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2008-11-25 06:35:11 人氣(3,500) | 回應(23) | 推薦(0) | 收藏(0) 上一篇 | 下一篇

流浪教師

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如同前評<高學歷高失業>,<流浪教師>也要怪教改?
http://mypaper.pchome.com.tw/news/souj/3/1310888030/20081026063756


教大畢業生覓教職 全班摃龜>中時08-01-02陳至中
 
     台灣師範大學僅三成五學生當上老師,其他師範體系學校恐怕更慘,奔波一年找無「頭路」,早已不是新聞。一名台北市立教育大學畢業生表示,該班近五十位同學,沒有任何人找到正式教職工作,僅有少數幾人擔任代課教師,而大部分人仍埋首於補習班中,試圖躋身公職或研究所那些更窄的門。
     北市教大畢業的小陳(化名)離開學校已經一年半,據他瞭解,同學們大多修過教育學程,也順利完成實習,卻在找尋教職工作時屢屢碰壁,至今仍沒有一個人擔任學校正職教師,而他自己則是參加青輔會的職場體驗計畫,在電腦補習班覓得一個培育教師的職位。
     少子化使教育界供需失衡,流浪教師滿街走,師範體系面臨轉型危機。根據最新統計,台灣師範大學畢業生,僅三成五獲得教職,高達四十%的師培生(修習教育學程者)轉投其他行業。
     師培處師資培育課程組組長洪仁進表示,整體師資缺額並沒有增加,但近年各師範大學、教育大學將師培生砍了一半,加上一般大學的師培中心漸漸收手,「供給」減少,才使供需趨於緩和。
     面對少子化、流浪教師的衝擊,台師大將目標轉向綜合型大學,提出「昨日師大培育老師,今日師大培育大師」的口號,近年來成立許多新系所。其中成立甫滿三年的表演藝術所,今年已成為全校最難考的研究所,九十八學年度推薦甄試錄取率僅十.四%,排名第二的則是資訊教育所。

流浪教師協會 720絕食抗議【聯合報05/06/27記者林怡婷

流浪教師問題遲遲無法解決,又有一個「流浪教師協會」將發起「七二○全國流浪教師大遊行」。協會表示,之前其他團體發動遊行行政院都沒有善意回應,這次他們將號召兩百位「烈士」到教育部門口絕食靜坐抗議,一定要政府給個交代。
兩周前由準教師組成的拯救國教大聯盟及全國教師會號召約兩千多名流浪教師、師範生上街頭,提出「降低班級人數至三十人」、「提高每班教師編制至二點零」、「減少師資培育人數」、「教師課稅可用以增加教育經費」等訴求。
流浪教師協會創會理事長、現在擔任國小教師的陳朝松表示,教師團體的行動太溫和,所以行政院連教育部提出的每班教師編制從一點五人提高至一點六人,都以每年需多支出四十五億元為由駁回,完全無視五萬流浪老師及一萬超額老師的生存問題。
因此流浪教師協會決定再次發起遊行,號召老師來絕食抗議,陳朝松說,一旦有人絕食靜坐十四天,他不相信行政院會不回應,現在有近卅人確定要參加絕食行動。
協會指出,教師編制提高到每班二人是陳水扁總統二千年競選時的支票,如今事過五年卻還是張「芭樂票」,行政院竟還駁回教育部提高教師編制的建議案,謝長廷應該為此下台。
陳朝松說,新生兒越來越少,不只年輕人當不成國小教師,四、五年後一定會有現職教師被資遣,屆時連國中也會出現同樣問題。但行政院願意編五百億高教特別預算給兩所大學,卻不願意花一半的錢,來提升國小的教育品質、並解決流浪教師問題。
流浪教師協會說,他們只要求不減班、不減師,五年內逐年提升教師編制到二,教師和行政分業,教師不兼任行政工作。同時建議行政院,應該考用流浪老師成為課業及生活輔導老師,分派到偏遠的教育優先區,提高這些地區的學生素質。

8月大會「師」 流浪教師號召絕食請願 

〔自由時報記者洪美秀、胡清暉/綜合報導〕全國流浪教師協會將在08年八月十日發起無限期的絕食請願活動,號召全國流浪教師參與,協會並發出五點聲明,希望馬政府重視教師權益。
流浪教師協會理事長陳朝松表示,流浪教師協會的訴求包括要求服務滿二十五年即可請領月退休或一次退,加速師資新陳代謝;另要求修改國教法,補助地方教育經費,分五年調降班級學生數至二十五人,並分五年提高國中小教師編制至每班兩人。協會同時呼籲修改教師法,廢除各校教評會自辦甄試候用及代理教師,對於修習教育學程教育學分,採取更嚴格的全國供需總量控管。
全國教師會得知後表示會予聲援。全教會理事長吳忠泰指出,在少子化、教師名額供過於求情況下,今年全台只有一百多個國小教師缺額,國中也只有四百至五百個缺額,加上部分縣市採取預防超額的做法,許多優秀的年輕老師只能年年代課。 教育部中教司司長蘇德祥指出,近年來核定各大學師培名額已減半,領有教師證書的人數也從五年前的每年近兩萬人,銳減為目前的每年六千人。
教育部主任秘書潘文忠表示,教育部已規劃未來國小一年級每年每班減一人,目標是每班二十九人,國中未來每年每班減一人,目標是每班三十人。
至於退休制,潘文忠認為,公教退撫制度必須由考試院進行通盤考量。廢除各校校教評會自辦甄選候用及代理教師部分,已有多縣市聯合甄選,教育部會廣納各界意見思考。
絕食請願活動從八月十日開始,地點在台北市民主紀念館,須自備睡袋,報名可至流浪教師協會網站或點進http://v2.groups.com.tw/index.phtml?group_id=teacher99了解。
 
欣見絕食抗議活動取消
 
前一陣子,流浪教師協會在網站上要召募至少 30 位待業中的教師絕食抗議。但是這個抗議活動因為人數不足而取消了。底下是 8/10 的新聞內容摘要: 【聯合報╱記者高國珍/台北報導】流浪教師協會於7月下旬於網站上公布召募至少 30 位流浪教師,一起絕食抗議,但人數不足故取消。流浪教師協會表示,面對少子化衝擊,政府部門又在缺乏「總量管制」概念下,進行「開放師資培育」,導致僧多粥少,於是在網站張貼告示募集熱血流浪教師,抗議現行政策,並要求修改國教法。 由於報名人數太少,流浪教師協會甚至還在網站上表示,「如果這回請願活動,你們仍然不願意為自己的工作權站出來,那麼我們協會也將從此解散,由於你們的冷漠。」
http://edumeme.blogspot.com/ 2008/ 08/ blog-post_12.html

流浪教師的困境與出路

報載一群由網路PTT實習老師所組成的『拯救國教大聯盟』近日宣布,將於六月十二日當天發 起萬人遊行,以抗議政府漠視國教師資人才培育過剩的惡果,讓絕大多數的準教師變成沒有學校可任 教的流浪教師。
其實這個問題在十多年前,當教育部擋不住師範教育多元化要求的浪潮,而開放各大學院校可申 請開設師資培育中心提供教育學程之修習,就可預測到會有今日大批流浪教師的問題。更何況自從師 資培育政策開放以來,並未做好相關配套措施,再加上只需三位專任老師即可成立師資培育中心的低 門檻標準,致使目前全台灣有超過七十所以上的大學校院成立師資培育中心,共開設近百個教育學程 ,而造成目前每年會培育出將近一萬五千名的國小師資!
        然而國小目前師資人力需求卻相對萎縮許多,一方面是國內『少子化』的風潮正方興未艾,新進 入國小一年級的學童人數正以每年幾乎減少一萬人的趨勢快速下降中,造成許多小學不得不減班或者 更有廢校者。而『拯救國教大聯盟』這回的遊行訴求,即在於要求降低小班教學的班級人數,以增加 教師缺額;其實仔細分析後可知,在台灣二千多所國小當中,一校六班且全體學生人數在百人以下的 學校,大概佔了一大半以上。以此推想,再如何的降低國小班級人數,也無法有效解決此一供需大失 衡的困境!
        主管教育政策的教育部與負責培育師資的相關大學院校,自應有其更積極的因應之道。在此,只 想針對流浪教師的生涯困境,提出幾項另類建議以供參考。
一、考慮轉行發展。一窩蜂的趕搭師資培育列車最後面臨無老師可當的窘境時,是否宜考慮認賠殺 出、轉向其他行業發展。您只要想到有如農民大家搶種的結果,造成血本無歸後也只能無語問 蒼天,而另謀他途。當然,其中要經過慎密的自我評估,在教師甄試過程中自己是否具備優異 的競爭條件?例如,去年我指導的一位實習教師,到國小實習僅三個月就提出終止實習之申請 ,因為她擁有農學方面的碩士,算算教師甄試錄取機會過低,轉而去準備相關的高普考試。
二、搶食補教大餅。目前因孩子生得少、個個都是寶,家長為兒女的教育與成長,從小到大花在補 習與安親班方面的經費不在少數。因此,流浪教師何不考慮轉往家教班、安親班、英語班等方 面發展,甚至二三人合作投資在這方面自行創業。
三、繼續進修學習。路是人走出來的,年輕人當個家教或打個工來養活自己應該不是件難事;但不 能永遠都只停留在此一階段,按著自己的興趣與性向,繼續向上學習與進修來增強自己的競爭 力,也是一條可行之道。
事實上,小犬也即將從師範學院畢業要到國小去實習一年,我鼓勵他朝多方面去發展,多聽、 多看、多學習!路是無線的寬廣,有時何妨轉個念頭、換個方向思考呢。
http://adm.ncyu.edu.tw/~vicepresidenta/news-119.htm

「流浪教師」逐年累積有多少?

師資培育量(供) ─ 退休教師(需) + 因出生率下降減教師總數 = 流浪教師數

【報主的話】真正要精算出流浪教師數實在不容易,但從這些資料中,相信各位讀者也稍能瞭解些局勢了,教師待遇越來越差,但要爭取教師一職所需付出的成本卻越來越高,嗯...環境真的不同了!是福?是禍?留給讀者去評斷囉!

【供給面】師資培育量

師資培育量(資料取自教育部:入學五年後或二年後取得教師證就業)
89年:約1萬5000人
90年:約2萬人
91年:約2萬人
92年:約2萬人
93年:約1萬9000人

【需求面】退休教師人數 ─ 因出生率下降減教師人數

教師退休人數粗估(資料取自報紙新聞資料,雖未必正確,但可大略參考)
93年:1萬1804人
94年:1萬0376人
95年:9206人

出生率下降減教師總數(資料取自教育部、零頭捨去取大略,僅供大略參考)
93學年度少了37051學生,以每班35人來平均計算,約少1000班(教育部算約少540班,不知怎麼算的)
以編制1.5計算 約1500名教師
94學年度少了45583學生,以每班35人平均來計算,約少1300班,以編制1.5來計算約1950名教師
95學年度少了24990學生,以每班35人平均來計算,約少700班,以編制1.5來計算約1050名教師
96學年度少了50085學生,以每班35人平均來計算,約少1400班,以編制1.5來計算約2100名教師

最近十年師資培育量之發展
   
    師資培育法自83年2月7日公布施行後,師資培育政策已由往昔一元化轉變為多元化,由計畫制轉變為儲備制。現有高級中等以下學校暨幼稚園各類師資之培育管道,除各師範校院大學部外,尚包括各大學校院所辦理之教育學程及學士後教育學分班。
    本部自84學年度開始核設教育學程,併同原有之師範校院及學士後教育學分班,核定招生數逐年增加,至92學年度之師資培育招生數量每年約為20,000人,其中包括師範校院約8,500人、教育學程7,000人,以及學士後教育學分班4,500人,93學年度開始核減招生量。
 
少子化趨勢降低師資需求
   
    近年來幼兒出生率大幅度降低,其年齡層出生人口由過去每年30~32萬人,遽降至92年度之22萬餘人,此情勢將衝擊我國的教育發展。根據統計,93學年度國小一年級新生入學人數銳減約三萬七千餘人(詳下表),共約540班;且未來幾年國小學生總數將持續減少;因此對此情勢須儘早因應,以將其對師資培育之衝擊降到最低。


中小學教師退休經費由中央統籌編列預算支應之可行性(資料摘錄自教育部網站)
 
八十九年度各縣市國中小學教師退休人數為5602人;九十年度為6895人;九十一年度為7979人;九十二年度預估為9251人(較九十一年成長1.16倍)。


記者蘇秀慧/報導(報主:此篇新聞乃利用網路搜尋出之資料,標題、時間、出處不完整,請多包涵,僅供讀者大略參考)

    解決國中、小教師「排隊」待退問題,行政院昨天決定分3年編列預算解決,總經費接近300億元,這筆錢將由中央與地方分攤,明年度總計編列新台幣97億4737萬餘元,其中,中央補助58億6540萬餘元,地方負擔38億8167萬餘元,預計可增加核退教師人數3823人,核退率由61%提高到93%。
    全國教師會將在928教師節走上街頭,要求政府說明取消「五五優惠專案」、編列預算辦理教師申退只限「一次退」政策,行政院「教改跨部會協調會報」昨天首度召開會議,就「協助地方政府解決教師退撫經費短缺問題」進行討論,敲定3年內編列預算解決問題。
對於全國教師會質疑政府編列預算辦理教師申退只限「一次退」,教育部長黃榮村強調,政府只是以「一次退」高標準來編列預算,因一次退的經費較高,並非強制退休教師只能領「一次退」,不能領取「月退」。
    根據統計,93年申請退休教師人數為1萬1804人、94年1萬0376人、95年為9206六人。
黃榮村表示,93年度行政院已編列新台幣近60億元,加上地方配合款,約有100億元,預計增加核退教師人數3823人,整體核退率由61%提高到93%。黃榮村說,增加核退人數是全數以請領一次退休金計算,如果部分改以請領月退休金計算,可提升至100%。
黃榮村說,3823人中含92年未核退人數一半1813人,及另增核退人數2010人,不過,仍有728人未能核退。
    黃榮村指出,中央政府經費補助基本補助比率為50%,適度加成,最高補助比率不超過75%,約補助地方六、七成,由地方自籌三成;台北市、高雄市、金門縣及連江縣四縣市,因為考量財政能力,僅予以加成補助,不予以基本補助。
http://enews.tacocity.com.tw/index.php3?action=history&url=/ntta/20050221113225.html

教改少子化教師師大
台長:阿楨
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D’Artagnan
早當早贏..........(攤手)
2008-11-25 12:57:56
版主回應
咱時代,教書乃女生之志願
吾弟欲考師專,父不許,大學畢,仍當老師,慢幾年就難當了
2008-11-26 06:57:55
自生自滅
流浪師生 風暴不亞於經濟衰退【聯合報╱許淑英/南台科大助理教授09.01.02

金融風暴導致經濟衰退,行政院各部會首長頻繁地現身媒體,說明各項政策,但教育部首長官員呢?在這波大風浪中,教育部的責任絕不亞於其他財經部會。

大環境惡化將導致更多學生的家長遭裁員、減薪或停薪,這些都會連帶影響到學生受教的效果與機會,日前聯合報有關苦命的建中生報導即是一例。教育部對於目前學生家庭的財務狀況,應當有適度的掌握,除了平日的弱勢補助、助學貸款之外,應該擬定救助方案來協助因為經濟不景氣而連帶受到影響的學生。

衰退的經濟局勢,對於學校資金調度也是嚴峻的考驗。公立學校可能因為政府預算短絀,導致薪資延遲入帳;私立學校的校務基金可能因為短期學生人數下降以致學費縮水、捐款銳減,校產收入減少或資產減損而短缺,這些都會使學校運作困難,影響教學品質。如果學校運作發生困難,各級教師可能因此而領不到薪水或薪水下降。本來教師收入相對於其他族群較為穩定,這一點對支撐總體需求而言是一股相當重要的力量。金融海嘯時代,這股支撐的力量是否依舊穩定卻很難說。

教育部或立法院教育及文化委員會實應對各級院校財務狀況即刻予以清查,以確實掌握並對外說明,防患於未然。否則下一波失業潮來襲時,將出現一批批流浪學生與教師,而這波流浪師生的風暴,震撼社會的程度將不亞於經濟衰退
2009-01-02 08:16:40
版主回應
心酸誰人知 流浪師自嘲流浪狗2010-07-19 中國時報 朱芳瑤

 最近各縣市或學校在招考教師,錄取率低得嚇人,台北縣、台北市錄取率僅一%或二%。曾有「儲備教師」一年考三十四次高中職教師甄選、花約四萬元報名費仍沒考上;也有人考十九次小學教師甄選落榜。
 「六、七年的青春就耗在教甄上…到現在,我還是只能代課!」教甄老鳥雅萍(化名)考了六、七年,仍與正式老師無緣,還曾「逃」到英國遊學,放空一年。
 去年她「參戰」教師甄試,考了廿幾所學校,北部有開缺的學校「能報的都報了」,報名費、交通費、教具材料費總共花了四、五萬元;還有人「環島旅行」,全台考透透,花上六、七萬元都做白工。有流浪教師苦笑說,每逢教甄考季,簡直把高鐵當捷運坐。
 雅萍今年報考的學校足足少了一半,她歎道,再考下去也不是辦法,目前趁代理教師結束後的空窗期發展其它事業,勸自己要有勇氣轉行。但代課老師月薪四、五萬元,工作環境也單純,若轉換其它工作「收入可能少一半」。雅萍坦言,離不開教育圈,又擔心變成萬年代理教師。
 七十三年次的Sayun自教育大學畢業三年,班上約一百人,一半以上已換跑道,其他仍在教甄路上奮鬥,今年終於誕生一名正式老師。Sayun苦笑說,今年她好不容易進入一所學校的複試,最後只列備取,她非常失望,「又要再努力一年了,唉」。
 「考到很惶恐、很無力。」Sayun說,她盡全力仍與正式教師失之交臂,打擊很大。少子化讓正式教師職缺逐年降低,她勸有志當老師的學弟妹,「如對教育有熱忱就來試試看吧,如果只『為教書而教書』,就別來了」。
 同樣感到迷惘的張老師曾在學校兼課,也曾到私人公司上班,一年後重回教甄戰場,邊當代課老師邊準備考試。在教甄路上「游離」的她說,讀師範大學時,已有許多同學放棄拚教職,但也有不少人和她一樣,「花四年修教育學分、一年實習、考到教師證,如果不當老師,怎麼想都不甘心」。

