新聞| | PChome| 登入
2010-02-02 12:25:57

原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1

2015-06-09 06:16:44

參與式設計：觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7

2011-05-03 18:00:00

孕育一本書 《行走，儲藏愛》100-4-6

2011-01-22 09:36:01

想像力教室99-12-12

2015-07-20 09:49:54

夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19

2015-04-09 10:49:46

科園國小四年級 綠繪本環境教育 333日記 104-4-2


這學期，隨著四年級各班進行綠繪本教綠食育課程，四年級老師們也討論出以「333日記」讓孩子們用圖畫和文字，記錄她們的上課心得、筆記。以下是403導師分享孩子們上「阿平的菜單」--認識零食三高、食品添加物...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(2)| 收藏(0)| 科園國小
2015-04-03 00:47:58

科園國小四年級 綠繪本環境教育 之三 104-4-2


【綠食育--綠繪本】學務主任與中年級老師邀請主婦聯盟綠繪本小組，為孩子們上綠食育環境教育課程。第三堂課是 爺爺的有機麵包：認識糧食(稻、麥、雜糧)、有機、飲食金字塔、食物與過敏、選擇真食物、多吃米食。...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 科園國小
2015-04-03 00:41:02

科園國小四年級 綠繪本環境教育 之二 104-4-1


【綠食育--綠繪本】學務主任與中年級老師邀請主婦聯盟綠繪本小組，為孩子們上綠食育環境教育課程。第二堂課 奶茶好好喝 主題是讓孩子們認識含糖飲料、甚麼是糖上癮？糖吃太多對健康的影響、認識各種糖、小心代糖...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 科園國小
2015-04-01 18:58:43

科園國小親子志工 食農教育戶外教學 -- 黃金水鄉~南埔友善耕作社區 104-3-28


從十幾年前結識一位從工程師轉行當農夫的朋友子之後，我也越來越能夠體認農業的價值，以及對環境的深遠影響。看著朋友在南埔這個純樸又美麗的農村社區落腳，從沒有房子、沒有農地，租房子、借別人的地，實驗著自然農...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 科園國小
2015-04-01 18:50:46

科園國小食農教育：綠屋頂．春耕 103-3-31


這學期除了學務處與中年級導師邀請主婦聯盟綠繪本為孩子們上綠食育課程，四年級的導師們也讓孩子有機會親自參與農事體驗，讓綠色飲食教育實踐更為完整。 IMG_2582 介紹綠屋頂.JPG用照片解說綠屋頂的功...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 科園國小環境教育實驗課程
2015-04-01 06:00:00

【吃魚，找耳石】 104-3-29


曾聽過「耳石」嗎？ 最近兩次週日游泳後，我們都帶著咕瑀兄妹前往海山漁港的魚貨拍賣市場走走。那是前兩週騎單車漫遊新竹市與十七公里海岸線時無意間發現的一處定置漁場的拍賣市場。 因此，這兩次週日的晚...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 都會區的自然觀察
2015-03-29 17:48:53

【春分】隨筆 之二 104-3-28

直到去年，我才驟然領悟【春分】是樟樹大量落葉，以迎接新葉萌發的節氣；而為了須要飛翔、遠行的種子，甘願拋落一身彩衣的大葉桃花心木，也同樣在【春分】顯得「空」或「輕」。我無法不受連日陰雨之後放晴的天空所感...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 鄉居生活
2015-03-27 21:27:16

寫在食農教育實踐之前 104-3-26


為了即將展開的食農教育課程，前幾天把拔冒著雨去了市場好幾回，賣菜苗的老闆並未如約定時間出現在攤位。後來因時間迫在眉睫，問了旁邊一位賣雜貨的阿姨，抄下電話給他。直到種菜的前天深夜，電話往復幾回，才終於確...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 科園國小環境教育實驗課程
2015-03-26 23:37:42

科園國小 綠屋頂蔬菜採收 之二 (四年一班) 104-3-26


[春分]是我最鍾愛的節氣之一，然而，潮濕的[春分]，天氣也時常是陰晴不定的。今年的[春分]，接連著下了好幾天的雨。就像是這天吧，清晨時，窗外突然響起一陣密集的滴兜聲，一聲一聲地彷彿直接敲擊在心坎上，將...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 科園國小環境教育實驗課程
2015-03-26 14:29:09

「真味只是淡」104-3-25


醲肥辛甘非真味，真味只是淡；神奇卓異非至人，至人只是常。 　　　　　　　　　　 ～《菜根譚》明．洪自誠去年的食安風暴讓...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(2)| 收藏(0)| 生活隨記
2015-03-26 07:42:53

科園國小綠屋頂 試驗水田觀察記錄 104-3-25


曾經荒蕪的頂樓，重新開墾之後，逐漸成為植物和動物的樂園。水即生命，小小的生態池自從放水插秧之後，也成為水生昆蟲前來落腳之處。 IMG_1761 兩天後.JPG科園國小綠屋頂 試驗水田觀察記錄 104...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 科園國小
2015-03-23 20:46:17

解說員二三事 104-3-21~22

之一觀霧週六的午後，小咕嚕和替代役大哥哥在櫃檯遇見了幾位前來尋求幫助的遊客，兩人費了一番功夫才了解他們是聽障兼語障人士。較能夠開口發聲的一位女士，發音也是含糊片斷、不容易即刻理解的。片刻，彭大哥和我也...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 解說員記事
2015-03-23 05:26:52

穿透--從小咕嚕發現一隻鋸齒天蛾說起 104-3-21


來到觀霧，小咕嚕又熟門熟路地在建築物內外每一個可能的角落搜尋著昆蟲。大約從四年級開始，他不再嚷著要我們陪他去哪裡找蟲，上山的時候，將大量的時間沉浸於一個人的觀察與探尋，當他帶著撿到的蟲屍、排遺回來時，...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 解說員記事
2015-03-21 06:57:33

【春分】隨筆 104-3-21


兩年半來，或者更久？我們的假日時間已經很少純粹地只為了自己的家人安排活動，往往帶著「同時也服務其他家庭」的成分。昨日突然收到一位同學爸爸邀約一同去埔里賞蝶，我也很想去賞蝶，然而，我們已預先安排了給志工...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 生活隨記
2015-03-13 22:35:59

在結構限制中實現主體自由的敘事探究旅程 104-3-9

重新播放了3/9研究所同學伊寧幫我錄下的論文計畫書口試過程，心中有許多感慨。大約一年半前，我曾旁聽過一位也是打算做敘事研究的博士班學長的論文計劃書口試，後來學長聽說我也打算以敘事做研究，再三告誡我所上...
繼續閱讀...

回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 讀書心得
第一頁      ‹上一頁       41 .  42 .  43 .  44 .  45 .  46 .  47 .  48 .  49 .  50 .      下一頁›      最末頁
«上十頁      第 47 / 104 頁 ， 共 1556 筆       下十頁»      
TOP