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2006-04-20 07:03:57

經驗與教育


I S B N： 9571105155 ■ 作　者： 杜威 ■ 精平裝： 精裝本 ■ 出版社： 五南出版社 ■ 出版日： 81/07/01 ■ 圖書分類： 教育學總論 體驗教育引導員...
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2006-04-19 07:15:23

與山偕行──歐陽台生

文‧劉香君　光華畫報 國內的「山友」，很少人不知道「歐陽台生」這號人物，熱情、幽默、真誠、樸拙，歐陽台生是那種讓人見過一次就會引為知己的人。他是天生的爬山能手，也是國內首屈一指的登山領隊。在三十六歲...
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2006-04-18 07:21:32

專業：你的唯一生存之道


作者： 大前研一 譯者： 呂美女 出版社：天下文化 出版日期：2006 年 03 月 20 日 語言別：繁體中文 針對大家對「專業」似是而非的解讀，大前研一提出了更高標準的全新定義。他認為能...
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2006-04-17 07:16:13

自殺人格 缺延遲等待訓練

2006.04.17　 中國時報 陳美文/台南報導 類似張智凱的自殺個案層出不窮，專業心理輔導出身的台南市私立光華女中校長郭乃文表示，問題關鍵在於一個人遇到問題時，解決問題的策略及技巧不足，...
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2006-04-16 20:41:39

從容不迫

今天參加精進教學研習對「從容」二字印象最深刻。 一、引導活動課程的確要從容不迫，好處如下： 1. 要預先設計反思，而且時間要足夠。 2. 活動在精不在多，不要忙著一直帶出活動，卻沒時間做經驗處理。 3...
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2006-04-15 21:37:56

地圖有氧運動：從紐約京都到台灣7+11個綠色生活地圖


作者： 荒野保護協會/著 出版社：野人 出版日期：2005 年 03 月 11 日 語言別：繁體中文 1991年底，美國「先進世界設計組織」（Modern World Design）負責人Wen...
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2006-04-14 21:35:45

從布魯姆分類法看經驗品質的提升

單純經驗的處理（反思）無法確保經驗品質的提升，活動課程重在 思考、行動（實驗）、思考、行動。尤其思考不止記憶與理解，更要 用到應用、分析、綜合、評鑑、創造等高階的思考，方能使行動能解決問題。 思考是要...
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2006-04-13 23:54:47

行雲流水式的生活化反思

今天聽了謝老師的導讀收穫良多。 其中有很多想法是不謀而合的。特將生活化的反思歸納如下： 特性： 1. 問題不拘形式，接近好奇心的談話。 2. 沒有固定的反思形式與時間。 3. 看不出固定的階段與公式。...
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2006-04-12 23:25:18

體驗為主的品格教育課程

體驗為主的品格教育課程發展流程實例： 1.教師選定品格主題。(可參考學校特色或相關資訊如：周慧菁，民92; Lickona, 1991; McBrien & Brandt, 1997，常見的有：尊重...
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2006-04-11 14:10:07

0422體驗教育學會中部讀書會取消

因報名人數不足 體驗教育學會第三次讀書會 時間：0422（六）1900-2130 地點：救國團台中市團委會 確定取消
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2006-04-10 21:07:35

反思教學─成為一位探究的教育者

Reflective teaching : becoming an inquiring educator 作者： J.Henderson/著 譯者： 李慕華 出版社：心理 出版日期...
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2006-04-09 19:36:11

自然體驗 誠非易事


六秒鐘之內 每一隻手都舉了起來..... 2004.05.16 ________________________________________ ◎柯內爾 有一次，我在澳洲的坎培拉為二十五位老師示範...
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2006-04-07 22:25:11

探索教育與PA

Project Adventure（簡稱為PA）不等於探索教育，應該說是探索教育其中一種應用於學校教學的活動課程。PA的由來國內已有很多人研究過，簡單來說就是1971年有一群過去曾在outward b...
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2006-04-06 11:04:39

體驗教育與探索教育

體驗教育的範圍較廣，凡是利用第一手經驗讓學生學習知識、技能與情意的活動課程，均可稱為體驗教育。探索教育則侷限於利用平面活動、繩索課程與戶外冒險活動為體驗媒介，讓學生學習學習知識、技能與情意的一種活動課...
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2006-04-05 20:48:11

“體驗教育”還是“體罰教育”？

註：這篇也是大陸的報導，但值得我們省思。體驗教育的教育意義！ 周士君 　　由於時下課改的“自主權”設置混亂，所以課改鬧出一些稀奇古怪的花樣來，也就在情理之中。據《大河報》3月10日報道，深圳一小...
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