93年各縣市考試方向
1‧雲林、彰化、南投…這三個可算是筆試超~~~高手聚集的地方了，大
家都很清楚><，若有志往這些地方(筆試考國、數、教專，佔80%左右；
不試教只有口試)，那就是拼命讀書了@@，這邊的重點是，若自己在某一
科「特別」的不行，那麼考這些地方是非常危險的，以今年來說，概略
算一下這三個縣市能通過初試的分數，三科平均也要有82~85，看數據好
像還好，不過自己多做一下題目就知道，這樣的分數是驚人的高(考上的
是神^^)，雖然並非達不到，但是只要少一分…平均起來差0.00幾分…就
出局了。《風險95%》
※心得：現實歸現實，但我個人真的覺得這樣的考試方法其實真的不容易
真正篩選出適任的國小老師…但~~*&%$#
2‧台北縣、台中市、新竹市…，這幾個縣市今年初試筆試只考教概，而且
通通是選擇題，覺得自己無心準備國、數，專攻教概這一科的也大有人在。
但是我覺得只考選擇題看起來固然較有利，卻有一個盲點，那就是如果遇到
沒有高鑑別度的題目，那麼對於認真準備的人是很吃虧的(今年的北縣&%*#%)
，不但分數不容易拉開，而且一樣也是差一題就差了十萬八千里的情況(還是
在說北縣*&%$#)。《風險90%》《北縣缺多人就會多，中市則是一向戰況激烈!!》
3‧台南縣市、嘉義縣市…這些地方都偏向考初試(筆試)+複試(試教or口試)
，對於有認真讀書且又不怕試教的人較有利。試教對南師出身的大家來說真的
不用擔心太多，只要事前有先做準備，上台之後自然而然就會展現出應有的風
範，畢竟之前已經經過許多磨練了，所以即使只有短短的十幾分鐘，那種差距
也是顯而易見的。《風險85%》【其中台南市為第一戰區!!】
4‧高雄市、宜蘭縣、臺東縣…這些地方的特色就是「申論題」，它有一種討人
喜歡的寫作方法，經過不斷地練習，基本功夫應該都能做的不錯，但是還是要
「博學多聞」啦！這樣才能在短時間內達到最好的效果ㄇㄟ~~基本面做好了，
接下來就是靠「緣份」囉！說實在的如果寫的答案與改題的方向不一致，實在
是拿不到高分…唉三聲><。《風險80%》《考申論對於不擅長的人來說，比較
不敢冒險!!》
資料蒐集
這一方面「全教會」的網站無可厚非是相當多資料來源的地方，但缺點是資料多
且雜，正確性又不得而知，所以如何篩選一些對自己有幫助的資料，例如各縣市
那一年可能的考試方向、開缺情形…等，都蠻重要的，了解之後對自己考前的準
備真的很有幫助，省去了許多考前選擇縣市猶豫不決的時間，這在最後衝刺階段
是很傷的。不過全教會的討論區其實有許多負面的言論，當然還是有許多的好人
好事(例如今年的大衛神、喜歡啦啦啦的小秘書^^…)，不過若自己是意志較不堅
定、想法比較消極的，建議真的不要去逛這個地方。考前，一大堆所謂「心理戰」
的言論四起，平常也有許多互相批評的文章…。我記得有一篇古文(忘了誰寫的><)
中有提過「自古文人相輕…」這樣的一句話，讓我感觸很深，看到這些言論，覺得
很心痛也覺得很莫名其妙，因為做這些事，一點幫助都沒有。
至於教育時事論點方面，這一年裡我訂了全教會、康軒文教雜誌…之類的電子報，
平常挑一些重點來看，多少有些幫助。有在補習班補習的同學，補習班在這一方面
應該也會提供一些資料，重點是要建立對教育時事的敏感性。
我自己的讀書計劃
以下po這個我覺得實在是班門弄斧@@，不過若對於一些同學有幫助的話也值得了！
詳細的情況我也忘了，只能po個大概的準備情況。這邊的前提有兩個：(1)下定決心
《考自辦or委辦；一般or專長…》(2)持之以恆；(3)平常要有適當的舒壓管道。
我的書單&準備過程：
教概：戴帥‧《教育專業綜合科目》；戴帥‧《教育綜合測驗》；
國文：羅林‧《國語文》；羅林‧《國語文歷屆試題彙編》；
數學：千華出版社&螢雪出版社&歷屆試題；
其他的就配合補習班發的教材了(我只補教專一科)。
7~9月：
一天3~5篇古文觀止+跟上補習班進度+複習張春興教授的教育心理學。(讀古文的能
力建立起來之後，做國文的題目會有很大大大大大大的幫助喔！)
這時候其實一天讀書時間只有約2小時吧！但我覺得卻是我打好基礎和養成讀書習慣
的重點時期，特別是後者!!!
