•1.學習者在學習過程中是參與者而非旁觀者。
•2.學習活動中個人動機需予以激發，以表現主動
學習、參...
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發表時間：2006-01-19 07:02:13 | 回應：0
體驗學習係指一個人直接透過體驗而建構知識、獲得技能和提升自我價值的歷程(AEE，1995)。藉由體驗學習之方法...
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發表時間：2006-01-11 07:02:24 | 回應：0
徐堅璽 周淑玲
臺北市信義國中 臺北市信義國中
摘要
本文探討在一個班級內運用一學期的時間進行探索教育活...
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發表時間：2006-01-10 07:06:35 | 回應：0
原則八：親近大自然（The Natural World）
探索教育將大自然納入學習內容，藉著對大自然的...
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發表時間：2006-01-09 07:03:18 | 回應：0
原則七：多元化和包羅性（Diversity and Inclusivity）
團體組成分子多元化，可...
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發表時間：2006-01-07 10:12:35 | 回應：0
風險性、不可預測、挑戰性、戲劇性、有趣、時間、經濟效益等評鑑因素列入活動創作的考慮---
提昇學習者活動敏感...
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發表時間：2006-01-05 06:58:13 | 回應：0
原則六：合作和競爭（Collaboration and competition）～彼此合作努力，向自我挑戰
...
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發表時間：2006-01-04 06:53:27 | 回應：0
原則五：成功與失敗（Success and Failure）
〝你的障礙也正是你的機會〞－Kurt H...
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發表時間：2005-12-31 09:37:22 | 回應：0
原則四：親密和關心（Intimacy and Caring ）
在充滿信賴，持續關懷，以及彼此尊重的小...
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發表時間：2005-12-29 07:02:09 | 回應：0
原則三：學習的責任～（學習的責任在學生身上，老師也是學習者）（The Responsibility for L...
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發表時間：2005-12-27 07:04:38 | 回應：0
第一個層次是能將書本上的表面知識(概念know what)與自然知識(程序know how)以活動方式讓學生在...
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發表時間：2005-12-25 09:31:35 | 回應：0
原則二：想出妙點子－學會思考（The Having of Wonderful Ideas）
「妙點子」...
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發表時間：2005-12-19 05:30:54 | 回應：0
歷經七十年的推行和修正，探索教育的哲學和核心價值可規列出以下十點原則。
原則一：自我發現為首要之務（The ...
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發表時間：2005-12-18 09:46:26 | 回應：0
學習的本身，便是走入未知世界的探索活動，此探索活動，結合了個人經驗和智慧的成長，以促成自我發現以及知識的建立。...
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發表時間：2005-12-15 06:56:39 | 回應：0
設計良好的隱喻一接觸就知道要怎麼應用. 舉實物為例，有些門在大約手的高度裝有大片金屬片. 對這片金屬片唯一能做...
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發表時間：2005-11-15 09:56:15 | 回應：0