少子化影響 縣市不敢開職缺 年僅1成獲教職2010-07-19 中國時報

 台灣現有五萬八千多名「儲備教師(即流浪教師)」,而目前每年產生的合格教師中,僅一成謀得學校教職,教育部將管控,提高取得正式教職者在二到三成。
 教育部統計,從八十三年到去年底,國內大學培育出十五萬六千多個合格教師,其中五萬八千多人、三七.五%未從事教職,成為「儲備教師」。
 「若我現在報考教師甄選,大概也沒法錄取。」曾任教小學的教育部中教司長張明文說,教育部九十三年核定大學師資培育名額高達二萬一千多人,之後逐年減少,九十七年降到九千七百多人,九十九年僅核准八千八百多人。
 「教育部應將辦營養午餐、蓋游泳池的錢省下來,提高學校教師員額,除改善台灣教育環境,也解決流浪教師問題。」屏東縣教育處長顏慶祥說,少子化問題嚴重,地方政府擔心未來還會出現超額教師,以致不太敢開教師職缺。
 高雄市教育局副局長陳金源說:「高雄市小學一年約二萬新生,三年後僅剩一萬人,未來的超額教師一定更多!」
 中華民國中小學校長協會理事長、台北縣坪頂國小校長張榮輝表示,教育部應讓地方政府有更多自主權開出教師缺額,如北縣推動英語活化課程就招聘不少新教師,有些流浪教師因此有了去處。現滿六歲進小學,未來可開放到五歲,解決部分流浪教師問題。
留言和迴響
屏東縣教育處長 你腦袋有問題?流浪教師找不到工作是他家的事情,這是他們要"執著"在當老師身上,關營養午餐啥事?省下辦營養午餐的錢,提高教師員額就可以解決辦法?到時候貧窮人家的小孩都餓死了,我看你還有誰可以教?
市場競爭,教師的薪點比一般公務人員還要好很多.一般教師薪水比公務人員主管月薪多個萬把元.又有寒暑假.為什要幫這些未能通過競爭的人找高薪的教職缺!一般老百姓政府有人幫我們進聯發科還是大立光???
天下本無事,庸人自擾之。台灣原本人口就過多,李登輝政府不但鼓勵生育,又搞黑金讓財產集中少數人,大肆設置大專院校,降低學生素質....所謂流浪教師,其實都是些投機份子---活該
2010-07-19 14:04:39
赤壁
這麼優質的部落格給你正面的評價喔!加油.有空來我的部落格逛逛喔!
2009-07-09 11:45:49
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瑞士人的矛盾 ‧張夏準2012/11/03

【前言】
自由市場資本主義或許有瑕疵,但並沒有實質的替代選項──到頭來,還是讓我們全體都比較富足。西方比起開發中國家更有效率、金融發展更為精密。而且科技是推動每個人進步的動力。對不對?錯。
現在,可能有人會主張,儘管經濟開發或許不需要一般員工接受更高的教育,但需要有更多教育程度高的人位居高位。畢竟,如我先前所說,一個國家之所以比別的國家富有,關鍵在於他們能創造出比他國更具生產力的知識。所以,有人可能會說,一個國家的繁榮與否,取決於大學的品質,而不是小學。
然而,就算在這個理應由知識主導的時代,高等教育和繁榮之間的關係並非那麼的直接了當。且讓我們看看瑞士這個讓人印象深刻的例子。這個國家是全世界少數幾個最富有、工業化最高的國家(參考第九件事和第十件事),但驚人的是,瑞士至今大學註冊率在富裕國家之中是最低的;截至一九九○年代,這個數字只有其他富裕國家平均值的大約三分之一。直到一九九六年,瑞士的大學註冊率依然是經濟合作暨發展組織國家平均值的一半不到(百分之十六vs百分之三十四)。至此,瑞士的比率大增,到了二○○七年,達到百分之四十七﹝根據聯合國教科文組織(UNESCO)的數據﹞。然而,瑞士的比率依然是富裕國家當中最低的,而且遠低於芬蘭(百分之九十四)、美國(百分之八十二),以及丹麥(百分之八十)這些大學最密集的國家。有趣的是,這也遠低於許多財力沒那麼雄厚的國家,像是南韓(百分之九十六)、希臘(百分之九十一)、立陶宛(百分之七十六),以及阿根廷(百分之六十八)。
瑞士提供的高等教育不但遠遠不及他們的主要競爭對手,也落後經濟實力遠不及他們的經濟體,他們怎麼還是在國際之間繁榮國家當中名列前茅呢?
一個可能的解釋是,各國大學的品質各異。所以說,如果南韓或立陶宛的大學不如瑞士的大學,那麼確實可能,瑞士即使大學學歷人口的比例遠遠不及南韓或立陶宛,瑞士的經濟會比他們更為富有。然而,如果拿瑞士跟芬蘭或美國做比較,這番論點就站不住腳。我們不能說瑞士的大學品質遠遠優於芬蘭或美國的,所以瑞士就算大學註冊率只有他們的一半也無所謂。
瑞士人的矛盾,主要的解釋還是(同樣的)出在教育有關生產力的內容偏低。然而,以高等教育而言,無關生產力的部分,並非跟小學和初中一樣傳授學子有助自我充實,成為優秀公民和國家認同的科目,而是經濟學家所說的「分門別類的」功能。
當然,高等教育除了為其學子提供特定跟生產力相關的知識以外,還有一個重要的功能,就是建立個人在「就業力」(employability)階級架構之中的排行。在許多行業,真正重要的是一般的智慧、紀律和自我組織的能力,而不是專家級的知識—這些是你們可以且必須在工作中學得的。所以就算你們在大學主修的是歷史或化學,你們若要在保險公司擔任主管的工作、或在運輸部擔任政府官員,這些知識或許派不上用場,但你自某個大學畢業的事實卻能讓人認同你的潛力:你可能比其他沒有這個學歷的人更聰明、更自律,而且更有組織能力。當你大學畢業時,聘請你的僱主看中的是一般的特質,而不是你的專家知識(這些跟你要執行的工作通常沒有關係)。
現在,近代對於高等教育的重視日增之際,許多高、中高所得的國家之高等教育出現一種不健康的動態(以上的數字顯示,瑞士對此已經免疫)。當上大學的人口比重一旦跨過關鍵性的門檻,人們就得去上大學,才能獲得好的工作。當(假使)百分之五十的人口都上大學,那麼不去上大學就形同宣稱,你在人口能力分布當中屬於底部的那一半,對於剛開始找工作的你,這可不是最高明的方式。所以,人們會去上大學,很清楚他們會「浪費時間」,念一些在工作上永遠用不到的東西。每個人都想要去上大學時,高等教育的需求上升,就會進而帶動供給,大學會釋出更多的學生名額,這樣一來,大學的註冊率就會進一步增加,讓人們去上大學的壓力更大。假以時日,這會形成學歷通貨膨脹的過程。現在「每個人」都有大學學歷,你們得擁有碩士、或甚至博士學歷才能出類拔萃,即使這些高等學歷之中有關生產力的內容,跟你們未來工作生產力之間的關係幾乎微乎其微。
有鑒於瑞士直到一九九○年代之前,以百分之十到百分之十五的大學註冊率,國家生產力在全世界卻一直名列前茅;我們可以說真正需要的註冊率說不定更低。我們就算接受這個說法:瑞士現在百分之四十幾的大學註冊率,因為技能條件跟著知識經濟崛起增加,所以應該已是最低水準(我高度懷疑);但這個主張本身還是意味著在美國、南韓和芬蘭至少有一半的大學教育,基本上是「浪費」在分類的零和賽局(zero-sum game)。這些國家的高等教育已經變成像戲院一樣,有些人為了視野決定站著看,使得後頭的人不得不也站起來。當站起來的人夠多時,每個人都得站起來,這表示沒有任何人能看到比較好的視野,而每一個人都看得更不舒服。
2012-11-04 11:50:35
阿楨
碩博士所得 創近8年新低2010-08-29 00:51 工商時報(楨:流浪博士

  行政院主計處甫完成的調查顯示,98年國內具研究所學歷者的可支配所得降至91.2萬元,創下近8年最低,這除了是受到金融海嘯的影響外,近年碩、博士畢業人數升逾6萬人,高學歷人力供過於求也是重要原因。
 主計處訪查國內1萬3千多戶家庭的收支情況,依學歷與所得交叉分析發現,具碩、博士學歷者的可支配所得近年來雖時升、時跌,但長期仍呈下滑走勢,以訪查資料的平均數來看,在93年達到99.2萬元的高峰後,隨後數年開始走下坡,去年加上金融海嘯的因素,因此降至91.2萬元,創下民國91年以來的最低。
 主計處官員表示,這裡所指的研究所學歷者,除了包括甫走出校園初入職場者之外,還包括各年齡層的碩、博士學歷者,因此去年91.2萬元是一個平均數,事實上甫取得研究所學歷的職場新鮮人,所得是更低的。這位官員指出,近年來研究所學歷者的所得所以會下滑,主要還是因為這些甫踏出校園的碩、博士起薪下滑,拉低了平均水準所致。
 若以中位數取代平均數,98年研究所學歷者的可支配所得更降至81.2萬元,也創下87年以來新低。
 何以這些年研究所學歷的初任人員起薪不如以往?主計處官員表示,高學歷人力供給過多應是重要原因。依教育部統計,97年大學畢業生22.7萬人,碩士5.7萬人,博士3千500多人,僅碩、博士一年就增加6萬多人,在高學歷人力供給快速增加,加上許多科系未必符合市場的需求,因此高學歷新任人員起薪長期已有下滑的走勢。
 依教育部統計,十年前,也就是民國88年畢業的碩士只有1.6萬人,博士也只1千多人,兩者合計不到2萬人,比目前少很多。
 主計處官員表示,除了研究所學歷者的可支配所得在去年創了近8年新低,具大學學歷者更降至61.9萬元,不止低於91年的71.9萬元,比民國82年開始有這項統計的66.2萬元還低。
 主計處官員強調,98年不論大學學歷者或研究所學歷者的所得皆創新低,其中有部分原因來自金融海嘯,但也和台灣近年高學歷人口快速成長有關,高學歷所得下滑的現象,值得密切注意。
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阿狗阿貓都可以念碩博士,民進黨大舉開放設立大學的苦果
鬼扯誕,大學開放是在民進黨執政前吧!(楨:含廣設在內的教改是偏綠獨者尤其雙李之傑作!另參本館:《教改錯在哪裡?》)
台灣已經菲律賓化.菲律賓女傭多的是大學畢業的
2010-08-30 06:49:39
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以死相逼 博士生不想延畢 2010-08-29 旺報 記者楊慈郁

 《廣州日報》報導,8月1日晚間10時10分左右,南京理工大學機械和化工學院碩博連讀的二年級博士研究生張效文,從該校博士生公寓宿舍6樓縱身跳下,不治身亡。
 27歲的張效文是江西上饒人,成績優異,家庭經濟狀況拮据,還有1年就可以畢業了卻選擇輕生。「我天堂裡的老鄉」在帖中透露隱情:張效文出事之前曾到北京看望表妹,但僅停留2天便離開,然來回家待了1周就立刻趕回學校。「後來我才知道,他老闆(導師)讓他盡快趕回學校改文章,其實,他都已經有3篇文章了,已經足夠畢業了,老闆還逼得那麼緊。」
 被迫延期畢業 博士尋短
 其實,早在今年1月,南京理工大學就曾發生一起博士欲跳樓換取畢業證的「鬧劇」。1月16日上午10時30分,南京理工大學163幢宿舍樓,博士生周建偉(化名)坐在窗台上嚎啕大哭,想以死換取導師的「同情」。
 《現代快報》指出,根據周建偉同學的說法,周建偉的博士論文已經送到校外盲審(匿名送審)並高分通過了,還剩最後答辯一關。當時,周建偉已找到一份工作,本以為可以參加論文答辯後順利畢業開始工作,但導師卻要求他在論文之外,另外計算一個發動機的工作過程,完成後再談答辯條件。周建偉做了1個多月,覺得很難完成,這讓他感覺到畢業遙遙無期,於是他找上了博導,然而,溝通未果。「不讓我畢業,我現在死的心都有了。」周建偉激動地說。導師則吼道:「你要死就去死吧!」情緒低落的周建偉,最後選擇走上高樓。
 當時,周建偉坐在窗台上一邊哭還一邊說:「我父母雙亡,妻子懷孕。學校不讓我答辯,我將延期畢業。這段時間學校的補貼也領不到,我和妻子都沒有工作,叫我怎麼活啊!」所幸,最後周建偉被救下。
 然而,博士生的「延期悲劇」遠不只有這一樁。《科學新聞》報導,就在周建偉因為導師交代的項目沒有完成被拒絕答辯,絕望之下選擇跳樓的同一段時間,遠在北京就讀研究所的宋峰(化名),原計畫能在今年6月分畢業順利工作,但同樣被迫「延期畢業」。只是,他沒有選擇走上高樓,而是選擇接受。
 外包任務未成 走不了
 「你的論文完成得不好,沒有達到預期目標,可以說你沒有完成論文。」宋峰的博導這麼認為。然而,宋峰拿出3年前的開題報告和自己的博士論文一比對,預期目標基本都已完成,並非導師所言。交談過程中,宋峰才知道,導師到現在甚至不知道他的博士論文的主要研究內容。「你最好再將博士開題報告給我講述一遍。」
 「老師只關心自己的項目,他手裡有好幾個項目,為了能夠完成項目,導師不得不將更多的項目任務讓我來承擔。」宋峰說:「導師所謂的沒有完成預期目標,實際上是為了完成他的不同項目任務,即所謂的『外包任務』,並非我博士論文所需。」正如導師所認為的那樣,研究所裡「專案沒搞完,走不了」。
 學生麻木 不怕延期
 網路論壇上一位博士生這樣寫道,「博導控制學生的一個『核武』是讓學生延期,我們導師的5個學生均不怕延期。我是一年級的,導師就說已延期了。對我們來說,『延期』已是一個麻木的辭彙。」
 一年級就說要延期,宋峰所在的研究所也有類似情況,相當多的博士生的學制由3年被潛移默化成4年。在博士招生面試的時候,「讀博士需要4年,答不答應,不答應,對不起,不要。」「其實,這是變相的延期,時間長,可以為老師幹好多活。」宋峰說,「正所謂學生是廉價的勞動力,不用白不用。」
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讓李戡這廝 享受一下祖國的溫暖吧
把中國兩個字都換成台灣,也是一模一樣,扭曲的高等教育,也是有喇舌戲碼
這些"叫獸"在台灣到處都是(楨:始創於美!另參本館:流浪教師)越是名校 名"教授" 越有這樣的情況,專門利用權力 文憑 推薦信去壓榨學生,不但無能還要學生幫忙寫計畫作實驗,但卻自己當老闆 什麼都弄不清楚,這樣的人還能當"特聘教授",這還有天理嗎,這些學術流氓越會拍馬屁越會升官,還老愛拉幫結社去騙經費 搞很大的樣子,但成果卻草草了結 上不了檯面,不然就老愛開記者會騙很大,難怪老被外國人看不起,真是夠了
都一堆博士沒頭路了,你沒關係就別想當叫獸,後面還跟一堆白痴拼命要唸博士,進去當廉價勞工,神經病,爹不疼娘不愛,出身不好的,不要指望人家會施捨位置給你啦,快滾出去找個鳥工作才是真的
拿到博士學位固然是好,但有碩士也不錯,犯不著輕生,再說可以辦休學去工作,慢慢跟指導教授談條件,例如畢業後再替教授發幾篇paper,話說回來你在博班的研究與發表過的paper,對你求職必有加分,你死了在大陸的教育制度中,對教授不會造成太大傷害,唯有你的表現突出才能讓指導教授低聲下去來求你
2010-08-30 07:04:34
(悄悄話)
2011-06-15 23:15:02
阿楨
只要夠優 台、清願聘陸博士2011-08-01 中國時報

 在大陸取得博士學位的台灣人,必須先通過我國大陸學歷甄試,才有資格到國內大學任教。台大、清大及元智等校表示:「只要夠優秀,願意聘任持大陸學歷者。」台大並強調,學校重視國際化,持大陸博士學歷的人英語也要夠好,獲聘機會才大。
 元智大學副校長江行全說,過去學校曾想聘持大陸博士學歷的人,但是當時政策未開放,只好改以他在其他國家取得的碩士學歷為依據,降格聘任。
 他認為,國內學術界應盡量開放,吸納各種不同經驗的人,持有大陸博士學歷的台灣人如夠優秀,國內大學很歡迎。他並指出,同樣的,大陸的大學應開放心胸,讓持台灣博士學位的人有機會任教。現在大陸的大學對聘用台灣博士還有許多限制,兩岸應透過談判打通關節,讓台灣博士有更廣出路。
 清大副校長葉銘泉指出,清大聘任教師以學術表現及經歷衡量,持有大陸博士學位者如條件出色,清大當然願聘任。過去在政策限制下,清大從不曾有過持大陸博士學位的專任教師,未來這群人會出現在國內大學校園,學術環境更多元。
 台大主祕張培仁說,台大是國際化的大學,每年都有德、英、美及台灣的博士應徵教職,未來增加「大陸博士」的選擇,學校平常心看待。
 「在台大任教,許多課程要以英語授課,所以英語能力很重要。」張培仁表示,台大許多系所新聘教師的面試以英語進行,大陸博士還具有不錯的英語能力,才較有機會進來。

另參本館:陸生來臺
2011-08-02 11:29:38
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殘忍師道 ‧知識通訊評論 2011/07/19

本土博士境遇困難。而老師不但愛莫能助,竟還趁人之危者大有人在,世風日下,師道慘忍。【文/知識通訊評論】
在國內社會科學界,由於國立大學不斷製造本土博士,尤其是獲得五年五百億補助而追求邁向頂尖的大學,更是如此。不過,為了追求頂尖,邁向卓越,到國際上爭取好的評鑑成果,這些大學幾乎千篇一律的要求課程英語化,研究著作英語化,而對於他們自己訓練出來的本土博士是否能操持英語,又沒有把握,所以絕對不會冒險雇用他們,以免影響邁向卓越之路。其結果,本土博士境遇困難。而老師不但愛莫能助,竟還趁人之危者大有人在,世風日下,師道慘忍。

既然如此,是否應該將邁向頂尖大學的社會科學博士班都裁撤呢?答案當然是不能。講得好聽的話,邁向頂尖的大學繼續設置博士班,可以為其他所謂後段班大學培養師資。事實是,其他大學的師資近乎飽和,沒有飽和的也基於各種因素不能開缺聘任。一方面有少子化問題,大學都勒緊褲帶應戰;二方面,現任的教師擔心裁員,遇缺不聘,未雨綢繆謀以便將來裁缺的話,不會影響自己的續任。於是乎,邁向頂尖大學製造的博士,多數還是找不到工作。

不過,頂尖大學唯一考慮的就只有評鑑。畢竟,國際評鑑不可能把一個博士班規模不足,甚至規模正在縮小的大學,評鑑上給予認可成績。因此不能裁撤博士班的理由,與博士班設立的宗旨,或是博士畢業後如何謀生,早已無關。何況,博士班在其他方面還能夠提升頂尖大學的評鑑成績。

