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2010-02-02 12:25:57
2015-06-09 06:16:44
2011-05-03 18:00:00
2011-01-22 09:36:01
2015-07-20 09:49:54
2018-09-07 20:58:15

遲疑 104-9-7

近日對於下筆突然地有了一些遲疑。 或許是意識到書寫時是身處於一段令我著迷的時光。彷彿不知不覺就滑進了另一個時間刻度與真實世界迥異的空間、夾縫;或者,像陷入了流沙。 在那個世界裡,與自然相遇的經驗總...

2018-09-03 09:47:15

【處暑】山行:大禮大同、立霧山、千里眼山 (後記) 107-8-25~27


隨著書寫的展開,隱藏在山行中簡要凌亂的手記,與龐大的相片數量中(且多數僅是記錄性質的)的行走細節、相遇與感受,得以重新被整理、爬梳、篩濾及檢視。對於螞蝗曾經的懼怕迅速被沖淡、稀釋,變得不重要了。更多的...

2018-09-02 16:50:01

【處暑】山行:大禮大同、立霧山、千里眼山 (之三) 107-8-25~27


前一篇 (立霧山觀景台日出、千里眼山):【處暑】山行:大禮大同、立霧山、千里眼山 (之二) 107-8-25~27107-8-27 達道的家--砂卡礑林道--大同(張家莊)--翠綠色山徑--三間屋--...

2018-09-02 12:40:29

【處暑】山行:大禮大同、立霧山、千里眼山 (之二) 107-8-25~27


前一篇 (大禮、立霧山):【處暑】山行:大禮大同、立霧山、千里眼山 (之一) 107-8-25~27107-8-26 達道的家--立霧山觀景台--達道的家 107-8-26 達道的家--砂卡礑林道-...

2018-09-01 23:20:02

【處暑】山行:大禮大同、立霧山、千里眼山 (之一) 107-8-25~27


107-8-25 太魯閣上台地步道--得卡倫步道--砂卡礑林道--大禮部落--砂卡礑林道--達道的家---立霧山--達道的家 或許是上學期的一次水彩習作畫了2010年元旦我們帶著五歲半的小咕嚕和...

2018-08-21 21:24:18

【教育人類學筆記】關於天性、本能與教育 107-8-20

週日午後於南投阿公家看了細田守的動畫【狼的孩子雨和雪】,許多特殊的感受逐一浮現,尤其當了十四年母親的此時。 關於天性與本能,每個人的原型當中,或許都有一部分是屬狼、或者是任何的野生動物的,所以,...

2018-08-21 21:18:18

【環境人類學筆記】人類存在的意義?

小瑀魚問我,人類造成了這麼多環境的問題,讓這麼多的物種滅絕,為什麼世界上會出現人類這種動物?我想,人類或許也是演化的一個意外、一個特例。人類的演化方向,到後來不再只是改變身體的構造功能以適應環境,反倒...

2018-08-21 21:15:10

【立秋】夏日逃逸 107-8-17

這個暑假,不時聽聞關於今年夏季特別燠熱的討論。 事實上,白晝逐日變短已有一個半月餘,時序也已悄悄地轉向了【立秋】。 還記得節氣【小暑】我們去爬大霸,凌晨四時行車於新竹市區,竟感覺到一股悶悶的熱...

2018-08-21 17:58:18

【教育人類學筆記】國三生的日常 107-7-16

國三生的日常 107-7-16大霸尖山和觀霧的工作假期回來,瑪利亞颱風短暫攪局後遠颺。阿公家看金庸練功,世足賽季軍、冠軍戰。 暑輔開始。 午餐後,分明還滿頭大汗,已自動上樓開始複習。並未因昨夜子時...

2018-08-21 17:31:01

小瑀魚的手工 107-8-12


小五升小六的這個暑假,小瑀魚花了許多時間用家裡的布邊和針線,設計和縫製要送同學的生日禮物,IMG_7228小瑀魚設計縫製.JPGP8210010小瑀魚設計縫製的小束口袋.JPG我跟小瑀魚說,她待同學這...

2018-08-21 12:04:07

觀霧 107-8-11~12


八月【立秋】8/11清晨五時,我正要叫小咕嚕去山莊巡巡,卻在管理站宿舍二樓發現的一隻母鍬。P8110001平頭大鍬 觀霧管理站二樓宿舍201 202.JPGP8110003泰雅晏蜓.JPGP81100...

2018-08-21 11:26:41

觀霧 107-7-28~29


7/28IMG_8218蚰蜒.JPGIMG_8219台灣擦樹採種.JPGIMG_8221台灣擦樹採種.JPGIMG_8222蚜獅.JPGIMG_8226鍬形蟲 雌.JPGIMG_8227盲蛛.JPGI...

2018-08-07 22:28:44

雪見 來部落住一晚+21公尺攀樹體驗 107-7-26~27


幾年前,小咕嚕和小瑀魚知道K叔叔在雪見先後建置了樹平台與樹冠步道,並且從研究發展為遊憩體驗,就一直很期待能夠上雪見去看看樹冠平台與步道,甚至能夠親身體驗爬上21公尺高樹冠層的過程,打開不同的視野。雖然...

2018-08-07 12:15:38

馬祖:東引、西引;東莒、西莒 103-8-2~5


馬祖是有意思的地方,踏上每一座島嶼,似乎都能夠發現一些不同。我想,這跟人類與當地環境的長期互動有關。 走在某些陡峭的山坡上,你會因為當地隨處可見長得有點類似玉山石竹、玉山當歸...的植物,以及類似台...

2018-07-22 17:18:48

戶外教育+議題工作坊 vs 實作評量 108-7-18

今日工作坊中,最大的收穫就是下午的實作評量了。這半年多,並不算深入地接觸了翻轉教室和實驗教育之後,開始思考評量的問題。甚麼是具真實性的評量呢?或者說,甚麼是能夠反映學習歷程、能夠測驗學生能力的評量呢?...

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