2005-03-09 18:58:52| 人氣1,294| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

盡己的信

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盡己的信
一、 人都是邏輯不通、不講道理、只顧自己的。但不管怎樣,還是要愛人
二、 你做好事,別人說你是為自己打算。但不管怎樣,還是要做好事
三、 你成功以後,會獲得假朋友和真敵人。但不管怎樣,還是要成功
四、 你今天所行的善事,明天就會被遺忘。但不管怎樣,還是要行善
五、 誠實與坦率待人,常使你受到傷害。但不管怎樣,還是要誠實坦率
六、 眼光遠大的人,會被心胸狹隘的小人打擊。但不管怎樣,還是要眼光遠大
七、 人都會同情弱者,可是只追隨贏家。但不管怎樣,還是要為弱者奮鬥
八、 你多年建立起來的東西,極可能毀於一旦。但不管怎樣,還是要建設
九、 別人急需幫助,你幫了忙以後竟然被他們攻擊。但不管怎樣,還是要助人
十、 你把最好的自己獻給了世界,卻大大受挫。但不管怎樣,還是要獻上最好的你
以上摘自矛盾十誡
很喜歡前述的信念,它詮釋了盡己之謂忠的具體實踐,常常我們很習慣為自己的失敗與錯誤找藉口,好讓面子比較掛得住,也讓心裡感覺舒服一些,可是卻喪失了對於生命的責任感,陷入自欺欺人的虛偽中;往往我們很容易把造成缺失的責任,歸咎於他人或是環境,好讓自己找到台階下,也讓假我規避應承受的後果,順理成章的形成了合理化的自我防衛,養成了凡事找藉口的慣性,不知不覺中本有的真誠與勇氣就消耗殆盡了!
昨天回到吉隆坡,由於下週日當地就要開班了,排定的培訓進度就是驗收課程,問起班務組組長:教具準備好了嗎?做好了多少份?明晚可以拿出來實際的演練嗎?很意外聽到的回答卻是一問三不知,這是自己最不能接受的答案,因為過年前的培訓時,全部的體驗課已經試玩過了,講明了這次驗收就要有成品,結果班務組卻沒有做到預定的進度;更不能接受的是組長開始找理由搪塞,諸如:剛剛過完年,大家還沒有進入情況─擔心大家太忙,會心生怨言─沒有時間聚會討論,只好發包出去各自做等藉口,還安慰我說不用緊張,下週開班前一定會有東西出來,更可笑的是又問我大骰子要用什麼材料來做,才不會一丟就凹壞了?
當時忍住要爆發的怒氣,先同理他的想法與反應,為何當初大家公認最有責任感、最用心的講師,過年前後卻有截然不同的表現,感受到他沒有用心投入,爲了保護自身的顏面,很多藉口就隨口說出了,當下自己就嚴正的表達不滿,指正他既然是辦上天的事情,不能用這種敷衍了事的態度,何況他以前是育樂營的夥伴,明明知道驗收就是什麼東西都要準備好,明知故犯就是沒有盡心做好自己的本分!
問一問自己:在營隊裡希望與上述這樣的夥伴合作嗎?我們喜歡主動自動互相配合的夥伴,還是被動懶散滿口理由的夥伴?這是很現實的問題,我們都喜歡認真盡責的好夥伴,是否我們也願意自我要求,激勵自身成為盡心盡力的好夥伴,畢竟在營隊裡的表現,大家都是有目共睹,人與人之間會互相影響,例如幹部向我反映:交代夥伴的功課沒有完成,隔週要試玩遊戲卻沒有東西,整組的進度就延誤了;交代夥伴要完成電訪與小隊聚會,隔週回報人數的時候,卻還是有小隊沒有完成,導致班員人數無法確定,沒有人數的確認,課務組與無畏施就難以配合,直接影響了營隊的整合!
俗話說得好:牽一髮動全身。一位夥伴的盡心,可以帶動整組的熱情參與,可以帶領一個小隊的團結合作;相對的一位夥伴的一問三不知,不僅影響了預定的工作進度,更會造成整組散漫的氣氛!譬如說活動組的小玲姐姐,她就是一位熱心認真的好夥伴,在育樂營十幾年的歲月裡,總是兢兢業業做好本分,最讓我激賞的是她會主動出擊,提出許多有成長性與建設性的建議,這兩年她提議要加強活動組的服裝呈現,對於夥伴們用心的建議,自己一向是樂觀其成,鼓勵全組的夥伴大力支持與協助,去年晚會與大地遊戲裡,以希臘神話為主軸的服裝,帶給班員印象深刻的驚喜,直到泰北滿堂育樂營時,支援當大地遊戲關主的輔導員,都興奮的換裝,一再的攝影留念!
還有輔導組的伯鴻哥哥,帶領小隊十多年,當年帶的班員曜禎都已經長大成為夥伴,他最令人稱道就是電訪的用心良苦,上山前已經做了多次的電訪,不僅讓家長很放心的把孩子送來報到,更讓班員充滿了參加營隊的期待,由於他對於班員非常的熟悉,很清楚如何激勵孩子們,帶領出來的小隊,團隊精神的呈現都很有向心力,最讓我讚賞的是在營隊結束後,他依然會再次的電訪家長與班員,了解家長的意見反映,關切班員下山後的轉變,鼓勵他們明年繼續來學習,這種有始有終的電訪,很值得大家重視與效法!
盡己就是盡心盡力做好自己的本分,沒有任何的理由與藉口,以達盡善盡美的呈現!
盡己為忠的另外一種內涵就是中心,即是大中至正─大公無私。在培訓與驗收時,一再強調育樂營是辦天事不是人事,啟發孩子改惡向善發心修辦就是天事,不是高興就做不爽就不做的私事;所有營隊的活動是道化不是教化,做到體天應人就是修辦的契入─體天就是不斷的反省感恩,體會上天的慈悲,效法天地的包容與無我,進而不斷的演練驗收,學習犧牲小我完成大我,以期達到上天的標準,做到天人合一的體現;應人就是要順應班員的需要,讓營隊的課程活動保持新鮮感與挑戰性,更要自我期許立好標竿,培養尊重與接納的德性,以真誠坦露的分享,引導孩子反省改過,啟發他們對於生命的熱愛與信心!
先考慮團隊的需要才顧慮到自身,不斷放下自己的私心與我見,才能融入到團隊精神裡!
這次台灣區總召集時,營主任在台前明確的宣示:夥伴不可以染髮!表面上看起來好像是小事一樁,事實上卻是盡忠職守的具體表現,規範的理由很簡單,學校不准孩子染髮,我們就要做好班員的模範,不宜追逐外在的流行,才能發揮身教帶動言教的影響力!
對自己的良心負責,不是做給他人看,對眾生的慧命負責,勇於承擔交付的使命!副營主任2005/3/9

台長: 俞講師

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