照說,博士生幫老師做研究是天經地義的,也可以學習課堂上與教科書上沒有的操作經驗。但國內社會科學界缺乏大型基礎研究,博士生因而也沒有充分機會在與老師合作過程中,深入掌握基礎研究的意義。國內社會科學的博士幫助老師進行的,是老師向國科會、政府單位、基金會申請來的個人計畫。不負責任的老師就把計畫交給博士生執行,並沒有真正指導或累積經驗。不過,對老師而言,申請到計畫就算是工作業績。有的學校只要向國科會提出申請,也算是業績,因此有的老師乾脆讓博士生將他們的博士論文當成計畫,從頭到尾是博士生自己負責,因而更強化了博士生自己單打獨鬥的研究處境。

不論博士生是否有機會在老師名下得到研究支持,都是自己做研究,等研究到了可以發表的階段,就與老師聯合掛名投稿發表。最好的情況是,老師認真修正後,仍由博士生掛名第一作者,最糟的是,老師什麼都沒有做卻掛名第一作者,極少數更惡劣的情況是,老師單獨掛名發表。這些發表因為是中文著作,對博士生找工作沒幫助,但對已經不事生產的老師而言,卻可以當成自己的工作業績。在評鑑壓力無比大的今天,老師各展本事,只求在年底交出有自己名字掛於其上的論文。

如此一來,博士生對學校的評鑑有了貢獻,也對老師的業績有了貢獻,終於換得畢業證書後,卻只剩下面臨失業的苦痛。然而,在如今的評鑑體制下,學校與老師都要生存,所以不可能親情主義氾濫,去冒險聘用大概不會寫英文論文的本土社會科學博士,然而又不能裁撤他們,因為裁撤也影響評鑑成績,只好物盡其用地讓他們在學的期間,把他們當成因應評鑑的工具。

畢業後,以為自己運氣好的新科本土博士,可以找到一至二年博士後研究的短期聘任,但上任後會發現,本來博士後研究的目的,是幫忙年輕博士改寫論文發表成書,但因為他們寫的是中文,何必在意或鼓勵?於是他們繼續被系所內的老師使喚。所謂使喚,就是幫系所內的老師寫研究計畫,或聯名發表明明是新科博士的研究成果。他們之所以聽從,是幻想有朝一日可轉成專任教師,直到筋疲力盡脫離學術界,後繼的無奈的博士們仍然源源不絕。如此陽謀,謂之殘忍師道。
2011-08-02 11:30:28
阿楨
南韓學位通膨 博士搶當清潔工【聯合報2011.08.09

南韓李明博政府在設法減少不具大學學歷求職者受到的歧視,並淘汰沒有競爭力的大學,使得「學位通膨」現象再次成為熱門話題。
南韓高中畢業生升大學比例高達八成,四年制大學在過去16年間幾乎成長一倍,增為196所,2008年的大學畢業生達56萬人,學歷貶值已成為社會問題。
在這個情況下,為迎接明年大選,各政黨還在大開支票,說要降低大學學費,也使得社會大眾再次關注學位通膨問題。
越來越多頂著大學、碩士學歷的新鮮人,與高中畢業生搶做低階工作。例如,最近有63名應徵者爭奪5個道路清潔工職缺,其中11人為大學畢業生,還有一名37歲的物理學博士。清潔工起薪約80萬新台幣,可以做到60歲才退休,高於一般大企業的退休年齡。
為加速淘汰沒有競爭力的學校,南韓政府已展開改革,管理不善的學校來自政府的補助和學生貸款將會減少。總統李明博是在唸完高職之後進入著名的高麗大學,他說:「並不是所有人都要上大學,職校與業界可以透過建教合作,提高學生畢業後的就業機會。」
2011-08-09 10:00:03
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每年3700人 土博士產量過剩 2011-09-05 中國時報

 國內目前每年博士班畢業生超過三千七百人,較民國八十四年增加二倍多,出現人才供過於求的警訊!國科會副主委張清風認為,「國內生產博士已經太多,教育部核定增設博士班要注意產業需求。」
 國科會統計,國內各大學九十八學年度博士畢業達三七○五人,較八十四學年度一○五三人,增加二六五二人,成長幅度高達二五一%。以去年為例,有三一一六人(含少數在國外取得博士學位者)向國科會申請博士後研究員,最後核定二四六二人。張清風說,「這個數字意味,台灣畢業的博士幾乎都是國科會在養!」
 國科會補助研究計畫,原本僅排名前五%可以申請有博士後研究員加入研究團隊。九十七年和九十八年因應全球金融風暴引發高學歷失業潮,放寬前十%研究計畫都可申請博士後研究員,補助人數從九十六年九六五人,爆增到二三七○人,今年更增加到二五○一人。
 隨著人數倍增,國科會預估,每年補助經費八.六三億元,明年會增加到十六.五億元。官員透露,近兩三年,國科會主委李羅權就到處找錢,協助各大學增聘博士後研究員,解決博士失業問題。
 張清風說,國內每年「生產」三千多位博士,生命科學領域占七、八百人,以生物科技系為例,幾乎每所大學都有,但產業沒有跟著發展起來,研究生只能往研究單位或教職發展;上周他拜訪科學園區生技廠商,問是否聘博士員工,答案都是沒有。自然科學也有相同問題,國科會補助的博士後研究員,數理化等科系占比超過四十%。
 國科會副主委陳正宏直言,「國內生產的博士太多了」,培育出來的人才找不到出路,只好依附在學校裡跟教授做研究,把大學當做人才儲備庫。「這個問題我們要跟教育部一起檢討,不能什麼大學都要設博士班,卻不想產業界到底需不需要這麼多博士!」

博士後研究 有人做十年 2011-09-05 中國時報

 不少拿到博士學位者,在學界或業界一時找不到工作的話,暫時先到大學或研究機構從事博士後研究員,等待機會到來。但隨著教職競爭激烈,或私人企業的工作環境不夠理想,這個「過渡階段」從一、二年逐漸延長,不乏七、八年甚至十年資歷的博士後研究員。有研究員感慨說,國內培育博士已供過於求。
 受聘博士後研究員的人多數對研究有興趣,也想朝學術領域發展,盼累積經驗後能順利謀得教職。台大醫工所博士後研究員劉建昇說,近年有部分大學徵聘教師時,要求有一至兩年博士後研究經驗,好更快進入狀況。
 劉建昇取得博士學位後,因手上的研究計畫尚未收尾,留下來進行博士後研究,目前進入第二年。他坦言,曾尋找教職,但不順利,目前創業開公司,為自己找出路。
 另名台大醫工所博士後研究員王大欣說,博士後研究應是過渡階段,現在卻有許多人卡在這邊,反映台灣生產博士已供過於求。加上教職競爭激烈,導致博士後研究儼然成為新興行業,若有機會在知名學府或大型研究團隊擔任博士後研究員,待遇不一定比助理教授低。
 「我拿到博士學位後,曾到電子業工作,薪水不錯,但工作時間太長,最後我選擇到大學做博士後研究。」中央大學通訊系統研究中心博士後研究員鞠志遠說,現在只要專心做研究就好了,工作時間彈性,寒暑假上班也較輕鬆。雖然薪水比在業界少、也沒有升遷機會,但整體衡量後,他還是喜歡在大學工作。
 劉建昇說,博士不是沒機會進入業界擔任專案經理,從事研發或產品設計,但是要投入相當多的時間,端看個人選擇。
 對於博士供過於求的說法,有博士後研究員認為,目前博士班入學難度有時比碩士班還低,政府應嚴格規畫國內培育的博士人數。

博士後研究 工作較沒保障 2011-09-05 中國時報

 拿到博士學位後,不見得可以直接在大學擔任助理教授,有時還要做一、兩年的「博士後研究」。大學教授、副教授或助理教授向國科會申請到大型研究計畫,如果需要博士級人力,就可聘請博士後研究員。但當計畫完成,博士後研究員的工作也跟著結束。
 博士後研究員是跟著研究計畫走,工作比較沒保障。但大學也會藉此觀察觀察博士後研究員的表現,如果覺得不錯,學校又有職缺,就會延攬成為助理教授。
 在少子化衝擊下,國內大學助理教授、副教授及教授的正式職缺愈來愈有限,大學不太願意直接聘剛取得博士學位的年輕人為正式教師,他們只好先做一、兩年博士後研究,等待機會成為助理教授。
 博士後研究員聘期數年,這段期間要定期提出研究績效,做為續聘及核薪依據。依國科會標準,博士後研究月薪五萬五千元,比助理教授六萬多元少一些。
2011-09-05 09:51:29
阿楨
大陸高學歷激增 量多質差如通膨2011-02-13 中時 林克倫 (另參本館:能者多「導」 中國式媒體監督

 買就送高考祕笈的大陸「狀元內褲」問世,顯現對高學歷的追求,然大陸大學本科教育發展近卅年,雖已培養出博碩士、學士人才近二千一百萬人,現卻爆出學歷造假、論文引用率低等「學位通膨」問題,引發外界屁股決定腦袋的恨鐵不成鋼議論。
 昨日北京舉行《中華人民共和國學位條例》實施卅周年紀念大會,據「新華社」報導,截至二○○九年底,中國共已授予博士、碩士與學士等學位分別達到卅三.五萬、二七三.二萬與一八三○多萬人,卅年共培養出二千一百多萬名大學本科以上高等人才。
 高等教育發展是趨勢,統計顯示,現中國可授予博士、碩士與學士學位的學術機構分別有三四七所、六九七所與七百多所;在學研究生人數高達一百四十多萬人,其中博士生廿四萬六千多人,各類專業學位研究生也有九十多萬人。
 然高學歷現已成大陸學術界隱憂。近年大陸科研學術論文產量突飛猛進,最新數據顯示已超越美國、位居全球第一名,但學界重視的論文引用率卻排在一百名之外,凸顯量多質差的「通膨現象」。
 「通膨」也發生在造假數量與速度上,○七年西安交通大學數名教授聯合向校方舉報校內教授「學術造假」,竟遭學校領導以「涉及西安交大的臉面、國家的臉面,且造假現象越來越厲害」為由,希望寫個檢討報告、放條生路來處理。
 西安交大事件的背後反映出學術生態鏈,學校需要部級學術榮譽打名聲、自清門戶反惹人厭,科研經費暴增卻無中立組織分配資源,追回獎項與獎勵的究責制度未建立,諸多體制問題讓學校淪為學術通膨、學術腐敗的溫床。
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別忙著醜化別人,看看數字,台灣更嚴重,滿街都是由十八分也能上大學的大學所頒發的博士,台灣的博士比狗還多,碩士更不用說
台灣封鎖中國中央電視台就是為了不讓台灣人民知道真相,要讓台灣人永遠停留在無知的妖魔化中共醜化中國人階段
2011-10-19 11:21:04
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57K方案應兼顧實效與避免後遺2011-10-19 工商時報

 台積電董事長張忠謀日前在談及全球景氣時,曾經不無感慨的指出「全世界都看不到明年的燕子」。而國科會主委李羅權本周一在立法院報告時也印證,儘管台灣的科學園區產業在國際上仍具競爭力,但受限於全球資訊通訊電子消費市場需求減少,北中南三大科學園區今年1至8月累計營業額較去年同期下滑12.14%,全年營業額可能回跌到2008年金融海嘯爆發當年的1.8兆元水準,顯示這波衰退風潮,有可能比金融海嘯時更嚴重。
 三年前爆發的全球金融海嘯來得又快又猛,禍源雖然是在美國,但全球各國幾乎無一倖免。
台灣受到的衝擊影響不只在於股市的震盪滑落,以及民眾消費意願的轉趨保守,就業市場更是一片蕭條,公司裁員之聲四起,「無薪假」風潮更是蔚然興起。 相較之下,今年上半年的各項經濟數值都還維持正向,三大科學園區到9月底的總就業人數超過23萬7千人,甚至創下歷史新高。
但是隨著園區廠商營業額的明顯衰退,已有多家園區廠商鼓勵員工休假。而如果景氣再壞下去,預計園區廠商除了採取鼓勵員工休假,乃至取消加班的情形也會越來越嚴重,甚至於令人聞之色變的「無薪假」風潮也可能捲土重來。
 面對這種險峻的情勢,廠商的反應模式不外是循鼓勵休假、取消加班、實施「無薪假」、減薪裁員,乃至於關廠外移的方式視情況逐級因應。
而政府面對景氣低迷、消費不振,會不會重施2009年的故技發放「消費券」,目前雖然言之過早。但如果就業市場狀況不佳,重新祭出「擴大就業補助方案」,可能性將難以排除。
國科會為解決本土博士供過於求的失業問題,決定推動的「促進博士後研究員到產業方案」(即「57K方案」),可視為是其中的先驅方案。
 依照國科會的構想,採行「57K方案」,目的是在推動博士協助企業界提升研發能量。根據教育部的資料,目前國內八成的研發能量在大學,只有二成在企業。但研發產能對經濟發展的貢獻則剛好相反,也就是大學研發的貢獻度只占二成,企業則可占到八成。
這項數據顯示在企業實務界進行研發,其效能與貢獻度不只較諸在大學研發可以出現高達16倍的落差,同時也意謂著台灣的科技產業如要更上層樓,誠如李羅權主委所言,就要從追求量產效率,轉向創新研發,才能創造更高的附加價值。而要執行這種創新研發工作,則非用博士級研究人員不可。
 國科會的此項促進博士後研究員到產業方案,之所以號稱「57K方案」,是在鼓勵企業界與大學合作研發,將規定其所聘用的博士後研究員,起薪不得低於57,600元,其中政府每人每月將給予3萬元的補助。
也就是說企業界未來將可以3萬元的起薪成本,進用博士後研究人員,以利研發創新能力的提升。
 平議國科會此一構想,儘管獲得教育部的背書,但在立法院第一時間卻遭到立委的抨擊質疑,從調侃國科會將成為博士的就業避難所,到國科會將變相成為輔導博士就業的機構等的看法不一而足。
但我們認為國科會推出此一方案,既可開拓本土博士的就業管道,也可望協助參與的企業在面對景氣下滑之際化危機為轉機,致力產品的研發創新,以維持在市場的競爭力。總體來看,仍是值得肯定支持。
 不過,如果進一步檢視此一「57K方案」,未來實際運作,能否產生預期效果,以及會不會衍生何種問題,倒是值得未雨綢繆。歸納起來,首先的檢驗指標,自然在於是否果然有助於提升企業的研發創新能力。其中的關鍵則在於目前國內培養的本土博士之素質水準是否足堪勝任,因而國科會不能揀到籃子裡就是菜,而應負起篩選把關的角色。
 其次,此方案的適用對象如僅限本土博士,未來面對國外留學博士返國加入爭取,又將如何回應,也應早為規劃。
 再者,參與此方案的企業廠商形同可以低廉的成本,在國科會補貼下雇用高階研發人才。如果真的好用,預計的200個名額勢必僧多粥少,國科會有無擴容規劃?同時薪資補助的久暫也應妥為規劃,才能讓廠商樂於進用,但又不致產生長期佔政府便宜的不公義後遺。

另參本館:流浪教師 高學歷高失業 無薪假
2011-10-19 11:21:37
阿楨
失業博士縱火燒鄰屋毀車 家如彈藥庫【聯合報2011.12.26

警方在李姓男子住處房間查獲43顆汽油彈成品、半成品,屋內猶如一個彈藥庫。 記者 游明煌/攝影
涉嫌縱火的李姓男子昨被移送法辦,並裁定羈押。 記者游明煌/攝影
擁有美國物理學博士學位並曾在大學任教的李姓男子,昨天凌晨涉嫌向隔壁一樓鄰居林女租屋處丟汽油彈縱火,燒毀五輛汽機車,警方在他住處搜出四十三顆汽油彈及自製引信,家中猶如彈藥庫。
李供稱不滿車子被砸才縱火報復,警方依公共危險、殺人未遂罪嫌移送,晚間裁定羈押。
已失業年餘的李姓男子說,曾「聽」到車子被林女租屋處的人砸,但不知是誰,才會去她家縱火,沒有要殺人,他指家中的不是汽油彈,只是要測試汽油會不會燒起來,全是做實驗之用,引信都是用鞭炮做成,也沒有雷管。
李的姪子告訴警方,李嫌十年前在美國紐約州立大學取得物理博士,返國後曾在台南、宜蘭多所大學任教,約一年前失業,但從五年前開始,家人懷疑李嫌精神狀態不穩,曾帶他三次就醫,但他拒絕接受療程及服藥。
李姓男子疑似與隔壁鄰居發生糾紛,昨天凌晨打破鄰居車子的窗戶,往車內倒汽油後縱火。圖/警方提供
警方調查,昨天凌晨四點多,住板橋某公寓四樓的李姓男子(四十九歲)到隔壁一樓林女租屋處前騎樓,先搬一輛機車擋住大門,再砸破林女及另輛其他住戶轎車車窗,接著朝兩車內潑油後點火,波及旁邊三輛機車,林女從屋內監視器發現有人縱火,開鐵門要逃出,發現李再往門口丟汽油彈,李再跑到路上往樓上丟石頭,楊女、林女立刻衝出大門。
目擊者呂姓男子說,他被很大的關門聲驚醒後探窗察看,發現濃煙就拿起滅火器往外衝,奮勇搶救。消防隊再趕至將火勢撲滅,一樓屋內並沒有起火,二到四樓住戶都及時逃出。
板橋警方凌晨四點五十五分到李住處將他逮捕,並起出大批爆裂物,包括廿四顆汽油彈成品、十九顆半成品,還有火藥、引信雷管等物,都以可樂、飲料等裝罐,他父母告訴警方,兒子獨自住在家中四樓,兩老住三樓,因兒子脾氣不好,他們不太敢上樓探望,更不知兒子住處居然有這麼多汽油彈。
楊姓、林姓女子從事服飾網拍,租處是倉庫,兩人說七月林女車胎被李嫌刺破,但已和解,她們沒砸過李的車,不知為何李會縱火,這場意外讓她們損失兩百萬元。
2011-12-26 09:58:02
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退休教授任教私校 哪裡「不公不義」?

