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2021-12-22 10:07:02

遇見《詩品》


遇見《詩品》☆鄭丞志，八年級 「你真沒品！」在生活中，我們時常對沒品行的人如此罵道。「品」這個字，三個嘴，張開，可能是打招呼，可能想發表個意見，也貌似想和人對辯些什麼？充滿暗示和省思。品性良好，讓...
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2021-12-12 12:18:21

2009秋，司空圖《24詩品》基礎班劇本選


常覺得自己，一天又一天，埋藏著孩子們的精巧創意中，整理作品，整理轉瞬就要消逝的各種創意，這樣就過了一輩子。 整理好2021年、2014年創作坊的《24詩品》劇本後，回溯到2009年，意外卡住了。這...
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2021-12-12 11:52:37

2014秋，司空圖《24詩品》劇本選


2021年巡迴各班演戲周後，對照2014年創作坊的《24詩品》劇本，更覺得社會富裕，孩子們選擇更多以後，生活反而被「格式化」了，思考變得更直接，少了閱讀的蘊養和哲理的反思。 我們陪伴孩子長大，...
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2021-12-12 10:24:15

2021秋，司空圖《24詩品》劇本選


一.雄渾 ☆真體內充 背景：武松打虎，剝虎皮(裡面有紅襯衫)，哇！鮮血淋漓 細節：武松嚇壞了，回家找武大 變化：武大搶救成功，慶幸地說：「幸好這隻老虎真體內充。」 ☆具備萬物☆劇本：吳政融，...
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2021-12-10 17:15:57

腦海中的煙火：創意就是……


☆五年級 創意就是跳出腦袋的藝術。----曾祥和 創意是一場天災與人禍的浪漫演出。----曾祥和 創意就是會發光的電燈泡。----陳郁婷 ☆六年級 創意就是水，隨...
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2021-12-10 15:38:11

決定我們自己的樣子


最近聽到學生們就診身心科的年紀，慢慢在下降，心裡總帶著微微悲傷。根據衛福部的研究數據，台灣憂鬱症約占總人口數8.9%，近兩百萬人，煩躁，鬱悶，失去活力，.無價值感，無法感受興趣和喜樂對人事物失去興趣、...
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2021-12-10 15:00:34

喜歡的人，就是最美的回聲


1.笑聲裡的眼淚 李光福主題展「笑聲裡的眼淚」，在人權日過後的周末，從2021/12/11到2022/3/31，即將在桃園市兒童文學館，陪著大人小孩走過隆冬、迎向春甦。四場精彩的駐館活動，珍貴手稿...
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2021-12-07 00:00:00

十二月台灣櫥窗：陳郁如，〈未來的每一年〉


在上古時期，有個村莊裡住著一群純樸生活的人。大家安居樂業，唯一的憂慮來自每年的最後一天，冰雪覆蓋天地的夜晚。在這一天之，村裡的祭師會在村子裡的三歲孩童中，選出五個送到山裡。 根據世代流傳下來的傳說...
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2021-12-06 10:31:47

訊息與美感，從「我知道」到「我感受」


我們的作品，只能是生活的延伸與思索。 發下課程簡章前，創作坊團隊循著系統建立的課程，開會討論，新學期選用的講義素材是《菜根譚》，主軸放在「不繫之舟」，世界如狂潮，無法拘繫的我們，更要懂得如何運行；...
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2021-12-03 15:49:19

捕捉宇宙點子


寫作，好玩嗎？飄浮的靈感，撲朔迷離的想法，世外的風雲湧動……，我們穿梭在時間的入口，究竟可以抓住什麼呢？ 〈捕捉宇宙點子〉☆張詠琦，八年級 宇宙中的大地萬物，無不充...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 創作坊生活修煉
2021-12-01 00:00:00

凌煙：廚娘迴望


小檔案： 凌煙，從小立志成為歌仔戲班小生，跟隨戲班流浪半年，祖師爺沒賞飯吃，戲子夢碎，寄情文學，二十七歲以戲班生活為題材的十萬字長篇小說，獲自立報系百萬小說獎。五十過後，踏入飲食文學創作，以料...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 給創作坊朋友的信
2021-11-21 15:04:58

在《24詩品》中畫出古典音樂


帶著孩子們靠近15品的音樂聆賞時，剛開始的深入解說，學生有點浮動。讓孩子們舒適地找位置躺下，學習聆賞，有人真的在「深入品賞」有人頑皮地笑：「我來睡一下。」；最後，讓大家區別最後三首曲風的差異，理解態度...
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2021-11-21 14:51:48

在古典音樂中聽見《24詩品》


創作坊共享共榮，是教與學相互滲透的平台。能夠在創作坊安身立命的，多半把自己縮得很小，仰首張望無限大的世界，每一天，都覺得自己在豐富成長。長大，成為我們一輩子的喜悅。這學期上《詩品》課前的期初營，三位夥...
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2021-11-18 09:16:55

廖玉蕙：《文學小事》，深度閱讀與快樂寫作


1.學作文，就是學做人 多年前，國中生會考曾廢掉命題作文。其後，發現考試領導教學，廢考後，學生少了在課堂練習機會，似乎慢慢產生辭不達意的負面影響，經過有識之士多方奔走，教育部才在95年恢復加考作文...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 創作坊出版情報
2021-11-14 11:20:58

人生講堂：從《24詩品》回到真實生活


創作坊的作文規劃，把學期裁剪成「背景」、「細節」、「變化」、「總結」四個單位。最初的相互靠近，在孩子們「有點懂、有點不懂」、師生間「有點熟、有點不熟」裡，留下想像和創造的縫隙；接著注入感覺的捕捉和創作...
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