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作文常見錯誤(4) ── 你、我、他，誰是誰？

(本文為ESI用心智圖寫作文講師Anna分析，著作權屬作者擁有)

 

姪子剛滿2歲半，正是在牙牙學語的年紀，他的模仿能力強，很快就能學會用語言表達想法；然而，指稱詞「你、我、他」卻時常傻儍分不清。

 

光著腳ㄚ，為了趕著出去玩，他會急著大喊：「抱『你』！抱『你』！」，家人總會故意開他玩笑：「好啊！『我』讓『你』抱，把『我』抱起來再出去……」，他才會慌忙改口說：「抱『我』！拜託！」。

 

孩子們寫作時，常會發生這類指稱詞混淆不清，或前後不一致的錯誤。

 

錯誤1：（題目 為什麼會有月亮）

有一天，太陽在巡邏時，看到一位身旁散發出白光，長得很美麗的女子，我對他一見鍾情，那位女子也很喜歡她。

更正1：

有一天，太陽在巡邏時，看到一位身旁散發出白光，長得很美麗的女子，他對她一見鍾情，那位女子（她）也很喜歡他。

 

統一用「他」代表太陽，「她」代表女子，前後描述一致，才能讓人理解文意，避免不必要的誤會。

 

另一種常見的錯誤，則是過於冗長的描述，反而讓人摸不清人物的身份。

 

錯誤2：（題目 改編灰姑娘）

    灰王子的媽媽很早就過世了，於是王子爸爸又娶了一個太太，這個王子爸爸的太太對他很壞……。

 

更正2：

    灰王子的母親很早就過世了，於是他的父親（國王）又娶了一個妻子，這個後母對他很壞……。

 

「這個王子爸爸的太太」其實就是「後母」，可以用簡單的詞彙表達，就不需要拐彎抹角的描述，言簡意賅才能讓讀者快速的理解文意。

 

這類的指稱詞問題，在孩子創作故事，或描寫記敘文時，最容易犯下錯誤。除了要求他們在寫完作文時，自己在默讀檢查一次外；平時也可以摘錄短篇文章，運用「指稱詞填空遊戲」的方式，訓練孩子們注意這項寫作的小細節。

 

想知道自己還有哪些細節應該注意的，記得準時來上課喔！