 一位在國立大學任教超過二十五年的教授,有深厚的教學研究經驗,依政府法令規定,拿月退俸退休之後,該做些什麼才符合「社會公義」?如果他有能力,就此雲遊四海,享受人生,當然會為人所稱羨。如果考慮經濟情況,去賣牛肉麵或是開計程車,想來也不會有人說話。考慮專業經驗的流傳,或是使用效益,公立醫院的醫生退休後可以到私人醫院繼續行醫。可是為什麼退休教授赴私校任教,就成了不公不義的人?
 認定退休教授赴私校任教違反了「社會公義」的理由,只有兩項。一是由於私校也接受政府輔助,因此理當受到旋轉門法令的限制;其次,是這些退休教授阻塞了新進博士的就業管道。這兩個論點看似成理,其實都似是而非,完全錯失了問題的癥結!
 首先,政府輔助私校是在獎勵私校辦學的成效。公立大學的學生多半來自政經背景較好的家庭,而受教資源的花費是付出學費的三倍,政府全額貼補了這個差距。
 相反地,私立大學的學生來自中下階層的家庭居多,他們付出更多的學費,卻沒有得到和公立大學相同的教育品質。而政府輔助私校的經費額度不高,也不固定,因為每年都得依教學的績效而定。這和政府資助如台經院、國衛院等財團法人的用意與方式完全不同。
 從這個角度來說,私校延聘教學研究經驗豐富的退休教授,其用意不正是在提昇私校的教學品質,讓後段的同學有機會得到和國立大學一樣的教學品質。退休教授赴私校任教,對解決高等教育M型兩極化的問題,至少提供了一點幫助。
 至於退休教授阻塞了新進博士的就業管道,更是找錯了對象。近年來各大學盲目、瘋狂地擴增博士班的規模,本來就讓新進博士的就業問題像一顆定時炸彈,隨時會引爆而造成人才的浪費和重大的社會問題!像美國生物醫學界也有類似的問題,博士唸了六、七年,加上五、六年的博士後研究還不一定找得到教職。人家的對策是增加生涯規畫的諮商、培養法律、管理第二專長的訓練,鼓勵學生開展不同的創新嘗試等等。並不是每個博士都適合或一定要從事教職。美國現在甚至連教授退休的年限都取消了。畢竟辦教育就是要找到最好的師資,而不是讓它成為年輕學子輔導就業的管道。
 反觀國內,大學老師把學生當成論文的生產機器,不要說沒有什麼生涯規畫的諮商輔導和規畫,就連學生到外面多聽幾場演講,或是參加與自己研究沒有直接關連的短期課程訓練,都會讓指導教授皺眉、嫌棄。
 台灣高等教育的問題千頭萬緒,而且危機重重。退休教授赴私校任教不但不是問題癥結所在,就人力運用和對社會長期的效益上,還有它正面的意義。今天學界如果不能放下自己的私心,認真面對自己的問題,找出真正解決問題的方法;反而動輒給人戴上什麼「不公不義」的大帽子,甚至遊說國會立法。我只怕這種無的放矢的風氣,不僅沒有解決現存的問題、提昇私校教育的水準;反而模糊了問題的焦點,同時也打擊了在私校於致力教育那些退休教授的士氣。(作者為長庚大學生物醫學系教授)...
  回應
  事實上公立學校退休教授轉任私立學校.同時也將其在公立學校之職缺釋放出來.若他不轉任私校.繼續留在公立學校直至退休年齡.又有釋出就業機會嘛?
  景氣好的時候,人人都有錢賺,誰會覺得國立大學退休教授到私校任教是不公不義的事?現在景氣不好了,流浪博士一堆,大家就開始覺得這樣不公不義,其實對這些退休教授並不公平。  
http://forum.chinatimes.com/default.aspx?g=posts&t=16467

雙薪教授 私大門神? 2012-06-29 中國時報 【周平】

 一年多前,筆者曾以「雙薪教授 應速立法予以規範」為題,針砭我國高教擴張後,大量出現的公立大學教職員退休再任私立大學的弊端。筆者指出,「學校教職員退休條例」修正草案第二十四條已明訂,「領受月退金後再任學校專任教職員或由政府預算支給俸(薪)給、待遇或公費之專任公職」,應「停止領受月退休金之權利,至其原因消滅時恢復」。筆者當時相信該法案經立院審議通過後,雙薪教授便將成為歷史名詞。但這個想法太天真了。
 經仔細重閱法條,筆者發現原來「魔鬼藏在細節中」。其中蹊蹺就出在該法案所指涉的「學校」壓根就不包括私校。該修正案第三條「本條例所稱公立學校(以下簡稱學校),指由主管機關依法設立之各級學校。」更精準的說,魔鬼藏在「括弧中」。亦即,前述「退休後再任學校」指的是公立學校。這也難怪,教育部官員會老神在在地表示此再任私校領雙薪現象「於法都沒有限制」。
……………
2012-06-29 09:46:19
阿楨
鬆與綁的再反思 (五南 1998)

本書由七位學者合力完成,共分七章,分別為「教育鬆綁之評析與建議」、「教育改革的─難為與應為」、「教育改革的借與鏡─畫虎不成反類犬」、「自由主義的貧困─教育改革總資議報告書中『鬆綁』理念的省思」、「鬆什麼?綁什麼?─論私人興學」、「教育改革的風潮下─初探時間資源的多重意義」與「校園民主應否『戒急用忍』?─中小學學校自主改解讀台灣教育改革

解讀台灣教育改革 (吳清山 心理 2008)

本書以清晰易懂、客觀態度和系統方式,解讀台灣教育改革的過去、現在與未來。全書共分八章,第一章先說明解嚴以後的教育改革運動,以及整個發展經過,亦即對教育改革進行回顧;第二章整體分析整個教育改革背景、內涵、檢討與改革;第三章至第七章則有系統的檢討初等教育、中等教育、大學教育、高等技職教育、師資培育等改革的議題,並提出一些未來改進建議。最後一章則從後現代思潮觀點,探究台灣教育改革未來走向。

教育改革之成效與檢討 (監察院 2005)

教育是百年大計,就像企業經營一樣,要有永續的思維及不斷革新的精神與行動,因此,社會各界雖批評之聲很多,然教育當局勇於改革即值得肯定,更冀望教育當局能虛心及積極檢討,儘早提出修正及調整對策。

《誰害怕教育改革?—結構、行動與批判教育學》 (洪葉文化 2005)

  《誰害怕教育改革?—結構、行動與批判教育學》,內容涉及許多北美知名學者的批判教育學論述,以及運用批判教育學的精神和概念討論台灣教改的諸多面向。
  標題點出了這本書的架構,究竟「誰害怕教育改革?」問題的答案可能並不像偵探劇的結尾終會真相大白,而更可能像是日本導演黑澤明的「羅生門」,眾人之所以各說各話,其實彰顯了不同的立場、角度和利益考量。副標題「結構、行動和批判教育學」,點出了這本書所涉及的理論主軸和問題切入層次。
  本書提出了一個談論教育改革的統觀、動態架構——即從文化、政治、社會、經濟和各種論述結構談教改,也從教師生活世界、個人認同、習性和轉化實踐談教改。 這不是一本堆砌研究資料的書,而是一本揭示與論述的書籍,更是台灣談論批判教育或尋找思維與行動契合點的一份重要參考。
2012-05-28 12:57:50
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改革教育學:起源、內涵與問題的探究 (梁福鎮 五南 2004)

  本書共有七章:
  第一章緒論:說明改革教育學的起源、內容、範圍和研究
  第二章改革教育學的研究方法:介紹改革教育學中常用的傳統邏輯學、構成現象學、教育詮釋學、思維辯證學和教育傳記學方法
  第三章啟蒙運動時期的教育改革:敘述啟蒙運動時期國家主義、泛愛主義、康拉第主義和新人文主義的教育改革運動
  第四章文化批判時期的教育改革:分析文化批判時期文化批判運動、藝術教育運動、鄉村教育之家運動、工作學校運動、青少年運動、學校改革運動、進步教育運動和新教育運動等改革活動
  第五章國家主導時期的教育改革:探討國家主導時期英、美、法、德、日、俄、中、台等國教育改革的內涵
  第六章改革教育學的後設分析:批判樂爾斯、佛雷勒、佛利特納、伊里希、歐克斯、紀諾斯、邊納爾和連琛等人改革教育學理論的缺失,提出一些教育改革問題的看法
  第七章改革教育學的未來展望:敘述改革教育學的現況、問題、評價和展望。適合作為教育哲學、教育思潮、比較教育、教育改革和教育史的教科書和參考書。

美國新世紀教育改革 (劉慶仁 心理 2005)

  本書針對美國新世紀教育改革進行剖析,內容選擇以配合當前國內教改或未來發展相關的議題為原則,彈性鬆綁、數位落差、公校民營、小班教學、績效責任、學校本位管理等便是最好的例子,而各項改革議題之探討,盡量從它的背景理念、研究發現、政策形成、立法要旨到實施現況與問題等角度著手。其次,本書附錄依年度造表列舉美國教改過程中的重要措施與活動,方便我們掌握它的整體發展軌跡。

全球教育治理︰國際教育改革文獻匯編 (教育科學出版社 2008)

本書主要選擇了近年來由一些主要國際組織如世界銀行、聯合國教科文組織、經合組織、歐盟等頒布的重要教育改革文獻,內容涉及全民教育、職業教育、高等教育、終身教育、創新教育等,較全面地反映了全球教育治理的基本趨勢與方向,對于我國的教育改革與教育決策具有重要的參考價值。本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

2020︰中國教育改革方略 (楊東平 人民出版社 2010)

目錄
序言 振興21世紀的中國教育
第一章 中國教育改革和發展的新階段
一、中國教育處在新的發展階段
二、《教育規劃綱要》的主要內容
三、教育改革的基本價值
四、教育改革的路徑和策略
第二章 樹立以人為本的教育理想
一、新的教育指導思想和教育方針
二、樹立以人為本的教育價值觀
第三章 公平的發展︰新的教育發展觀
一、促進教育公平是國家的基本教育政策
二、以公平為目標的教育發展
三、促進教育公平的主要途徑
第四章 教育經費︰中國教育差不差錢?
一、政府履責實現公共教育經費佔GDP4%的目標並持續提高
二、完善體制機制,多渠道增加非政府教育經費
三、改善資源配置機制,提高教育經費使用效率
第五章 實現善治︰深入推進教育管理體制改革
一、轉變政府公共管理職能
二、轉變政府管理職能的改革探索
三、建立新型的教育治理結構
第六章 促進基礎教育改革和品質提升
一、促進義務教育均衡發展
二、改善和提升基礎教育的品質
三、建設現代學校制度
四、促進教師的專業成長
第七章 提升高等教育的制度競爭力
一、制約我國高等教育發展的關鍵問題
二、高等教育宏觀管理體制改革
三、構建和完善中國特色現代大學制度
四、轉變高等學校的發展模式
第八章 高考制度能改變嗎?
一、高考改革的價值理念
二、實行分類考試的改革設想
三、建立教育質量綜合評價體系
四、改革高考招生錄取制度
五、高考改革推進的時間表
六、高考改革的配套措施
第九章 面向全民終身發展的職業教育
一、我國職業教育面臨的困難和挑戰
二、重新定位職業教育
三、構建多樣化、開放型的職業教育體系
四、實現職業教育培養模式的多樣化
五、使職業教育成為進城務工人員及其隨遷子女的福利
六、改革勞動、人事等制度,建立能力為本的標準
第十章 突破與創新︰民辦教育的新使命
一、民辦教育發展的基本形勢
二、改善民辦教育的發展環境
三、加強政府管理職能,規範民辦教育的發展
四、探索民辦教育分類管理的試點
第十一章 建立農民工子女教育的新機制
一、我國流動人口和農民工子女的教育現狀
二、各地改善農民工子女義務教育的新舉措
三、探討建立農民工子女教育的新機制
第十二章 兒童優先︰實現學前教育的戰略發展
一、我國學前教育的發展與面臨的挑戰
二、學前教育的發展戰略與目標
三、創新學前教育的模式與機制
四、改善學前教育的策略
2012-05-28 13:07:13
阿楨
原來,世界百大大學排行另有玄機【聯合報╱賴鼎銘/世新大學校長2012.03.19

如果不是昨天張瑞雄教授大作「教育部大學…有望進世界百大?」,我們還沒發覺百大排行原來另有玄機!
沒錯,就英國《泰晤士報》公布的世界百大排名,台大在「聲望」排名確實表現不錯。其實不只台大,大陸的清華大學及北京大學在二○一一及二○一二年也各有三十五到三十,及四十三到三十八名的提升。
令人怪異的則是,前幾年,我們看到的都是「整體排名」的報導為主,但今年卻只強調「聲望」一項,豈不讓人狐疑!上網查詢,才知事出有因。因為,就「整體排名」來說,兩岸的大學這一次可說是輸家;例如大陸的中國科技大學由四十九名降至一九二名,大陸清華大學由五十八降為七十一,北京大學由三十七降為四十九。台灣的清華大學由去年的一○七名降為二○一至二二五區間,台大則由一一五名降為一五四名,總分由五五‧二降為四六‧二。
清大及台大的退步,那裡出了問題?《泰晤士報》的「整體排名」由教學、研究、研究影響指數、產學收入及國際化五個領域的分數所組成。筆者細看台大及清大的「整體排名」細項分數,發現台大除了產學由三五‧七分進步為四十分、研究沒有變化外,其他三項都被調降;尤其研究影響指數降最多,由六一‧六分降為三九‧九分。清大則五項盡墨,其中國際化由三四‧一分降為十七‧七分,而研究影響指數也降最多,由六六‧九分降為三九‧七分。
這些細項分析所顯現的問題,我們寧願相信是指標計算改變所致。但如果是事實,教育部有必要深入了解頂尖大學的研究影響指數為何劇降,以及國際化為何退步的成因。否則,五年五百億得到這樣的後果,如何讓繳稅的社會大眾心服?
2012-07-22 10:19:30
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百年留學夢 何時醒? 2012-07-22 中時 陳基旺(台灣大學研發長)

 最近一群中研院院士與教育部官員,提出美國知名大學來自台灣的教授明顯變少,憂心我國海外人才庫面臨枯竭,這樣的言論否定了過去數十年政府對高教的投入,以及返國服務之海外傑出學人對國內高等教育之付出與貢獻。我們不禁要問,自從清朝第一批官派遣留學生出國去學習西洋之船堅炮利,至今已歷經百年,留學政策要到何時方休?是否應該以更前瞻性的作法吸引世界優秀人才提升國內產學研環境?
 回顧我國人才流動史,在五十年代,台灣的教育、科技與經濟環境遠不如先進國家,許多學生選擇出國進修,學成之後也多留在當地尋求更好的發展,我國走過一段嚴重之人才流失黑暗期;隨著經濟起飛,八十年代許多早期出國留學,繼之在美國有傑出成就的學者,例如諾貝爾獎得主李遠哲、中研院院長翁啟惠等,毅然決然放棄高薪與優異環境,不約而同回到台灣,貢獻所學,不但帶動人才回流潮,也促進社會各項變革與創新,令人感動與佩服。近年來,出國留學生數目逐漸遞減,而留在海外發展的學者也大不如從前,反觀中國大陸則持續增加,最近也慢慢出現回流現象,因而激起有志之士之憂患意識,大聲疾呼政府正視此一問題,一切言論似乎偏向鼓勵楚材晉用。
 連日來有人不斷呼籲,不但鼓勵學生出國,甚至要讓多一點好人才留在國外,未來回國幫助台灣發展。此番談話,令人感到時空錯亂,畢竟現在台灣政經環境已跟人才流失那年代大不相同。目前中國大陸留學生與留在國外當學者數目與日驟增,不就是當年台灣情境的寫照。我們應深以為傲,由於台灣整體教育研究環境與生活品質不斷提升,讓很多年輕人願留在台灣求學與工作。難道,我們還得回到從前楚材晉用的年代?台灣還要有過去人才流失一樣的環境嗎?反觀之,當年並沒出國的鴻海郭台銘、友達光電李焜耀以及廣達林百里等多位電子科技董事長,留在台灣,反而對台灣經濟做出卓越的貢獻,目前有十倍於當年的科技人才留在國內,問題是主政者如何協助這群年輕人開疆闢土?
 在此,筆者無意貶低留學政策對國家發展之貢獻或刻意反對此政策,基於世界是平的,更該有充分自信(楨:?另參本館:另參本館:《一個台灣小留學生到哈佛之路》流浪教師 中國大學排名 大學評鑑),台灣發展至今,所累積之實力,已有機會成為留學生輸入國,而不再是留學生輸出國。不同儲才於外之年代,對留學政策應保持學生流出與流入之動態平衡,吸引世界人才,同時讓本國學生出國交流,增廣見聞,提升國際觀,美國幾所著名大學,例如耶魯與哈佛,也有鼓勵學生出國交流之政策。
 另外,目前每年約三百萬名國際間流動之留學生包括陸生,其中不乏優秀學生都是我們應積極設法爭取來台就讀之對象,以注入知識創新之動力。主政者如果仍停留在過去歲月,寄望優秀學生將最具生產力的歲月留在國外,未來才貢獻國家,則令人費解,也讓目前投入高教工作者深感汗顏。我們應該有自信,目前是參與國際事務與以及共同研究之年代。政府投入五年五百億邁向頂尖大學計畫,用意也在爭取並培養世界頂尖人才,期使國內大學躍昇國際學術舞台,這才是主政者應堅持的策略與作為。
 儲才於外已是過去年代不得不之產物,與其靠別人儲才,不如讓現有回流人才發揮所長,創造永續發展環境。海外人才庫應該要有不一樣的思維,政府應有積極吸引世界傑出人才策略,創造外國人士來台求學或工作的友善環境,凡事以全世界最優秀的人才為依歸,不應再侷限於華人或台灣人去尋千里馬。世界各國政府無不設法,創造一流環境與設施,網羅一流人才,鼓勵一流研究,以成就一流國家。人往高處爬,水往低處流,學生學成後該留國外工作或返國服務,會作最佳的選擇。
2012-07-22 10:23:23
阿楨
「黑暗騎士」首映 美休學準博士濫射12死59傷【聯合報2012.07.21

美國科羅拉多奧羅拉(Aurora)發生戲院槍擊案,科州警方召開記者會公布傷亡結果,這起不幸事件共造成至少12人死亡,59人受傷。科州警方表示,兇嫌是霍姆斯(James Holmes),行兇動機等細節還在調查中。
針對這起重大槍擊事件,美國媒體記者提出美國行政部門是否應該考慮採取有效措施,遏制槍枝暴力問題。
美國科羅拉多州丹佛市郊區奧羅拉市「十六世紀」戲院,廿日凌晨首映蝙蝠俠系列電影最新一集「黑暗騎士:黎明昇起」時發生槍擊慘案,至少十二人死亡、五十多人受傷。警方已逮捕嫌犯廿四歲白人男子、休學醫學院博士候選人賀姆斯(James Holmes),至少搜出四件武器,聯邦調查局表示並無證據顯示此案與任何恐怖團體有關。
這是自2007年韓裔青年趙承熙在維吉尼亞理工大學開槍打死卅二人,打傷廿五人以來,美國死傷最慘重的槍擊案。美國總統歐巴馬對槍擊案表示「心碎」,批評惡行「無情也無理性」,呼籲全體國人團結一致,支持奧羅拉的民眾。電影發行公司華納也透過聲明「深表哀痛」。
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網路成癮 暴力高危險群
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網路成癮 成暴力攻擊高危險群 2012/07/23 聯合晚報