10~2月：
這段時間我去補習班買了戴帥‧《教育專業綜合科目》、戴帥‧《教育綜合測驗》
、羅林‧《國語文》、羅林‧《國語文歷屆試題彙編》自己回來唸(抱怨一下，有補
習卻還要自己去買這四本重點參考書…哇哩ㄌㄟ><，我真的很不喜歡補習班><)
這時已經開學了，扣掉實習方面所花的時間，其實一天最多也只有約3個小時的讀書
時間。
3~5月：
這當中是猛作考古題，遇到一直做錯的題目就要作筆記的時期，還有看一些網路上的教甄資料(例如今年中師pipi整理的網站)，其他我也沒多買什麼其他的書了。順帶一提，有人說教概方面的東西，戴帥>程薇>歐文，這剛好也是我遇到爭議題時的判斷原則，教概有很多東西，你若硬要找出一個完全沒爭議的答案幾乎是不可能的，所以若能自己讀到融會貫通，建立自己答題時的判斷方式，當然是最好不過的了~~但這要經過一段不短的"撞牆期"(高微老師的名言XD~~)，要有心理準備。
這時一天唸書時間衝上4小時!!
6月~考試：
此時該準備的應該都要準備的差不多了，再來就翻番自己一年來的重點筆記、配合
做考古題之類的東西，有試教的就心理要先準備一下(指引蒐集了沒？哪些縣市有
試教…之類的)，看有哪些萬用教具可先準備or蒐集的；口試的話就找人互相演練
一下，找出彼此的缺點，建議千萬不要單打獨鬥…會很累…很累。此時我一天的
讀書時間不超過6小時，全教會上有些人說一天讀10幾個小時，這種方式我會「轟
掉><」，所以要因人而異。另外，開始蒐集各縣市考試資訊、準備報名事項是最重
要的，可以請人幫忙的話是最好不過的囉！
◎單元名稱圖卡；(數)字卡；問題條；粉筆多色；爬格子；布偶；課本情境圖。
◎數學：白色小積木、百格板、披薩圖片、量杯…，幾乎每個單元都可以彈性運用。
◎國文：修辭學相關教具；海報；空白字卡、小磁鐵、奇異筆.....當場可製作簡
單又必要的教具。
◎現場抽題式的準備方式：如教具附的一些彩色照片、cd、空白字卡等...
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※心得：6/6去考了宜蘭之後，回來就決定不去考自己不想去的地方了，因為自己的心態根本就不對，以「考個經驗」的心態去考，結果也果然中箭落馬，真是活該!!不過有過這一次經驗之後，對於7/10這一場心意就比較堅定了，把幾年來一直放在第一順位的台南市(真是個好地方^^)擺在嘉義縣後面，雖不免覺得小可惜，但上榜之後一切的努力都值得了！
要讀幾次？好像在講廢話，當然越多越好囉@@，不過依我的經驗，一年來教概約4次；國語文那本約6次(內容較少)，大概的流程就是：「先細讀，抓自己較不懂、讀不通的部分→再整本看一次，但重點放在較不懂的部分→考前只看重點及加強自己較弱的部分」每一科模式都差不多這樣。教概真的要融會貫通，不然人家問什麼理論、什麼主義是在講什麼，都說不出個所以然，只知道答案要選哪個，這樣很危險!!國文的話，基礎不好的我想至少也要加強國音、考古題和字音字形…這些基本分數到一定的程度(嘉義縣字音字形考40分~~傻眼><)。
後記─心態的調適
印象中，國中和高中老師各有一句話令我印象至今都很深刻。一句是「不論錄取率有多低，你(妳)都要想著自己是前面那錄取的幾個人，不要只一直將眼光放在那幾千人的競爭上，因為任何的考試，都有一半沒有做好準備的人，是去陪考的。」
另一句是「絕對不要替自己的失敗找任何的藉口，這樣你(妳)永遠不會進步。」
這兩句話這一年一直在我腦海中浮現，人都是自私的，看到身邊的人要和自己考同樣的縣市時，很多人會把對方當成對手，即使你們平時是很好的朋友、同學，但卻沒考慮到，多了一個一起努力的伙伴、互相打氣，那力量將可能會加倍，因為扣掉對方，你(妳)的競爭對手還有上百、上千個…。「團結力量大」，不是沒有原因的，有個一起努力的人，是很重要的。還有，在全教會討論區流傳一句話「會常在這裡留言po版的人，通常都不會上。」這也不是沒有原因的。上面有太多人因為自己的挫敗就開始怨天尤人、彷彿人生就只剩教師甄試這一件事而已，這樣的人，早已經把自己的想法封閉起來了，怎會有機會脫穎而出呢？考前我常在想，如果拿掉學科準備的程度，那麼老天爺會讓怎樣的人脫穎而出呢？得知確定上榜的那天晚上，我一整晚沒睡，並不是因為考上太興奮，而是腦海中一直不斷地浮現這一年來的點點滴滴，實習學校裡老師的鼓勵、同事們的互相打氣、幫忙、最重要的是還有班上許多還在努力準備的自費生同學們…。這一條路自己走來深知其中的辛苦，但無論如何一定要堅持到最後，如果你(妳)對於國小教育還想著當初的初衷的話!!
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這些心得的分享我知道並非所有的人都能認同我的想法，或許也有人會覺得是考上的人在放馬後炮；但我就是那種相信勤能補拙的人，我只不過是比其他的人多了一分幸運而已。肯再給自己一次從頭努力的機會，就已經成功了一半了！樂觀開朗的態度並非只對於教師甄試中心態的調適有所幫助，對於自己面對其他人、事、物時的態度，也是不謀而合的…，這不就是人生嗎？大家要繼續加油喔！^^…
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