義是什麼呢?有沒有不再害...
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分享心話
2010-04-04 14:41:05
聽到你的心
那天小云創作了一篇超乎她過去寫作能力的故事,我想鼓勵她寫作,於是安排寫完後,大家輪流念出自己編的故事。但她不願意,我問原因,起初不敢看我,搖頭說著不要,我說:「別害羞嘛!因為有人願意分享,我們才能有好...
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心靈佛法
2010-03-21 19:41:12
表相
那一幕,強勢吶喊怒罵的,不一定是傷人者,說不定是受害者,流著淚泣訴的弱者,不一定是受害者,說不定是傷人者,誰是誰非,眼前不一定能判得出,因為單單這一幕看不到所有的真相,或許過去種種的累積,成了這一刻,...
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分享心話
2010-03-19 09:44:51
靜心良方_白話金剛經
長輩送我一份大禮_白話金剛經,金剛經是一部教人突破觀念,解決人與人之間問題的佛教經典,白話金剛經淺顯易懂,與人事物息息相關,當生活遇到問題,裡頭的話,總讓我能定下心,找到方向解決事情,受益良多,我把它...
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師問師承
2010-03-03 13:57:48
獨立不依賴
離開被保護的框,那獨立的自己讓人揚起微笑~--------------以前只負責念書的我,發覺自己是個依賴性重的人,沒有了別人就似乎什麼都不會,也影響和周遭人的關係而不自覺,也許突破要時間,但我想讓自...
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心靈佛法
2010-01-21 15:06:12
挫折不傷
原以為,考試,只要是學生都會緊張,當看見有學生考試時,可以完全不緊張成績沒有很理想也不會影響心情還是開開心心的生活,這和學生時代的我360度大不同的狀況,讓我開始有了不同的思考……之前,我以為是遇上的...
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心靈佛法
2010-01-13 11:04:44
確認
很同意一句話,人與人之間不要單靠默契或感覺,了解對方,需要將自己的猜測加以「確認印證」,小小的一個原則,在生活中,可以節省時間,例如:買東西的確認,減少誤會,例如:皺眉、流淚的原因確認……阿旺師的特教...
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心靈佛法
2009-12-17 17:26:20
原則_教學日誌
當值日生向我報告打掃完畢,開心的等著下課,我檢查到地板仍不乾淨,請負責的人再掃乾淨,衝突就發生了……她氣得說著不用掃那麼乾淨的話:「這上課以前就這樣了。」「以前老師也沒有那麼嚴格。」「給這個負責掃這個...
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心靈佛法
2009-11-17 12:08:43
流言不傷
那位擁有甜甜笑容的小朋友跑來問我:「老師!如果有個人在你面前對你很好,可是私下卻對其他的人說你的壞話,你會怎麼做?」我說:「做好自己就好了。」她說:「她跟很多人說我的壞話。朋友都不理我了。」我說:「日...
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心靈佛法
2009-11-09 07:45:10
善解的心_教學日誌
那堂課我想教學生如何聽完故事後,提出關於故事的相關問題。問題分三大類:記憶(有關故事裡的情節)、思考(從故事中提出「為什麼」)、聯想生活(由故事想到生活中什麼事呢?)課堂上有學生因為不想完成作業,而大...
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