美國丹佛發生電影院槍擊案,造成12人死亡、數十人受傷,嫌犯疑似模仿《蝙蝠俠》電影中的反派「小丑」犯案。台灣心理學會理事長、亞洲大學副校長、心理系講座教授柯慧貞針對大學生進行研究發現,網路成癮者的敵意反應、妄想意識較一般人高,有提高攻擊暴力行為的危險性,利用網路「忘憂增趣」與「解禁慾望」的網路使用者,成癮機會偏高。
研究團隊另針對567名大學生深入訪談,發現有自戀型性格障礙、反社會性格障礙、邊緣性性格障礙等三類性格障礙的大學生,網路成癮的比率偏高,分別達66.7%62.5%、52.2%。
2012-07-26 11:49:55
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李家同拒看「蝙蝠俠」 朱學恆回嗆【聯合報2012.07.25

美國科羅拉多州戲院槍擊案震驚全世界,清大榮譽講座教授李家同前天投書《聯合報》,呼籲民眾拒看蝙蝠俠系列等暴力電影;但「宅神」朱學恆不以為然,表示該片是反暴力電影,李家同是「焚書坑儒的霸凌」。
李家同日前以「美不禁槍,怎讓黎明昇起?」為題投書,認為美國的「槍械文化」、「暴力電影」和「電玩工業」的三種影響,讓悲劇一再上演,建議拒看「過分暴力的電影」。
  回應
  要說「譁眾取寵」,朱學恆不是第一把交椅嗎?一部電影,​屍橫遍野,子彈亂飛,爆破流血,然後到最後說我們反對暴​力,因為主角反對暴力。這不是很偽善?你怎麼知道觀眾會​把「主角」當偶像?還是把「反派」當偶像?還是看多了爆​破流血,覺得有人害怕、尖叫、受傷、死亡,都不是那麼值​得大驚小怪,反而病態的覺得亢奮。
  事實上,李老師也只是說「拒看」,而不是「禁看」。我覺得李老師的觀點,比較像是建議觀眾的一個價值觀,而​去主動篩選電影、節目。
  美國整個文化就是崇拜大肌肉、槍砲。然後,每次大家討論​香菸是否有害人體,電影暴力是否影響犯罪行為,媒體色情​是否影響犯罪行無。利益團體,一定會告訴你,學術研究無​法證實這些論述。但,我們真的需要十年二十年的研究,才能知道答案嗎?一​個人可以在網路上打互動遊戲,每天殺幾百個虛擬人物。如​果這個人本來就是邊緣性格,他難道不會就跨過了那條線嗎​?如果他一直沒有接觸這種暴力、血腥的遊戲,他是不是比​較不可能跨越這條線? 這些問題,學術研究可以有很多假設,然後最後的結論都是​inconclusive。 而這些學術研究,往往也淪為財團的擋箭牌,變成利益團體​的操弄工具。 我們真的要很聰明,才能看穿這一點嗎?
  這位朱學恆是出了名的逢李家同必反的人物(原因請看以下​的鏈結http://​shianzen.pixnet.net/blog/​post/1094312),所以別太認真對待他的文章。

學術孤島上 博士生等救援【聯合報╱黃瓊萩/台大博士後研究員(高雄市)

這次奧羅拉市戲院血案的凶手賀姆斯,按照媒體報導,平常是個聰明木訥的博士生。但我相信,要是有人深入訪問他的同學,大概有不少人會以「怪咖」形容他。不過這在博士生群體中,也不是什麼新鮮事。
比較直白的說法應該是:博士生幾乎人人是怪咖。有人在就讀博士班前就已經怪,但也有不少人,是在漫長艱辛的學術訓練中與正常脫軌。
在美國的學術制度下,要成為博士必須經歷一道又一道的難關。首先是密集的修課過程。第二關是資格考。每個系總有些博士生,在這陣亡然後永遠離開校園。之後還必須寫出論文大綱並通過口試,才能成為博士候選人。
在我的領域裡,走到這一關時,通常有一半的人會失敗。最後才是寫完論文、完成答辯,拿到學位。要通過這一關又一關的挑戰,必須經年累月地專注與努力。聰明才智往往不是過關的關鍵,決心、毅力和超乎常人的忍耐力才是。
賀姆斯是一個極端例子。這個極端例子,某種程度上提醒人們,注意學術圈這個備受尊敬、但不代表擁有充分物質與心理支持的工作環境。
孤寂與絕望,是賀姆斯想變成大反派小丑的催化劑。避免賀姆斯的例子再發生,重點是增進學校與社會整體的心理健康,並注意個別學生的偏差行為。多對身邊的人付出關懷,也許才是預防極端暴力案件的根本之道。
  回應
  有人拿著刀子逼你念博士嗎?自己選擇這條路,還要人家去救你脫離苦海。
  藉別人悲劇討資源,不覺得可恥嗎?高雄人是習慣自覺天下人都欠他們的嗎?   
  博後,幫個忙,去做研究吧.... 你這樣說,豈不是把全國數千(或數萬)擁有博士學位的人,包括你老闆,都說成怪咖了嗎?真實世界,比唸博班更苦的事比比皆是!不要以為自己的苦最苦,別人的苦不苦!
  從學術圈這個備受尊敬的工作環境寫出來的文章果然是神仙放屁 - 不同凡響。 看了本文的直覺是:學術圈了不起呀!博士生了不起呀!這些人拿了社會最多的資源,不但回頭要求備受尊重,現在還借事借端等待救援! 一:不是職業無貴賤嗎,為何學術圈要備受尊敬? 二:博士生幾乎人人是怪咖。這是事實嗎?如果不是,再假設不成立的狀況本文不必探究。如是,那如何解決問題呢?不要設立博士班or把博士班設在精神病院? 三:博士學位會比社會人的壓力大? 四:博士學程=生活的孤寂?自己孤僻別拉著他人一起下水。 五:在我的領域,走到這一關時,通常有一半會失敗。這個失敗率滿低的,當年(1981)我考大學時錄取率不到40%,當時台灣所有的高中生及重考生都比你的壓力大。想來作者年紀還輕不知世事。創業撐得過三年、發明能量產賺錢、等等現實生活的成功率是多少?一半也敢拿出來說嘴!

另參本館:美國民族大熔爐 電玩與暴力 網路解憂丸 誰是宅族 《春雨》 流浪教師
2012-07-26 11:59:44
阿楨
台灣博碩士破百萬人 2012-07-30工商時報

 行政院主計處甫完成的調查顯示,國內具博碩士學歷者即將超過100萬人,隨博碩士人力供給急增,需求未等幅增加,上半年博碩士失業率升至3.32%,高過專科的3.17%,中研院院士胡勝正表示除非企業研發需求提高,否則博碩士失業率還會再升高。
 主計總處官員指出,近年台灣每年畢業的博碩士超過6萬人,去年初15歲以上民間人口中具博碩士學歷者90.9萬人,去年7月已升至97萬人,今年6月97.7萬人,隨著畢業季取得學位,國內具博碩士學歷者將於近期升逾百萬人。
 值得注意的是,在國內具研究所學歷者急速增加的同時,這些高級人力的就業難度愈來愈高,一向失業率難得超過3%的博碩士,自去年第4季起失業率逐月走高,至今年6月已升至3.54%。
 主計總處甫完成的上半年統計指出,上半年研究所學歷者的失業率升至3.32%,比大學畢業的5.66%、高中職的4.29%、國中及以下學歷者3.45%為佳,但已經超過專科學歷者的3.17%。
 主計總處官員表示,近十年隨著改制,專科畢業生逐年減少,加以有一技之長,因此專科生的就業競爭優勢仍高,即使以30歲以下的青年人來比較,具專科學歷者的失業率確實比各學歷者都來得低。
 中研院院士胡勝正表示,過去博碩士工作容易找,是因過去一、二十年民營研發部門、公私立大學快速擴充,剛好可吸收這些人力,但隨著民營研發部門、公私立大學的職缺趨於飽和,這些高學歷者的失業率自然會提高。
 胡勝正表示,以前由於國小教師人力供給過多,曾出現「流浪教師」,現在由於碩博士人力供給過多,也已出現「流浪教授」的狀況,除非民營研發經費提高,需要更多研發人力,否則碩博士的失業率一定還會再升高。
 依主計總處的調查資料,今年6月份15歲以上民間人口裡,具研究所學歷者有97.7萬人,其中就業者68.9萬人,失業者2.5萬人,非勞動力26.3萬人。
2012-07-30 10:23:05
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台灣研究生就業拉警報 專家:須從教育結構檢討 2012-07-30 工商時報

 針對研究生失業率攀高、首度超越專科畢業生,勞委會職訓局局長林三貴分析,肇因於供給過多、學用落差所致,必須從教育結構著手才可能改變。學者則認為,國內研究所膨脹過快,高學歷人才供給過剩,政府有必要放手讓市場機制自然調整,不宜貿然祭出失業補助措施。
 林三貴說,近年大學以上族群失業率較高是事實,研究生失業率超越專科畢業生不令人意外,因為技職體系學生能立即切入市場,雇主頗為歡迎。
 至於研究生失業率高,林三貴認為,研究生所學無法符合就業市場需求,加上碩博士供給過剩,失業問題就會發生。
 對於研究所畢業生歷經更多的學術訓練,卻未必無法符合市場需求,林三貴建議,應慎重檢討教育資源的分配是否均衡,例如研究所減招或提高研究生畢業門檻。
 林三貴說,對於高學歷高失業率,職訓局會從加強工作媒合、提供研究生在職訓練等方面著手解決,他認為,許多研究生其實素質不錯,欠缺的是進入企業表現的機會,因此,若企業有聘用研究生的需求,勞委會從求職資料庫主動篩選,推薦給企業。
 台大國發所教授辛炳隆則警告,高等教育體系若不從結構性檢討,未來高學歷高失業率問題將更嚴重。由於設立研究所,尤其是文法商類的研究所,成本不高,被校方視為「賺錢商機」,相對而言,專科畢業生因學子競相就讀大學,反而「物稀為貴」,透過「市場機制」,自然會篩選所需人才,進而影響教育資源供需,政府應尊重市場機制自然調整,沒必要採取「補貼高學歷薪資」的手段,扭曲市場機制。

學歷有沒有用? 2012-07-30 工商時報

 四十多年前日本新力公司董事長盛田昭夫出版《學歷無用論》一書,對於當年日本社會彌漫著要出人頭地得大學畢業,要飛黃騰達得上一流大學,他要大家反思:「學歷果真能左右人生的一切嗎?」
 盛田昭夫這席話顯然沒有改變大多數人的想法,直到如今,不論日本、台灣或中國,多數人仍堅信擁有漂亮的學歷對未來的人生是有幫助的,因此唸研究所的人如過江之鯽,以台灣為例,1990年這一年自國內大學取得碩士學位者僅6,409人,取得博士學位者518人,至2000年雙雙升至20,752人及1,463人,至2010年更升至60,024人及3,846人。
 唸了這麼多書,工作比較好找?薪水比較高嗎?十年前確實有這一優勢,具碩、博士學歷者找工作左右逢源,薪水也高人一等,但是隨著碩、博士人口愈來愈多,近年不但初入職場的實質薪資遠不如昔,甚至連失業率也比專科來得高,顯示今天台灣的情況確如盛田昭夫在四十年前的預言,學歷已愈來愈不管用。
 值得注意的是,政府在高等教育上投入的經費不算少,以政府投入高等教育的經費占歲出比重來看,台灣在2007~2009年所占的比重依序為4.47%、4.49%、4.26%,非但高於2007年南韓的2.1%、日本的1.7%,也高於美國的3.3%、德國的2.6%。
 我國政府投入這麼多的經費,從量的角度來看,十多年來確實創造了可觀的成績,如今碩博士即將升逾百萬人,每百個就業者就有六人是碩博士,但由於人力供需失衡,大學、研究所培養出來的人才與產業需求有不小的落差,加以高等教育的品質參差不齊,致使今天有兩萬五千個碩博士仍處於失業。

經建會:職業教育奏效 德國失業率低 2012-07-30 工商時報

 經建會表示,歐盟目前經濟低迷,失業率升高,尤其青年失業率(25歲以下)在5月平均更達22.7%,但其中推動職業教育最力,大學在學率不到台灣一半的德國,青年失業率僅7.9%,顯示德國「雙軌制職業教育制度」是降低青年失業率的主要原因。
 經建會官員表示,六成的德國高中生選擇「雙軌制職業教育」取代一般學術教育,這項制度是採取讓學生在學校取得基本學歷,同時在企業內部接受訓練的職業教育制度。
 德國雙軌制教育制度每年訓練超過150萬人,從烘焙師傅汽車機師、從木匠到小提琴製作達人,各行各業都有,而且超過九成的學徒都順利完成完整的訓練,實習時間長短則視不同行業而定,從3年到3年半皆有可能。
 經建會官員表示,以2005年的資料觀察,德國大學入學率(大學一年級新生人數占同年齡人口數)只有24.8%,比台灣的65.9%、日本的52.3%、英國的62.6%、法國的41.0%都來得低,但是,德國今年5月份的青年失業率7.9%,卻是全歐盟最低。
 依我國、日本、歐盟及美國的官方統計,我國青年失業率在今年5月為11.8%,日本8.5%,法國22.7%、義大利36.2%,皆比德國高出許多。
2012-07-30 10:32:32
阿楨
教部研擬實務型博士 實作取代論文 2012/10/08 聯合報

台鐵出現首位博士生考台鐵「道班工」,博士生低就業問題再度引起關注。教育部近日正擬訂辦法,未來博士、碩士將分為「研究型」與「實務型」兩種學位,實務型博士及碩士都不須提交論文,而是以提出技術報告、實習或作專案代替論文,就能取得學位。
教育部次長陳德華表示,博士生畢業後,近八成都是回到大學任教職或研究工作,但研究所教育普及後,受少子化衝擊,「流浪博士」越來越多。未來「實務型」博士學位生必須加強和企業連結,課程會包含實習內容,讓博士生畢業後能直接投入就業市場,為企業所用。
不過,清大教務長陳信文表示,寫論文的過程包含提出議題、蒐集文獻等,「一連串的邏輯推演是訓練博士生的基礎,不是實作可以取代。」他並指出,博士、碩士不寫論文都不妥,學校校務會議決定,研究所都必須保有論文撰述。
成大校長黃煌煇也表示,寫論文是基本訓練,不贊成貿然分流。但博士生確實有學問落差問題,許多研究者忙於SCI論文發表,和產業脫節。
黃煌煇表示,若要分流,教育部在考核學校時就要將論文、實作及對產業的貢獻一併計入績效,否則光是分流,學校教授在追求升等只看論文的前提下,研究生只會講理論,不懂實務的情形根本不會改善。
暨南大學歷史學研究所沈姓博士生表示,博士班分流將讓學生各取所需,想做研究的學生可以寫論文,繼續做研究;想進入職場的學生,念書時即可到企業實習。
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博士低就,絕非小事
  回應
  成黑手為博士,當然不是小事,是李遠哲豐功偉業的大事。真要檢討起來..當年..是誰開放那麼多大學..讓博碩學歷..搞得那麼浮濫
  這不是解決高學位過剩的方法!Ph.D.=Doctor of Philosophy 若不想寫論文,應該就不要攻讀博士學位。
  在美國博士比較放得下身段,女博士嫁給高中生的不少。在台灣博士被神化了,自始就自認高人一等,當然彎不下腰端茶了!
  要念博士是個人的選擇,念到博畢,沒有工作就怪政府沒有提供就業環境,這真是奇怪的論調,反正就不是自己應該檢討。有人見縫插針唯恐天下不亂,反正天下大亂,形勢大好。這樣的紛擾就是進步的民主。大家以為如何?
  這篇社論真是很奇怪ㄝ!唸書要唸到博士是個人自由政府社會可沒叫你去混一張文憑!再說能不能找到好工作就要靠真本事必竟這個社會沒那麼好混。
2012-10-08 07:59:11
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(楨:以下皆是忽而要環保/人權/清廉、忽而要經濟/效率/圖利廠商的、呆歹彎理盲濫情的霉體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸,馬善任人騎、但公務員可不會笨到觸法!詳參【圖博館】:環保與經濟 台灣人要騎那種馬? 趙耀東迷思 《中外公務員制度比較》 鐵飯碗 瘦馬與肥貓 掃黑肅貪 馬廉能政策 馬勞動政策 兩岸經貿 (一)台商回台)末代健保 《教改錯在哪裡?》

移開阻礙民間投資的兩大石頭 2012-10-02 工商時報社論

 繼行政院長陳冲批准勞委會主委王如玄辭呈之後,又爆出環保署駁回總金額60億元的六輕四期(簡稱4.7期)擴廠申覆案,陳冲院長當面要求環保署長沈世宏「寫報告上來,釐清環評標準是否太嚴格」。這兩個事件,一方面顯示出陳內閣中存在部會本位主義高漲,導致政策協調困難的問題,另一方面則是主政者想要各方討好的民粹思維,如今已陷入施政優先次序錯置的困境。如果行政院真要「發奮圖強」拚經濟,使民眾有感,首先就必須解決這些問題。
 當前台灣經濟景氣低迷不振,馬總統很著急,要求行政部門一個月拿出成績,「拚經濟」已然成為陳內閣首要之務。面對勞委會、環保署等單位的本位主義心態,陳揆勢必得「硬起來」,明確地將刺激民間投資作為政府總體優先目標,促使各部會依循該總體政策目標,檢討並修正其既有作為。唯有如此,才可能在最短期間內啟動「有感經濟」,提高民眾對馬政府的施政滿意度。

黃正勝:馬喜歡在鏡子裡找人 2012-10-02 中國時報

 馬英九總統昨天出席世界台商聯合總會年會,國策顧問、世界台商總會長黃正勝當面痛批行政院提出經濟動能推升方案,「廿天了沒人知道在講什麼」,政府也從未提出真正讓台商振奮的政策。他更批評馬英九「喜歡在鏡子裡找人」,決策圈太小,令人感到憂心。
 台灣的財經首長一代不如一代;早期有尹仲容、李國鼎、孫運璿、江丙坤、王志剛等人,接下來的財經首長卻令人憂心。
 黃正勝表示,去年他曾二度建言,內政部應明確規範售屋公設比,至今仍無回應。看看新加坡的行政效率和韓國的經濟發展,台灣已沒時間再虛耗。

馬:國策顧問的話 一定會聽 2012-10-02 中國時報

 針對總統府國策顧問、世界台商總會會長黃正勝的批評,馬英九總統回應指出,拚經濟是這段時間政府施政的主軸,政府十分用心也十分努力,對於黃正勝提出的問題,政府會嚴肅認真面對,要求行政院提出具體辦法。

薪資高就是肥貓?莫陷均貧民粹思維 2012-10-04 中時社論(楨:呆歹彎理盲濫情的霉體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸、即之源!)

