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2005-05-23 17:12:42

要阿魯巴,還是要死?


有一則流傳台灣的笑話,探險家誤闖食人族禁地,酋長給他二個選擇:「想阿魯巴?還是想死?」探險家想當然爾選擇阿魯巴,至少還可以留一條活命,沒有想到阿到一半,探險家跪地求饒,說他甘願去死。阿魯巴有這麼厲害嗎...

2005-05-09 21:14:48

曾嬿芬老師寫的序(摘要)


母親提過一句令人印象深刻的閩南語俗諺:「生一個子,落九枝花。」意思是說,女人生一個孩子,損耗她的青春精力甚鉅,當時聽了覺得「落九枝花」的形容詞很聳動。現在,當我看到處於寫論文階段的學生時,我常會想起「...

2005-05-02 10:34:10

教授為甚麼沒告訴我


新書訊息 畢恆達(2005)教授為甚麼沒告訴我?論文寫作的枕邊書。台北:學富。 預計5月5日出版,大學附近書店可能要等到5/10左右才看得到。 定價:180元 (團購八折) 學富文化公司電話:02-23620918 ...

2005-04-26 12:56:09

笨死了!


為何男性會排拒女性主義、不參加性別相關的演講與活動、為何幾乎所有的性侵害加害者都是男性(佔98%),更廣義來說男性與女性的關係為何?我得到的結論是,從男人主觀的角度來看,男人與女人的關係主要有三種: ...

2005-04-22 00:16:01

如果電腦可以幫我寫論文


進入http://pdos.csail.mit.edu/scigen/,只要在作者欄位鍵入姓名(可以到五位共同作者),就可以自動產出一篇資訊科學的學術論文。例如我輸入我的英文姓名Herng-Dar Bih,馬上就完成一篇論文。論文的題目是A Method...

2005-04-13 23:16:58

半世紀舊書回味


推薦好書 李志銘(2005)半世紀舊書回味。台北:群學。 身在台灣的紐約客,只要聽到「紐約」這二個字瞳孔就會放大,也會只因為電影的場景在紐約就因此走進了電影院(例如看「小鬼當家第二集」);同樣地,愛書人...

2005-04-13 23:08:11

我始終沒有出聲


First They Came 首先他們針對共產主義者而來,而我沒有出聲,因為我不是共產主義者。 接者他們針對尤太人而來,我也沒有出聲,因為我不是尤太人。 接著他們又針對工會而來,我仍然沒有出聲,因為我不是工會會員...

2005-04-11 13:44:11

馬克思發現小妞妞


很可笑,很多男人終其一生,都在努力證明自己是男人;而最有力的證明就是不要像女人。所以呢,愛哭像女生,不行;騎「淑女」腳踏車會遭取笑;不夠剛毅果斷,扭扭捏捏像女生,也不行。只要「像女生」是男人極力排擠的...

2005-04-11 13:23:06

異性戀問卷


摘譯自 Rochlin, M. (2004). The heterosexual questionnaire. In M. S. Kimmel & M. A. Messner (Eds.), Men’s lives (p. 427). New York: Allyn and Bacon. 1. 甚麼是導致你異性戀的成因? 2. 甚麼時候,以...

2005-04-06 22:57:58

杜鵑花吃到飽


今年台大的杜鵑開得晚,也開得短 總圖門口前的二棵杜鵑甚至連一朵都沒開 是因為今年的冬天特別冷而長嗎? 可是氣象局說,今年的天氣是正常的 只是我們習慣暖冬,所以覺得冷 有一年杜鵑花開得早又茂盛 據說是...

2005-04-06 22:50:27

令人會心一笑的欄杆


這是舊金山兒童博物館的欄杆 就像心理學裡認知實驗的figure-ground設計 讓人的視線不捨得移開

2005-03-16 18:46:05

GOOGLE與ELGOOG


Google還有特別為學術研究而設計的資料搜尋系統,網址是http://scholar.google.com (今年一月啟用,目前還在測試階段)。例如我使用SSCI搜尋”street performance”(街頭表演),結果只有二筆期刊論文;使用Google...

2005-03-06 21:41:25

一隻睪固酮素過高的猴子


第48屆聯合國婦女地位委員會的主題之一是:「男孩/男人參與性別平等的角色」。為期二個星期的座談、工作坊等,主要涵蓋二個重要領域:性別暴力以及性別角色的反思與回應。 性別暴力的議題討論可以以Sida(S...

2005-03-02 12:38:48

偷窺之必要


三十年前一名美國社會學家偽裝成把風的人,在公共廁所內觀察男性同性間的性行為,隨後又藉由在廁所外抄到的車牌號碼查出他們的姓名與地址,然後再以國家社會調查員的身份,登門拜訪,進行深入訪談。這一連串偽裝與欺...

2005-03-02 12:33:11

曾經在中廣錄製的一句話


記得我在就讀博士班的時候,曾經和老師討論過,知識的目的究竟何在?他說知識的目的就在於學習如何尊重別人,並致力於讓這個世界變得更多元、更有趣。就像是一個生態體系一樣,單一作物的種植,在短時間之內,也許可...

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