照顧地區高齡長者 高榮... MAZDA 3限量首賣綠粉鼓吹藍初選挺韓 不停摸肚驚傳「懷孕」 ...
2010-10-30 19:58:27

相思樹.訴相思


991030相思樹.訴相思小時候,家裡後方通往豆腐岬的路上有一座「翹龜橋」,過橋之後有兩棵樹,他們的位置大概相距有4公尺,但是只要抬頭看,會發現在兩棵樹最頂端,他們空蕩蕩的枝頭竟然相連成一線。好像兩個人各自...

2010-10-20 21:47:01

花語傳情(一):幸福萌芽


花語傳情(一):幸福萌芽選在七夕這天開始,其實並什麼沒有特別的用意。只是因為這天陽光順眼,心血來潮為創作坊帶來了一束花,從此,它們就化為沙發區的美麗一角。花,成了傳遞幸福的使者。每個星期,我開始留連在花...

2010-10-10 20:20:23

雙十


雙十那一年,秋芳老師和廠長要搬離陽光山林前,我自告奮勇前往協助打包,一向謹慎的廠長本來就對我的打包能力就不寄予厚望,但好歹多一個幫手,所以將最不用擔心易碎品的書房交付給我。一打開抽屜,發現一份手抄的歌...

2010-09-30 23:29:41

繪本班教學筆記:歡迎光臨,我們這一班


990921繪本班教學筆記:歡迎光臨,我們這一班經常老師們在小圓桌分享孩子的故事時,只要一提起繪本班的孩子,大家都會忍不住一邊笑一邊稱讚「他們好可愛喔!」當然,這不代表其他班級的孩子不可愛,只是繪本班孩子正...

2010-09-20 20:54:38

繪本班教學筆記:快樂的起點


990920快樂的起點創作坊書瑋老師的作文法寶《繪本有意思》,一開始就告訴我們「繪本作文班」的課程內容是以有趣又有意思為學習主軸。第一堂課,我們班有個個子很小很愛溜直排輪的柏蒼,安靜的宜真最愛騎腳踏車,還有...

2010-09-10 19:12:23

字裡藏情


秋天悄悄來臨了,充滿許多快樂回憶的夏天也要慢慢整理收藏。暑假和孩子們相處的時間雖然由一天變兩天,但是也因為課程緊湊,覺得時間過得特別的快。加上有些孩子因為接送問題,只能在寒暑假和我們相見,所以常常在課...

2010-08-30 22:53:41

我的作文簿(五):用一枝筆改變世界


用一枝筆改變世界網路的世界無遠弗屆,充斥著不同類型的言論,加上發言的人來自世界各個角落,有時話的源頭來自何處實在很難去追蹤,也常常因為藉著一條網路線傳送的一句話,引起全世界的關注及熱烈討論。所有躲在電...

2010-08-20 22:08:20

成長的選擇


「選擇」是一種權利,同時也是面對困境抉擇出路的能力,選擇之後更表示著擔負起經營自己人生的責任。在經過了低幼他律期的約束之後,希望孩子慢慢學會自律的能力,而這個時候,孩子看待自己,看待世界的角度就特別重...

2010-08-10 21:00:06

2010年專題報告「一定要好笑!」


一定要好笑在教育部重編國語辭典當中,對「笑」這個字的註釋是:「因欣喜而在臉上露出快樂表情,或發出喜悅的聲音。」顯露在臉上的快樂表情,是我們和人第一次見面很重要的印象指標。而笑這種喜悅的聲音,不僅很快能...

2010-07-30 00:24:32

祝你生日快樂


多久沒有一起看星星呢?還好,我們仍然可以仰望同一片星空......在這重要的日子裡,送給你一首《愛》的歌曲,為我和你共度的第十五個生日,留下印記~~生日快樂!**********愛/作詞:郭啟華/作曲:張慈...

2010-07-20 23:03:26

我的作文簿(四):無懼的愛


無懼的愛  人能夠愛得無所畏懼,那是因為知道自己不論結果如何都會盡全力付出。不去設想結果,也就不害怕外在的壓力,不擔心所要面對的困難。當我們預設自己付出十分,期待回收時,難免會時時掛心著,這樣對嗎?那...

2010-07-10 18:40:28

捏塑一個快樂的孩子


    我喜歡捏陶,看著一團土黃色的坯土,藉由自己的雙手中變化各種成品,相當有成就感,捏陶的方式有很多種,但基本的過程相近,必須經過練土、塑形、素燒、上釉及釉燒等步驟。孩子的學習過程不外乎也是這樣,從...

2010-06-30 17:08:30

用「字」紀念這個春天


很多家長都會好奇「字音字形基礎班」到底是什麼樣的課程?就像我在課堂中告訴孩子們的,「字音字形基礎班」是我覺得最好玩的作文課,因為透過「字的聲音」我們好像在玩猜謎遊戲一樣,猜測「到底發生了什麼事?」;透...

2010-06-29 06:29:05

生日快樂


親愛的秋芳老師生日快樂~~在6/29這個特別的日子,我的電腦竟然中了疾風病毒,開機六十秒後自動關機,還好有這個園地可以讓我在有限的時間裡留下祝福印記~~秋芳老師,生日快樂! 天天快樂!時時快樂!分分快樂!秒...

2010-06-20 23:19:05

回到最初


學期即將告一段落,重新整理一整個學期的回憶,腦海裡浮現第一堂課孩子踏入教室時的臉,當時要他們認真想一想究竟我們「為什麼寫作文?」不為別人只為自己找意義。在學期的尾聲,不曉得孩子還記不記得最初的想法?經...

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