 日前海基會董監事聯席會議修改組織章程,將原本是無給職的海基會董事長改為「有給職」,月薪更可能高達新台幣三十萬元,引起外界關注,在野黨甚至抨擊新任的海基會董事長林中森是「自肥」。從幾年前各界鋪天蓋地的「抓肥貓」,到今天林中森受到批評的「薪事」,真正可慮的是台灣社會似乎陷入一個不問價值、不看工作成果,只要薪資高,就是「肥貓」、就該批該打的民粹惡性循環中。
 事實上這股對半官方職位薪事的計較,在二、三年前,朝野與社會一片「追殺」肥貓的風波中,即已見其勢頭。當時,由立委發起,媒體助陣,幾乎所有的政府財務法人機構、公營事業的高階主管薪資,全部都被掀出來品評一番,只要高於一般認知者,不論專業、不談貢獻,一律被打為肥貓。影響所及,讓政府祭出「打肥貓條款」,有意對公股財團法人薪資設定上限,如董事長與經理人月薪不得超過部長(十八.四萬元)、研究技術人員不得超過次長(十六萬元)。
 但現在工研院卻變成其他國家任意取用的人才庫。工研院就表示,台灣打肥貓打到人才流失,「工研院都快解體了」;特別是與台灣同文同種,語言、文化無障礙的大陸,近年各省紛紛仿效工研院成立其本身的產業研究院,也對準工研院大挖人才。業界流傳的說法是「台幣換人民幣」;一個年薪一百五十萬台幣的人員,對岸往往就以一百五十萬人民幣挖角,薪資相差四、五倍之多。
 再如學界亦復如此,近年國內多位知名學者都被大陸、星、港網羅。日前在一個討論高等教育人才延攬的會議上,與會者就指原因在台灣教授平均年薪四.四萬美元,而美國是台灣的二.五倍,新加坡是三倍、香港為二.八倍、日本是二.三倍,這種差距,如何留人?至於民間企業,也是長期苦於薪資難漲,搶手的科技人才,動輒整批被挖角到大陸企業──薪資換算方式,同樣是「台幣換人民幣」。
2012-11-01 12:29:14
阿楨
美貴族大學 學費破6萬美元【中央社2012.10.06

美國廣播公司(ABC)網站報導,美國大學學位或許日益不值錢,不過大學四年教育費用卻持續上漲。根據大學新聞刊物Campus Grotto,讀大學1年的學費,今年首度超過6萬美元。
Campus Grotto清單顯示,超過70所大學學費都超過5萬5000美元,這個價錢使得學生經常必須尋求金錢奧援,例如透過就學貸款跟其他方法。
去年全美就學貸款超越1兆美元。
皮尤研究中心(Pew Research Center)報告指出,全美1/5的家庭求助於就學貸款。
皮尤研究中心報告說,戶長35歲以下的家庭,有40%背負著就學貸款。所有背負就學貸款的家庭,平均未償還貸款額度從2007年的2萬3349美元增加到2010年的2萬6682美元。

兩岸3地7所大學 進全球200大

 英國《泰晤士報》2012-10-04公布全球大學排行榜,兩岸三地以香港大學35名最佳,北京大學46名、北京清華大學52名各有斬獲;台灣唯一進入前200名的台灣大學獲134名,比去年進步20名。 英美名校包辦前10強,美國加州理工學院蟬聯冠軍,英國牛津大學與美國史丹佛大學並列第2。

大學極度擴張 退場、轉型救品質2012/10/3國語日報

 針對調查指出,臺灣大學教授「重研究、輕教學」,且有四成受訪者認為,無法有效提升學生素質一事,教育部次長陳德華表示,過去的確有「重研究、輕教學」的現象,但從九十四年起,教育部注意到這個現象,開始獎勵大學教學卓越,推動以教學為主的系所評鑑。
 陳德華說,人才培育是大學最重要的教學工作,過去大學教師升等以研究為唯一考量,近年來也將教學服務納入,但教學成果不容易具體量化,因此,學校可自行辦理教學評鑑,提升教學品質,並以學生為主軸,讓學生學習與教學、就業市場及學生的生涯發展密切結合。
 臺灣的高等教育體制,究竟出了什麼問題?政大教育研究所所長秦夢群表示,臺灣大學極度擴張的結果,大學的優勢不再,促使大學須拚頂尖大學,要求教授拿出研究成果,評鑑制度及升等都以學術研究成果為主要考量,加上教學成果不易進行客觀評量,才造成教授「重研究、輕教學」的現象。
 如何提升大學素質?秦夢群說,除應推動大學退場機制,增加退場誘因及輔導轉型外,也可仿照美國推動大學預備課程,要就讀大學的學生須具備一定的基本能力,因為能力不足的學生,導致教授無法引導進行高深的學習。
2012-11-01 12:23:26
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一舉三輸的過度投資 ‧知識通訊評論 2012/10/23

如果提到投資教育,大概是沒有人會反對的。教育的傳播知識,裨益生活,所謂的「立己達人」,都是正面之事,以國家社會資源投資教育,誰曰不宜。
  鼓勵唸書追求知識,本來是一件單純的事,但是今日的教育投資,已成為一種體制化形式,經過某種階段的教育,為的是獲取某種學位資格證書,教育成為一種社會價值的表徵或交換,透過教育體制獲取知識以及某種資格,教育成為高度工具化的一種作為。
  人生存於社會之中,藉由不同手段來造成階層流動,本來是人類社會價值結構的一環,不能說是虛妄之事,只不過當前這種體制功能發展過度,價值過度單一,便造出了許多問題。
  以台灣來看,所謂廣設大學,大量創造受高等教育的機會,正是這種投資教育大纛思維下的一個作為。這些年來,由於這種思維政策的導引,加上台灣地方政治的生態壓力,以及社會制度上對於表面制式學位資格的價值認定,更助長了這個趨勢,造成台灣以蕞爾小島,居然有超過一百六十所大學的局面。
  這些年來,由於大學數目激增造成的種種問題,已經廣為社會熟知,尤有甚者,是許多大學畢業生的怯於面對社會就業挑戰,一些以延畢繼續躲在學校庇護之中,尤其是公立學校學生,享用大量國家社會的資源,一些還盲目繼續投入研究所的教育,造成近十年來研究所和研究生數目的劇增。
  任何一個了解當前研究所生態的人就會知道,今日許多學生的考入研究所,不過是補習班的考古題訓練所造就,甚至看到一些完全不具備創新能力的學生,在一些公立大學攻讀博士,令人慨嘆。
  這種近代教育體制和資源的錯置,非僅存於台灣,連一般認為教育學術進步的美國,也多受到批評。兩年前,美國兩位學者寫了一本書,對於美國高等教育的評價,是學費昂貴不合理,造成金錢資源的浪費,而大學教授的勤於研究,疏於教學,可說是貽誤下一代學子。甚至進行大學排名評鑑的《美國新聞與世界報導》雜誌都說,如果美國大學是一個商業體系,那麼它應該會被對手接管,需要大砍開銷和組織再造。
  目前由於美國經濟情勢嚴峻,失業率攀高,許多年輕人再「宅」入學校之中,也成為一個趨勢。受到批評的美國高等教育與台灣不同的一點,是大學學費的相當昂貴,這原本賦予它某種程度的市場機制,然而目前許多借貸上學學生的無力歸還貸款,也造就一種不健康的保護傘。
  台灣的情況當然更令人擔心,一方面台灣的自然資源不足,本來最寶貴的資產就是人才,如今人才如此錯置,尤其又是以國家社會資源,塑造一個個庇護之所,進一步造成年輕人的怯弱和逃避。
  這個現象的造成,事實上是一個上下勾聯的共生結構造成。過多的大學所容納的過多教師,而面對評鑑的壓力,自然需要更多的研究生,來完成滿足他們學術假性指標的需求,如此週而復始,形成每況愈下的惡性循環,結果研究多聊備一格,犧牲的卻是最為重要的教學工作。
  近世學術研究的問題,不是一國一地現象。此一國家支持學術研究體制,始於二次戰後,主要是見識到科學在國家發展中的有利可圖,此一資助作為由科學起始,漸漸蔓延到社會科學以及人文領域,不過就是雨露均霑的民主體制的必然之惡。
  半世紀多以來,此一國家支持研究的體制,方興未艾,如不是近幾年世界經濟情勢嚴峻,前幾年還信誓旦旦的要大舉擴張。由許多國家的往例來看,這也就是政治與學術相互為用的結果,政治體系宣揚科學力量的裨益社會,研究學界則以具體指標回報得之於社會的資源投資。
  兩年前聯合國教科文組織發表了一份報告,討論了全球研究人數的增加趨勢,以及研究評價的嚴峻問題。對這個體系的去向,也莫衷一是。
  面對近代體系的諸多問題,尤其歐西世界顯現之嚴重困境,繼續沿襲過往所謂的普世思維,無視文化根源價值的過度投資教育與研究,已引致許多問題和批評,造成的國家資源虛擲,人才錯置,以及社會動盪潛在之源,可說是一舉三輸。
2012-11-01 12:24:58
阿楨
博士的徬徨 社會的警訊 2013-01-02 中時 陶運生(教師)

 監察委員葛永光調查指出,全台至少有近九千名博士流浪在各大學裡擔任「鐘點教授」維生,收入不穩定,就算一年教十個學分,換算成月薪也僅廿二K。高教工會表示,各大專校院為節省人事費用,不聘專任教授,於是十年來鐘點教授已增加近七成。
 其實,高學歷人數的擴張,除了「帳面數字」輝煌,並不代表政府政策成功,且台灣的教育目前百病齊發,已非單純「學歷無用」的問題。高學歷者的困境時時提醒著人們社會上諸多不公不義,一種類似階級鬥爭的氣氛逐漸形成。只能說,這現象對於台灣之教育政策乃極大警訊,流失的不僅人力,還有民心,台灣將攪得更加喧亂不斷。
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這叫博士派遣工老師!

籲企業多聘碩博士 蔣偉寧:大學教師招聘 業界經驗優先2012-12-28 中時

 國內青年失業問題嚴重,產學失衡是原因之一。教育部長蔣偉寧接受本報專訪強調,過去產業界和學界相互指責,陷入惡性循環中。教育部將建立產學策略聯盟,由業界提出需要何種能力的人才,教育系統來培養,突破現狀。未來也將建立機制,大學招聘新教師,有業界、實務經驗者優先聘用。
 台灣碩博士人口在今年七、八月間已超過一百萬人,但很多人無法學以致用,有博士去參加台鐵道班工、公務員初等考試等,近期失業人數更達三萬人,形成社會問題。

海南三亞人才安居有保障 符合條件的博士、碩士可申請保障房 2012-12-30光明日報

  歲末年終,一個消息讓海南省三亞市南繁科學研究院副研究員陳冠銘喜出望外:他和一批在三亞工作的碩士生、博士生,都能享受政府的人才安居保障性住房。這位35歲的小夥子激動地說:“今年是我的幸運年,5月份獲得了全國‘五一’勞動獎章,年底又將分到130多平方米的新房,而且是排在前5位。”
  12月18日,三亞市召開全年第二次人才工作協調會議,會議明確了人才安居房分配條件,通過了《三亞市人才開發專項資金管理暫行辦法》。這是三亞市加快實施人才強市戰略,優化創新創業環境,吸引更多人才扎根三亞的新舉措。

詳參【圖博館】:流浪教師 海龜與烏龜
2013-01-02 10:09:04
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錯誤政策 比賣雞排可怕【聯合報 陳啟濃 國中校長 2013.03.16

社會上各行各業菁英,不見得都是學院出身。如果任由純粹學院出身者主導一切,結果又是如何呢?當前的掌權者相信學院派的能力,但一些學院派,因缺少實務經驗,容易造成理想與實際的嚴重落差。
不要忘記,好的計畫應該是確實可行的,不是天馬行空;真正好的教育,也要能和生活結合,呼應社會需求。
雞排博士生和賣爌肉飯的昆蟲博士,他們放下身段,走入基層,只是個人學業無以致用,問題尚小。想想:若是決定我們生活一切的官員與學者,制定不切實際的政策,問題才嚴重,套一句成語,叫做「苛政猛於虎」。
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  除要檢討政策外,學生也要有自己的生涯規劃.而這生涯規劃是指現實和理想的評估.如果沒有對未來生活和理想的自知,不管考研讀博也只是浪費人生浪費資源吧!
  風馬牛不相關也能接在一塊當極端討論。。。這是國中校長的程度嗎???
  沒有十全十美的政策,問題是政策有沒有對大部份人有好處,可不可以實行,徒有好政策沒有辦法推動也徒然無功,又什麼是真正的好政策,百多家大學難道沒有好處,養多少老師與員工,周遭商業及方房地產行業推動多少,為多少學子過個大學生活經歷....台灣的人私心比較可怕問題也是誰要犧牲,與其看別人好不如大家一起沈淪,當知識與權力已不能獨佔,壞人也可以運用知識與權力行更大的惡事,政策是晃子,私利才是真實,赤裸裸上演,

駁郭董「浪費說」 雞排博士生:行行出狀元【聯合報2013.03.15

「人生很複雜,無法事事盡如人意!」被郭台銘批評「浪費資源」的賣雞排博士生宋耿郎說,台灣不能保證博士一定找得到「容身之地」,轉個念,經營其他行業也不錯,行行出狀元,他呼籲準博士生們:「如果看不到未來,歡迎加入賣雞排!」
四十二歲政大博士生宋耿郎,今年一月間,回到台中豐原家鄉,花五十萬積蓄改裝父親經營六十多年的鞋店,轉行賣炸雞排,還把兩年前念國立政治大學博士班的學生證,當成是招攬生意的「活廣告」,經媒體報導後,吸引不少民眾上門,生意比平日成長兩倍。不過,顧客都免不了好奇問他:「博士幹麼賣雞排?」
鴻海董事長郭台銘本月十二日到三峽愛物園祭拜亡妻林淑如時,談及有博士生放棄助教職位擺攤賣雞排,感慨地說,這樣是教育資源浪費,應課教育資源浪費稅。
台灣連鎖加盟促進協會理事長許湘鋐對郭台銘的說法很不以為然,「賣雞排有甚麼不好?賣雞排也能變英雄。」他舉例說,台灣的「超級雞車」連鎖品牌,在中國大陸已有兩百家分店,台灣連鎖加盟企業需要更多高學歷的人投入市場。
宋耿郎說,能夠學以致用,固然很幸福,但人生的過程本來就十分複雜,任何決定都不能太過「理想化」。他從政大碩士班畢業後,先留校當助教,月薪五萬多,但結婚九年的妻子因「個性不合」求去,並帶走三個兒子,家庭劇變讓他進退失據,才繼續念博士轉移生活重心。
但念了兩年,覺得不感興趣,加上以博士學歷謀職,企業也未必會要,毅然決然離校。
宋耿郎說,會離開台北,回到豐原故鄉,「也想離開台北傷心地」;回到豐原後,博士生的光環,不能幫他就業,因此選擇賣雞排,也有不錯的成績。
  回應
  教改現在看來是不成功的, 不成功背後的因素家長也要背負一些責任. 有哪一位家長有這樣的決心或是想法, 在兒女國中畢業時讓她去唸職校. 幾千年來的士大夫觀念是不可能改變的.
  博士賣雞排,還是低調點的好, 標準的招搖撞騙!
  郭董說的又沒錯,大家不爽什麼?博士生賣雞排本來就是浪費教育資源,但這不是那博士的錯,是當初搞教改的人,把明明應該只有少數的博士生,碩士生,大學生,搞到人人都是大學生,搞到大家都是碩士生,搞到博士滿街跑,才會有這種博士跑來賣雞排的結果.大家可以想想,當博士的人數是以前的五倍,八倍,你覺得現在的"博士",跟以前的"博士",是同一種水平嗎? 同樣都是"博士",他們的資質水準,相同嗎? 所以說,現在博士滿街跑的結果,博士根本也沒什麼了不起,賣雞排也就剛好而已,不是嗎?  
  只能說這位雞排老兄對自己的人生規劃有問題。 失婚了就去唸博士,沒念完還拿學生證出來擺譜。 重點是你唸書是在唸文憑的還是在唸知識技能的?! 很明顯的你唸書沒有唸好, 選的科系也是沒用的, 所以找不到事賺不了錢。 是浪費了納稅人的錢,也浪費了國家隊米糧。 賣雞排應該早開始,不應該在學校裡多混幾十年。
  感覺雞同鴨講 牛頭不對馬嘴 郭董說的是"浪費教育資源", 並沒有否定"行行出狀元"而是在問為何當初沒想到直接去賣雞排?沒有仔細評估自己是不是真的想走學術研究的路子 就去讀了2年博士班然後放棄?郭董問的是這樣是不是浪費了教育資源?
2013-03-16 12:26:08
阿楨
學歷貶值 美國5%清潔工大學畢業【聯合報2013.01.30

美國最新研究顯示,大學畢業生大材小用幾已成為常態,2010年美國有25%的零售業店員、15%的計程車司機和5%的清潔工有學士學位。
主持這項研究的俄亥俄大學經濟學家、美國研究機構「大學收費及產能中心」主任韋德研究美國勞工部的資料後發現,2010年職場上的學士有4170萬人,而要求學士學位的工作只有2860萬個。
估計2010到2020年,美國拿到學士的人口約增加1900萬人,需要學士學位的工作卻只增加不到700萬個。
研究顯示,2010年有學士學位的就業美國人中,有48%的人所做的工作不需要大學學歷,有38%的人所做工作不需要高中學歷。
韋德說:「就算你拿到商學院的學士學位,你也不一定能成為中產階級,很可能你最後只能當酒保。」
研究報告寫道,應徵酒保的人若擁有大學學歷,會比只有高中學歷者占優勢,如果這種趨勢持續下去,美國人必須設法拿到更高的學位,以爭取門檻不高的工作,「我們半開玩笑的預測,10到20年內,大學會提供『清潔工研究』碩士學位,想當清潔工的人沒有這個學位還應徵不上」。

遠見雜誌2012研究所大調查〉51.55%認為大學學歷貶值

學歷至上嗎?《遠見》與104人力銀行合作的針對企業調查「2012企業最愛研究所評鑑」,逾51.55%認為大學學歷貶值,82.39%不認同碩士是求職基本門檻,但卻有41.21%會優先錄用碩士。另外,逾1∕4會念碩士,男生偏好理工、女重商管人文。
http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_18831.html
2013-01-30 10:36:25
版主回應
吳寶春不能考EMBA 還是唯有讀書高?【聯合報╱林佑珊 2013.03.21

