用教室的和室桌、坐墊進行「室內設計」，讓孩子們想像著自己處在什麼情景，接著輪流成為「值日設計師」，分享自己的作...
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發表時間：2019-08-17 00:00:00 | 回應：0
暑期第七堂課，和進階班的孩子們一起討論共讀書《100個傳家故事1》，我們提醒孩子，閱讀一本書，不只是要提出自...
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發表時間：2019-07-30 18:39:59 | 回應：0
暑期班第七堂課，和閱讀菁英般的孩子們共讀、討論第一本書《世界第一位樹醫生：約翰‧戴維》，談到印象深刻的人物時，...
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發表時間：2019-07-27 15:02:29 | 回應：0
暑期第六堂課，讓孩子們書寫〈最□□的□□〉，特殊的要求是第一個□□和第二個□□，必須擁有強烈的反差效果，...
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發表時間：2019-07-26 18:12:07 | 回應：0
暑期班第五堂課，創作坊老師和孩子們檢視、分享並創作記憶的文學意象，在凝視記憶有各種奇詭的呈現方式同時，我們透過...
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發表時間：2019-07-23 17:15:20 | 回應：0
怎麼樣的人生藍圖，我們時時刻刻都想追尋與實踐？生命自此，我們是否從一片混沌之中，慢慢指認出我們類似的經驗或情境...
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發表時間：2019-05-17 14:46:48 | 回應：0
2007年、2012年，及2018年的此時此刻，創作坊領著國小、國中的孩子們一起讀《詩經》，我們希望孩子們在閱讀古典文學的...
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發表時間：2018-12-06 15:28:49 | 回應：0
秋天，天高氣清，看見天地變得乾淨，我們的心也漸漸變得清明許多，是時候將自己的心情整理一下。深藏在心中朦朧幽寐的...
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發表時間：2018-10-10 15:31:34 | 回應：0
2018年秋季班開課，創作坊新竹教室週六班的孩子們相當幸運，有機會遇見一個特別的代課老師，聆聽創作坊法律顧問...
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發表時間：2018-10-04 15:27:47 | 回應：0
暑假期間吸飽大自然給予我們的歡樂、清涼、自由之後，我們是精力充沛的迎向學校生活？還是因眷戀暑假，而心懶洋洋呢？...
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發表時間：2018-08-28 09:00:00 | 回應：0
比起慶祝，更想讓孩子明白，每一個節日都是用來讓我們知道自己很幸福，生活中有許多人陪伴、成全；每一個節日都是用來...
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發表時間：2018-08-08 00:00:00 | 回應：0
新海誠動畫電影「你的名字」述說著日本文化神靈世界與人之間迷人又具有力量的神祕聯繫，而名字就是所有記憶交會的初始...
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發表時間：2018-08-07 11:18:13 | 回應：0
喜歡孩子有大自然經驗，喜歡孩子對日常生活的每一天有多一點感覺和想像，為自己創造出更大的世界。
孩子和我們想得不...
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發表時間：2018-07-28 00:00:00 | 回應：0
大自然是引領孩子寫作的好老師，看著雲，使我們想到生活中的什麼呢？從千變的雲延伸到真實生活，孩子的文章就會更有...
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發表時間：2018-07-23 14:28:33 | 回應：0
書桌和我們的關係密切，是否刻意停下時間，好好觀察屬於我們的書桌呢？擁有一個好的環境和有溫度的閱讀書桌，它會成...
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發表時間：2018-07-16 13:39:43 | 回應：0