麵包大師吳寶春欲報考EMBA進修,但想進各大名校卻都「資格不符」,因為吳寶春「學歷不夠」。
台灣學生的升學過程中,脫離國民義務教育的階段後,就飽受「名校情節」禁錮。不光是教育資源的落差,連「階級流動」都要飽受差別待遇。此外,依學歷資格作為篩選機制的門檻制度,更是重挫台灣競爭力的最大幫兇。學歷資格這種不符合時代潮流的門檻機制,證明台灣仍沒有擺脫「唯有讀書高」的僵化價值觀。
各領域的人才不是一朝一夕可以養成的,學歷固然重要,但經歷才是決定人才能否脫穎而出的關鍵。再者,學習是一輩子的事,在什麼時間點決定充電進修又有什麼分別呢?
高等教育體系應將篩選門檻適度彈性調整,除原本學歷證明外,增設符合同等學力資格的證照或比賽成績作另外的篩選管道,讓不同領域人才,不再受限於學歷的阻礙,失去向上進修的機會。人才荒一直是台灣發展的嚴峻課題,就別再讓僵化的體系,使得留不住人才的問題雪上加霜了吧!
  回應
  吳寶春的麵包在退流行了. 只好用此招打知名度
  博士都失業EMBA又有何用!?真有心進修,方式太多,何需張揚成為媒體炒作題材!?王雲五小學畢業,但學術地位遠超過博士,新加坡重視的是你的冠軍麵包,而非學術潛力吧
  吳寶春考EMBA 是為學歷還是拓展人脈? 後者是大家對EMBA 心照不宣的印象吧?
  從這個例子,我更確信,要教養下一代,文憑用混的就可以反正8分就能讀大學,好好的學一技之長,賺了錢後,再來讀EMBA文憑.因為,你大學成績再好,有國立大學文憑,可是在社會上沒成就,沒錢,還是進不了EMBA.
  國中畢業的,也有多益800分以上的,英文能力不是問題,理解力才是重點
  拿不出大學畢業學歷的,若能拿出多益800分的成績單,願意破格錄取的學校可多得是,不怕你沒有,但就怕你拿不出來
  這不是唯有讀書高的問題,而是有沒有基本程度去念的問題,研究所中有大量外文文獻,國中畢業的,念得了嗎?
  我認為他是要學歷,而非知識。不然,進修企管的管道,絕非只有EMBA。大學層級的企管進修教育,應該也足以提供他這方面的知識。
  認為台灣教育制度僵化之人,也不脫「唯有讀書高」的思維,否則進修何必一定要有學校要有正式學歷,若一心想要進修精進,任何時間、地點、方式都可成,為何非得要正式學位?個人認為此舉只不過是在沽名釣譽而已。
  其實這個個案, 要先問他本身的心態, 由於當事人也表明了去年曾去旁聽, 表示他也知道這個進修的管道, 因此他現在所要的是那個學歷與頭銜, 我不覺得我們應該為這件事浪費時間討論, 因為社會上的底線勢必要遵守的.
  如不是吳寶春, 根本沒人甩! 名人想怎樣就怎樣, 別人都得為他量身訂做?
  國中畢業, 會做麵包, 得過獎, 就可以唸等同於碩士學位的EMBA?全世界都需要大學畢業或同等學歷, 才能唸研究所.唸書本來就是一步一腳印往上爬的, 沒有走捷徑的!吳寶春如果「學歷不夠」, 卻堅持要唸研究所, 就算台大或政大 EMBA 最後迫於壓力收他了, 吳寶春的成績恐怕不會太好看! 何必自取其辱呢?
  此文作者的論點充滿矛盾, 既然強調社會不該太重視學歷, 那麼吳寶春能不能拿台大EMBA的學歷就不重要了! 那又何必耿耿於懷, 一方面批評大家太重視學歷, 一方面自己又太重視這個EMBA的學歷?
  幾何之內無君王之路 吳師傅在麵包界固然泰山北斗 但別的方面未必如此吧 難道是官大學問大的延伸 世界冠軍學問大 個人淺見既然新加坡要爭取他   我們就祝福吳師傅如願以償 子曰 爾愛其羊 吾愛其禮 台灣教育制度已經百孔千瘡 實在不宜再開任何方便之門 更何況如今在職進修路十分通暢 真有心念書何不循序漸進 功到自然成
2013-03-21 12:19:13
阿楨
五十年不可能做到?【聯合報黑白集 2013.03.20

以下是一段擁核電者的演說紀錄,請先讀完,再看是誰說的。或者,如果你是喜歡先看了小說結局再回頭看故事的人,也可先跳到後面看是誰說的,再回頭看他是怎麼說的。
他說:「台灣每人每年的二氧化碳排放量是世界平均值的二‧五倍,居世界第三位,是很壞的榜樣。要解決二氧化碳排放問題,以前大家不能接受核能,現在可以重新思考。科技進步,核能安全已不嚴重,只要做好核廢料處置即可。五十年內,台灣不可能做到非核家園,核四一定要建,核一、二、三要延後除役;等到五十年後,再生能源太陽能技術成熟,甚至達到核聚變(核融合)的境界,核能電廠才能除役。我在說這些話前,已與林義雄達成共識,暫緩非核家園五十年。」
這段話是中研院前院長李遠哲在二○○八年二月十八日「錢思亮先生百歲冥誕紀念會」上所說。當時正值二○○八年的總統大選熱季,他說,這是對未來新總統能源政策的建言。
然而,就在這兩天,李遠哲改口說,他不贊成核四續建,且主張核一、二、三如期除役,並向年輕一輩道歉。
如今距李遠哲前述擁核言論僅五年,而距他設想的非核家園則尚有四十五年。此時,再生能源、太陽能的替代地位仍未建立,而廢核的排碳問題也依然存在。其實,李遠哲今天的反核言論,在五年前也早已普遍存在,但何以只因福島事件,李遠哲就把他五年前所否定甚至隱藏的反核言論拿出來照本宣科一番,這究竟是科學言論或民粹語言?
台灣五十年不可能非核?李遠哲一夕之間做到!
  回應(詳參【圖博館】:《教改錯在哪裡?》)
  國內遊走政治與學界《鼎邊銼》的人如此多,全拜懶惰與不長進媒體記者沒有追問態度前後不一的牆頭草人物!
  他只是個政客
  笨蛋,金主換人,不是換了位子就換了腦袋。
  對了,核廢料要放哪啊?各位奴才們?你家能放幾根?
  核廢料放我家,火電廠廢氣排你家吧,這樣正好適得其所,看誰活得比較久如何
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美商:廢核 台灣有嚴重的電力短缺、發電成本大幅上漲、國家競爭力減弱等風險
有立委主張: 核四不公投 由立院議決
  回應
國民黨不要中了民進黨的奸計,民進黨現在知道反核的人是少數,廢核四公投一定過不了的,因此他們才想回到立法院繼績抗爭。

(詳參【圖博館】:公投誰不會玩 馬能源政策 環保與經濟 福島事件 內閣改組!)
2013-04-17 10:59:36
版主回應
社論-學術淪為市場,文憑成為商品2013-04-17 工商時報

 邇來社會各界為人才出走、大學畢業生拿22K月薪等「學用落差」問題,議論紛紛,其實「冰凍三尺,非一日之寒」,這已經是多年來盤根錯節、糾葛難解的問題。然而,始作俑者教育部難辭其咎,而且這是歷任部長的「歷史共業」,應先究查原因,再求解決之道。
 先從當前學術界問題談起。若向各大學的教學、行政人員訪查,大概八九不離十,會把問題矛頭指向大學評鑑制度。大學評鑑的立意良善,然而「橘逾淮則為枳」,大學評鑑的要求讓大學教育品質因評鑑而走味,實為始料未及。
 大學評鑑要求受評鑑學校教師有SCI、SSCI、TSCI等專業學術論著,原本目的在於鼓勵大學教師戮力於專業,然而卻也導致大學教師為求生存,以研究為重,忽略了大學作為教學機構的初衷。於是評鑑項目又增加了教學品質項目,從而對大學教師的要求,說好聽是要研究與教學並重,但在執行上仍是研究為先,因為研究論著的發表篇數可以數量化,但教學品質卻難客觀衡量。而且,評鑑的權重仍以研究較高,因而專任教師的續聘及升等也以研究成果為主要考量,從而教師們投注在教學上的心力就相對減低,學生得到的教育品質也就難免打折扣了。
 在學生方面,由於少子化的緣故,家長們無論如何都想讓孩子讀大學,以免「一人輸,全家沒面子」。因而捨技職學校,拼命往大學擠;教育部也「順應民情」,多年來一直開放技職、專科改制大學,導致大學供過於求,甚至指考分數7分、14分都有大學可以唸,結果台灣受高等教育的人數比率遠高於世界絕大多數國家。諷刺的是,任何國際評比,只要將「國民受高等教育比率」納入衡量項目時,台灣的受高等教育人數比率即有助於排名美化,成為教育部多年來炫耀的「政績」。
 除了大學評鑑對教師的影響外,大學生本身生活多采多姿,大都沒把課業作為主要的學習重點。雖然多元化的生活體驗,以廣義的教育而言,也有益於學生,然而大學生舉辦新生露營、系學會球賽、跨校活動等都成為請公假的「正當事由」,一學期才18次上課,這些活動就占掉了1/3至一半的上課次數,這樣的學習,能培養出多少的專業競爭力,自然也讓人質疑。大學畢業拿22K薪水,雖然學生覺得委屈,但對雇主而言,給予訓練還得付錢,22K的「在職訓練津貼」也不算低了。
 放眼國內實況,由於研究所過多,為了招到好學生、招到足夠學生,碩士班的入學,「搶學生」情況已十分嚴重。在搶好學生方面,各個名校故意安排推甄、考試的日期,與他校互相「撞期」,讓學生只能選擇其一;初試之後,更要錄取學生報到、切結,不讓到手的學生流至他校。至於比較不具名氣的學校,為了招足學生,不但其推甄與考試日期必須早於名校,備取名額常是錄取名額的數倍,以免錄取學生同時考上其他學校而不來。此外,各研究所搶到學生之後,為了避免因對學生要求嚴格「口碑」不好,影響未來招生,因而有些碩士論文幾乎不如大學生的期末報告,但其成績卻少有低於90分以下者。
 博士班方面情形更為嚴重。由於「失業博士滿街走」,許多研究所的博士班,為了招足教育部規定的最低名額。早已免掉入學筆試,美其名為書面甄試,事實上幾乎來者不拒。目前會就讀國內博士班的,大都是已無畢業後就業壓力的現職軍公教人員。對他們而言,拿到文憑可以晉級、加薪,「投資」一些時間與學費,其「報酬率」絕對划算。因而部分研究所的博士班遷就學生,主要上課時間改在周末及晚間;學科考試淪為形式,或是減少考試科目,而以其他方式代替,且將博士論文的要求水準降低,方便學生順利取得學位。其結果,研究所彷彿就是博士文憑製造廠,學術淪為市場,文憑成為商品。這樣的最高學歷能造就什麼人才?
 因此教育部目前的要務,不是「人才白皮書」,那是國發會的工作。教育部應該痛定思痛,訂定「高等教育改革計畫書」,從大學部開始,直到碩士班、博士班,都應徹底改革。大學評鑑應大幅修訂,讓教師認真教學,也讓大學生不再只是「由你玩四年」;碩士生要能寫出最起碼的研究論文;博士班更應大幅裁撤,尤其歷年來博士生只靠現職軍公教人員充場面、「販售」文憑的研究所,其博士班都應裁撤。要之,為了台灣長遠發展,執政當局切勿任由學術淪為市場、文憑成為商品的情況,再繼續惡化下去了。
迴響
市場是甚麼? 商品又是甚麼?不都是我們所津津樂道的現代經濟體制所賴以維持運作的嗎?有甚麼可抱怨的?
所可嘆者 是半吊子的市場 半吊子的商品
說是市場 卻又動輒以行政對學校指手畫腳
說是商品 卻又保護主義盛行 甚至爛到不能倒的學校比比皆是
究竟姓社還是姓資 請拿個主意吧!
2013-04-17 11:05:51
阿楨
黃榮村:憤辭校長 對民進黨示警 2013-05-04中國時報

 被民進黨立委陳亭妃點名為私校「門神」的前教育部長黃榮村,前晚憤而請辭中國醫藥大學校長,震撼杏壇!黃榮村昨天感慨地說,不想見到大學功能式微、學術尊嚴被無知踐踏,基於自己曾在民進黨執政時當過四年政務官,他的大動作請辭是對民進黨「遙遠的示警」。
 當過教育部長非原罪
 對於民進黨解釋「制度殺人」一說,返校遞辭呈的黃榮村強調,政府制度上的問題,不能遷怒大學。他並直指,「當過教育部長不是原罪!」
 黃榮村指出,軍公教退休後是否可轉任私校,是制度的問題,如果政府制度能建立、修法,他沒有不配合的道理。但建立制度是立委職責,不能為了凸顯問題,隨意抓一所大學墊底,且未經查證,「門神」的說法對他個人是一大侮辱。
 建立制度是立委職責
 陳亭妃前天點名前教育部長楊朝祥到佛光大學、黃榮村到中國醫大、卸任次長周燦德到正修科大、呂木琳到銘傳大學、林聰明到南華大學等校分任校長、院長、教授職務,不僅坐領雙薪,還扮演「門神」角色,成為拿到教育部卓越計畫經費的關鍵人物,引發黃榮村的強烈不滿。
 黃榮村表示,「士可殺、不可辱」,他三番兩次不勝其擾,頻被誣陷,但一所學校要進步,哪有那麼簡單?中國醫藥大學也是匍匐前進好幾年,進步的軌跡都有資料可查,他被當做「犧牲打」,「人間道理講不通」。
 黃榮村表示,進步的社會要有進步的大學,大學對社會而言,是公義的堡壘、新觀念的燈塔,怎可讓大學努力的成果被踐踏?身為大學校長,有責任出來糾正。
 蘇貞昌前晚致電關心
 黃榮村強調,請辭不是為了自己,而是覺得不應該抹煞全校師生的多年努力,同時,他昨天寫給老朋友的email指出,他和民進黨主席蘇貞昌是大學室友,畢業後也一起在外租屋,互相瞭解至深,蘇貞昌前晚在獲悉他請辭校長後,有打電話致意。
 黃榮村提及,他的大動作抗議是對民進黨遙遠的示警,民進黨需要正直與進步的大學當後盾,如果民進黨沒有看到,會是個災難。至於各界慰留,黃榮村說,暫不考慮去路,謝謝大家的關心。
 黃榮村前天已先口頭向董事會請辭,學生昨發起「校長不要走」連署活動,中國醫藥大學董事長蔡長海也以電話極力慰留,但黃榮村辭意甚堅,蔡長海最後要他先請假休息幾天,冷靜一下。
2013-05-04 11:13:28
版主回應
退休官員領雙薪 蘇貞昌:這是制度殺人【聯合報2013.05.04

民進黨立委陳亭妃質疑教育部退休官員轉任私校坐領雙薪「當門神」,被點名的中國醫大校長黃榮村憤而辭職;民進黨主席蘇貞昌昨天表示,問題並不在黃榮村或陳亭妃個人,「這是制度殺人」,應檢討制度面。
  回應
制度讓立委爛嘴殺人可免責?
蘇式春秋:教授校長大官犯錯=制度殺人=歷史共業.小老百姓犯錯=作姦犯科
蘇光頭,以前罵國民黨老蔣獨裁,但老蔣起碼尊重知識份子。

黃榮村之怒【聯合報╱黑白集2013.05.04

先是邱議瑩踢破法務部長曾勇夫的辦公室大門,接著是陳歐珀撕碎報告書擲向交通部長葉匡時;然後,是陳亭妃痛批退休教育部官員轉到私校「當門神」,導致黃榮村怒辭中國醫藥大學校長。
這三名民進黨立委,個個盛氣凌人,官威不可一世;但在粗暴指責別人不稱職時,他們有沒有想到自己稱不稱職?幾萬票選出來的立委,手上有立法權、有質詢權,卻選擇最沒教養的方式問政;丟人現眼,還振振有詞。
黃榮村擔任過扁政府時代的教育部長,他轉任中國醫藥大學校長時,也是在二○○五年綠色執政年代。為何當年出任校長就是適才適所,如今改朝換代,同一個人就被貶為門神?民進黨抹黑別人的本事如此奇幻,除了不講情面,連精神也不講究了。
當過綠營教長卻又遭綠營指名道姓修理,當然讓黃榮村火大。而他更在意的,其實是綠營立委一味歪曲事實的作法,除羞辱了他個人,也連帶抹煞中國醫大的多年努力。這是黃榮村一怒去職的主要原因,也是他所謂在向民進黨「遙遠示警」。
我們不知道民進黨看不看得懂黃榮村的「示警」,他的表達方式,恐怕仍嫌含蓄而「遙遠」了些。蘇貞昌口頭上雖為黃榮村抱屈,卻辯稱陳亭妃的質詢是「對事不對人」,這個事件是「制度殺人」。雙手一推,馬上把責任推得乾淨。
退休公務員領雙薪的問題不是不能談,但用這種粗暴的方式攻擊,結果適得其反。看中國醫大師生對黃榮村的慰留,再看這些立委凶神惡煞般的問政,他們連門神都不如。
  回應
  “肥貓”這名詞來自金融風暴時,意指沒將公司治理好卻仍坐領高薪的領導階層;這名詞一傳到讀書不求甚解的台灣酸民耳中,就變成只要你領的錢比我多就叫“肥貓”。
  2005年的時候,制度是民進黨在用,民進黨說可以就可以;現在換成國民黨在執政,同一套制度在民進黨眼中搖身一變就是有問題.民進黨的本性永遠都是硬ㄠ,自己永遠是對的.
  改革要漸進不能急躁,我的小學校長只有日本小學畢業,演變到現在,小學校長恐怕都要有碩士以上學歷才行,如果覺得領有月退的退休軍警公教人員不能再任職私營機構當員工,那就立法而不溯既往,逐漸把認為不妥的現象扭轉過來,否則把革新當革命實在是太恐怖了
  DPP 的這種門神立委。凶神惡煞﹐粗暴方式攻擊。越多 越好
  有甚麼樣品質的選民,就有甚麼樣品質的立委,我們看那些立委囂張跋扈的激情演出,正是那些不入流選民所要的,我們覺得他們的行為舉止充滿暴力與蠻橫,但長期受到他們洗腦薰陶的的群眾就是熱衷這一味,並把她視為英雄,不信妳看她下次會不會選上?我敢保證她一定選上,台灣的民主真的是世界奇蹟!
  顛倒黑白就是10樓這種人吧.黃榮村2005年任教長是事實,民進黨當年不講話,現在來靠北也是事實. 連這個事實都不敢面對,還要做賊喊捉賊說別人顛倒是非? 像10樓這種人,才是標準的只有藍綠沒有是非,台灣社會的癌細胞,丟人現眼,寡廉鮮恥,莫此為甚.
  感謝邱蟻瑩、陳蜓妃聯手讓青年學子們瞭解到民進黨是一個法西斯暴力貪腐集團!
  黃榮村擔任過扁政府時代的教育部長,他轉任中國醫藥大學校長時,也是在二○○五年綠色執政年代。為何當年出任校長就是適才適所,如今改朝換代,同一個人就被貶為門神?
  黃榮村自甘擔任民進黨官員 現在被痛斥了也願不得別人,誰叫你選擇跟這批人站在一起?有甚麼支持者就有甚麼政客
  大陸有紅衛兵,台灣有綠衛兵,相得益彰,互相輝映,互比苗頭.
  門再怎麼神也擋不住鐵腿立委 !牆再怎麼高也擋不住貪吃潑猴 !制度再怎麼定也擋不住滑溜主席 !
  有什麼樣的民代就有甚麼樣的主席,制度使然。
  有什麼樣的選民就有甚麼樣的民代,文化使然。
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2013-05-04 11:16:55
阿楨
改想得民心 別再護肥貓【聯合報/余豈/教2013.05.05

近日媒體熱議年金改革,發現軍公教退撫地板,竟然高於勞工的天花板,旋轉門條款存在多年,教育界竟又未比照辦理,只怕有太多算計,教改能有何成功希望?
民主社會,不患寡而患不均,台灣所謂改革,常有「瘦小吏、肥大官」之譏。畢竟官員位階高,控制整個改革,果然民進黨立委踢爆教育部退休部、次長轉任私校,雖引發爭議,但馬政府執政五年,教育界選票流失,十二年國教民調支持度又低到令人震驚,原因之一就是政府如火如荼要改革美名,不管是自欺抑或欺人,結果階級對立愈來愈明顯,不少中下階層公教家庭,辛勤一輩子換來「聚斂掠奪」罵名,肥貓卻還能領雙薪。
從教育觀點看,不少博士生走一步算一步,看不到未來,因就業機會缺乏流動,讓「碩博士無用論」成為事實。最近網路又有人發起「我呸,台北地院」,教育部的爭議比政績多,表現也好不了多少,該亟思改弦易轍之道。
只是,面對高學歷求職難的氛圍,非但束手,就動機論,迴避旋轉門條款更是為既得利益者謀後路。年輕高學歷人才爭取的,只是最基本的社會公平與生活保障。政府那些改革說帖,何不念給自己的官員聽呢?倘若官員只知為自己爭福利,誰還支持改革?
確實沒有法律規定不能到私校領雙薪,但人們只希望社會有基本公理,拿法條唬弄人民,反而會被瞧不起。
轉任私校的那些人是否有貢獻,社會自將公斷,但法律不能變成既得利益者的保護傘,尤其台灣現在百廢待舉,每個小火苗都會引爆後面一大串炸藥。若談改革,卻在政策面因循錯誤制度走錯途徑,將使政府在揮動改革大旗時,不再獲得人民信賴。
  回應
  鬥爭、鬥爭、鬥爭!台灣現已成為一個共產(共慘)主義下的鬥爭與紅眼症社會,容不得真正的人才,一律(綠)坎成平頭,在這樣無前景的芬圍下,上焉者社會菁英擇良木而棲,加速出走;中焉者,社會骨幹灰心喪志,消極保守;下焉者,像熱鍋上的螞蟻,無所適從,四處亂竄,無法安居樂業!
2013-05-05 11:43:56
版主回應
  領雙薪的現象不是只有高官,軍人,警察,老師及行政機關的公務人員有月退俸的身份,只要他們的能力能為其他私人公司所用,都有機會可以領雙薪!當升不上去,位置空出來給年輕人,自己有本事再到私人公司上班,也是好事!說實在,不能用雙薪來稱呼,有一份可是他們的退休金,政府分期給他們而已!
  台灣是個奇怪的島,自己沒生怪產婆,自己退休領沒錢怪退撫制度,別人領錢就是肥貓?先掂掂自己當初有能力當教授嗎,能擔任公務員嗎?退休金是原先制度所約定,怪別人其實是自己自卑沒能力吧?有能力的人一年同時領個十份薪可能都不奇怪吧!因為有價值及品牌,所以聘請的單位願埋單啊!想極致公平正義的人類社會就引入社會主義或共產制度吧!想改變社會不如先武裝自己的能力吧!
  不患寡而患不均就是共慘黨的落後思維!
  台灣人的心態就是看不得人家好,再過多久都一樣沒資格當已開發國家

綠委踢到鐵板 2013-05-05 中國時報短評

 綠委近來言行屢屢脫序,本報以「立院新三寶」來和「立院舊三寶」對照,民進黨立院黨團認為這是惡意戲謔用詞侮辱,揚言提告,還「警告」任何其他媒體、名嘴或個人若援用,將一併提告。
 看來,民進黨可以任意羞辱人,卻不容別人批評,綠委陳亭妃可以毫無憑據指著大學校長罵「門神」,媒體只不過根據她的言行,戲稱她是新三寶,如此就構成妨害名譽?任何有一點中文素養的人都可以評理,「門神」二字絕對比「三寶」還要羞辱人;而且,昔日立院舊三寶言行駭人聽聞,民進黨作為同志,從未澄清或道歉,形同為舊三寶背書,民進黨既不以舊三寶為恥,被稱新三寶又何辱之有!
 陳亭妃的門神說,讓中國醫藥大學校長黃榮村「不如歸去」;事實上,被陳亭妃罵到辭職的,黃榮村不是第一人,四年前,陳亭妃更是「跳痛」,硬是在質詢中研院時問不相干的美牛問題,中研院副院長劉翠溶當場落淚並辭職;和上次相較,陳亭妃這次談到「禁領雙薪」,不是那麼文不對題,但是態度蠻橫依舊!
 陳亭妃事件後,民進黨黨主席蘇貞昌輕描淡寫的說,這是「對事不對人」!如果羞辱人、踢破法務部長辦公室、在國會拿書丟部會首長,這樣的野蠻問政,都算是「對事不對人」,未來大家可能不知道要如何跟民進黨就事論事、討論事情了!
  回應
  民進黨一向雙重標準,這有什麼好奇怪的?他們嚴以待人(只要是國民黨的絕對小事變大事,一點都不放過),他們寬以待己(只要是民進黨的絕對大事變小事,好像沒事一樣),所以只能他們監督別人,別人休想監督他們!
  野蠻問政,暴力問政我們實在看太多了,這是哪一黨的問政表現,相信大家心知肚明,社會如果容許這樣的政黨,縱容這樣的政黨,那只能代表這個社會本身就沒有是非,沒有價值,大家就只有自做自受,怪不得別人。
  對事不對人?蘇光頭在開玩笑,民進黨所做所為從來就是為反對而反對,對人不對事,只要是國民黨的絕對小事變大事,一點都不放過,只要是民進黨的絕對大事變小事,好像沒事一樣。同樣是貪污,而且陳水扁貪的比林益世多太多了,但民進黨對陳水扁的大貪污好像沒發生過一樣,全黨上下想盡一切辦法要政府放扁「回家」,而他們卻對林益世卻極力批評,無限上綱到馬總統。
  這是一個沒有是非沒有價值的黨,口才都非常好,可以顛倒是非黑白,可以欺瞞社會大眾,可以檢驗別人,可以批判別人,但就是從來不反省自己。
  黃榮村要走就走, 慰留個屁. 玩這種噁心大戲, 無文人風骨.
  中研院於今年2月發表『高教政策建議書』,認為20年來台灣錯誤地推動『廣設大學』政策,造成學歷貶值及人才素質低落,且預估未來十幾年將有四成大學倒閉。李登輝、李遠哲最大的敗筆,不只是主張廣設大學,而是『重通才、輕技職』的思維,嚴重破壞了台灣教育高低桿的平衡。

擋退役領雙薪 華航機師(楨:教授呢?)恐出走 2013-4-13 中央社

為禁軍方退役人員任政府投資單位或財團法人領雙薪,草案已送立法院。民航界憂心官方色彩的華航恐導致機師、維修人員出走。
民航局統計,華航現在機師約有1000人,維修人員約2600多人;其中如果是領軍中月退者,可能會受禁領雙薪規定影響。
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教授轉戰香港龍應台籲:加薪留才(楨:呆歹彎理盲濫情的黴體銘手酩嘴政剋冥眾/邪者磚家叫獸,忽而要加薪留才、忽而要趕肥貓!)

詳參【圖博館】:流浪教師 能者多「導」 學者真好賺 大學評鑑 《教改錯在哪裡?》 產學勾結? 學官兩棲 選擇性失聲 學者老矣 任意門 果然是暴力黨台 民粹亡台 《中外公務員制度比較》 公家月薪與獎金 鐵飯碗 瘦馬與肥貓
2013-05-05 11:49:38
阿楨
前北大教授:陸高教五大重病【聯合報2012.01.10(楨:有利就有弊!)

近年大陸高等教育問題叢生,各界批評聲浪不斷。前北京大學中文系主任、現任山東大學教授溫儒敏日前提出大陸高教的「五大重病」,包括市場化、項目化(量化逐利)、平面化(盲目合併)、官場化及多動症(炫耀績效),引起高度回響。
溫儒敏在山東大學發表「大學傳統與大學文化」學術報告,概括出大陸高教面臨的五大重病。首先是市場化,他以北大為例,校園內到處都是廣告,「誰有錢都可以在北大找到舞台」;由於政府投入資源不足,學校要自己去賺錢,導致高教風氣壞了、人心野了,老師沒有心思教學。
溫儒敏痛批,在此環境下,老師心態也受影響,許多教授往往身兼數職,為了錢而上課,真正放在教學上的時間很少,「全部為自己的利益去了」;現在大學生的程度明顯比以前還低,師資外流現象嚴重,「大學成了市場,人心搞得很勢利」。
其次是項目化,在學術生產管理體制的量化要求下,追逐容易獲利的研究項目,大學沒完沒了爭做各種項目,其實沒有多少學術價值;申請項目就能拿到錢,「有些老師就是因為錢去申請的」。他批評,現在學術腐敗嚴重,遍地都是假成果和假學問。
第三是平面化,盲目追求大學合併,只為了貪大求全,喪失辦學特色;例如幾乎把長春各大學全都合併的吉林大學,規模之大,讓人困惑,「不是吉林大學在長春,而是長春在吉大了」。
第四是官場化,大學教授爭當處長,誰當領導誰就能得到更多資源,知識分子喪失獨立的思想和判斷,失去頭腦和靈魂;大學校園越來越「官本位」,這種體制下怎麼可能會有「思想自由,兼容並包」的學風?
最後一項是多動症,大搞實驗班等各種名堂,看起來是不斷改革和創新,其實只是為了炫耀績效,想搞「教育的GDP(產值)」;很多創新作為需時間檢驗,實際上卻常常無疾而終,這種教育上的「大躍進」思維,對大學教育產生致命傷害。
2013-06-10 11:15:16
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文革後首批高考生活躍政壇演繹中國夢 2013-06-10 中評社

  6月是中國的高考季。900多萬名青春朝氣的考生懷揣夢想走進了決定他們未來的角逐場。在“中國夢”成為社會熱詞、倡導人人追夢尋夢的背景下,今年的高考似乎有了更深層次的意味。
  自1977年中國恢復高考以來,分數面前人人平等的高考改變了無數中國人的命運,也改變著整個國家的命運。在普通中國人眼里,最常見也最樸素的我的中國夢”就是寒門出貴子。

名人高考分數:馬雲數學考1分 王小丫20分 2013-6-10

  阿裏巴巴創始人馬雲:1982年第一次參加高考,數學只考了1分;第二年,他數學實現了1800%的迅猛增長——19分,第三次,他考了79分進了杭州師范。
  中央電視臺著名主持人王小丫:1985年參加高考,學習特別偏科的她,數學只考了20分。第二年復讀,數學成績還是沒有及格,同年被四川大學經濟係錄取。

揭秘國外面對高考有多雷 2013-6-9 新華網

  6月7日~8日,是中國一年一度的高考日,高考又一次成為全國關注的焦點話題。實際上,不只是中國人如此關注高考,在世界很多國家,每年都會在某個時期進入高考時間。尤其是在中國的近鄰日本和南韓,高考所引發的緊張氣氛與中國相比,有過之而無不及。在日本,考生的父母避免在考生面前說出“摔倒、跌落”之類的話,以免不吉利,而有的考生則會去動物園“拜見”猩猩,因為猩猩不會從樹上掉下;在南韓,每到高考時間,幾乎是全民動員,上班族調整時間為考生讓路;就連股市也推遲開市、提前閉市。
  南韓高考:商店股市調整時間
  輔導班佔盡課餘時間,聯合國也批評
  高成就:進入“老三大”
  對多數南韓父母和高考考生來說,最高目標就是進入南韓的老三大大學,即首爾國立大學、高麗大學和延世大學,這三所大學的英文名首字母合在一起被稱為天空(SKY)。
  入名校=入上流社會
  考上這三所大學被視為南韓高考考生至高無上的人生成就,考生不僅會因此獲得南韓最好的教育出身,而且可以擁有遍佈南韓政界、商界的龐大校友網,甚至婚姻行情也會看漲。
  日本高考要考“兩輪”:拜見猩猩求吉利
  和南韓高考考生一樣,日本的高考考生同樣要面臨地獄考試。日本高考題目一度向難題化、偏題化發展。
  儘管日本已進入全民大學時代,但頂尖大學依舊只是極少數,日本人最信任的仍然是東京大學、京都大學這樣的老牌國立大學。
  無奈的高考“浪人”
  但人們也不能簡單地指責考生盲目崇拜名校。日本企業的終身雇傭制日漸消失,加上過去10多年的經濟不景氣。因此希望能考進名校,以確保未來的就業。
  美國“高考”怎麼考?
  開始時美國的大學招生都是自己出題,但後來發現這樣做缺乏一個可供比較的標準,於是一種以測試學生學習能力為主的考試SAT便應運而生,成了事實上的高考。  
  英國:高考前學校放假兩周
  英國中學生初中畢業後就要參加一個重要的GCSE考試(類似于中國目前的會考),即普通中學教育證書考試。希望繼續進大學深造的學生,則還要繼續在高中學習兩年,專門為進入大學的高考做準備。這種教育在英國也叫做延續教育。
  高中二年級的考試稱為A-LEVEL,即普通教育證書高級考試。只有優異成績的,才能被一流大學錄取。
  法國:上大學須參加普通科會考
  法國高中生進入大學深造的必要條件是首先得到由學校統一頒發的高中畢業證書,然後再參加高中會考,法國普通科高中會考及格者中大約有94%的人可以直接進入高等院校就讀。

中國“留美潮”過熱的冷思考 2013-04-22中國網

  中國的留美潮,就是從上世紀70年代末80年代初公派留學開始的,隨之自費留學成為主潮。根據有關統計,從1978年到2012年年底,中國各類出國留學人員總數達265萬,已完成學業的留學生約150萬。
  然而,這股留美潮未來很可能遇到挫折,上世紀80年代是浪峰,80年代末90年代初是浪谷,90年代末是個新浪峰,9•11後又跌入浪谷,現在又是浪峰,而接下來是否又是一個浪谷?
  在過去,招收中國學生往往有促進校園多元化、增進學校聲譽之效。如今,中國學生的人數已經開始嚴重威脅到學校的品牌。
  如今特別是各大學熬過了財政上的生存危機後,嚴格把關將成為大趨勢。中國龐大的留學仲介業也已經信譽掃地,花錢找仲介搞定的留美模式難以維持。未來中國的留美潮,將向八九十年代的精英模式適度回歸。
2013-06-10 11:17:19
阿楨
博士班報考人數 台清交成較三年前減半【聯合報2013.06.17

國內各大學博士班近幾年報考人數銳減,與三年前相較,台清交成等校降幅達五成。校方憂心高等教育人才萎縮,影響台灣競爭力。
清華大學博士班二○一○年報考人數是七六一人,今年下滑至三九一人,交通大學也由九九八人降為四四三人,幾乎「對半砍」。中央大學博士班今年招考三三八人,只有二三七人報考,較二○一○年的六三一人,少六成。政治大學某研究所博士班今年報考人數掛零。
博士班報考人數為何銳減?清大教務長陳信文指著媒體報導標題「高學歷等於高失業」、「博士學歷無用」說,「這不是事實,卻變成了原因。」明明企業界求才若渴,找不到工作的個案被放大解讀,嚇得學生寧可先找工作,不願念博士。
交大統計,學士班畢業後薪水約七成在二萬五至三萬間、碩士班六成三在三萬五至五萬五間,博士班五成六在五萬至七萬元。交大校長吳妍華說,博士班畢業後發展佳、薪資福利也好,但因媒體「唱衰」,報考人數銳減。
成大博生班九十八學年有一三四七人報考,今年只有五一三人,人數溜滑梯。主秘陳進成認為,下降是回歸正常、健康的好現象。
  回應
  一堆人擠破頭考碩博士,有人罵;一堆人放棄不考碩博士,也有人罵。其實,大家放心,除非人為扭曲,市場會決定一切;學生也會重視自己的未來和發展。
  如果再扣掉嚴長壽說的台灣各大學有三分之二學系不適合讀,那麼真正讀而有用的博士或博士生就剩下沒有多少人.難怪台積電聯發科搶有用的博士,動作那麼積極!
  台灣的博士人數以及博士生人數,如果扣掉在職專班這些所謂公關博士,博士生人數,可能沒有樓下說的那麼多!
  台灣95%的博士教育幾乎形同「詐騙集團」, 詐騙學生付出學費、勞力、青春、智慧,協助教授寫一些「打高空」的計畫,來A國科會經費,出校門完全無法應用!
  大學危機 高等教育退場潮啟動【天下雜誌】....台灣現有博士生三.三七萬人。假設博士平均六年畢業,一年台灣就會畢業五六二五名博士。台灣專任教授總計約五萬,以任教二十五年退休估算,每年釋出約二千八百個缺。換言之,就算大學不倒,每年將有二千八百位(約五成)博士畢業生找不到教職。
  教授當然希望博士生越多越好, 博士畢業生希望工作機會越多越好。顯然, 教授睜眼說瞎話, 就算台清交成的博士工作機會並沒有變多變好。
2013-06-17 11:08:47
阿楨
博士生 10年後將供不應求?

  有沒搞錯,博士生才像流浪教師1一樣、多到將其指導教授鬥成雙薪肥貓2投奔共匪,怎又傳出「博士生 10年後將供不應求」呢?
  莫非,忽而高學歷高失業被放無薪假、忽而過勞死光3了,還是到澳洲打工度假打成流浪漢4了?
  皆非!據聯經銘手入木三分地分析,假如教育部官員不換個腦袋,多少個「幾年幾百億」5計畫也將隨風而逝!
  換個腦袋有啥用,直接革掉教育部6之命才有用,此非戲論,而是有哲屍為証。
………………………
http://mypaper.pchome.com.tw/souj/post/1327375725
2014-04-07 08:13:30
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