2012-05-19 03:18:18| 人氣678| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

成長足跡~~

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    想呈現的不只是一次的好成績。幾次的段考下來,國一的孩子們表現令人喜悅。

孩子們面對課業學習是愉悅的,每回上課前,總像一群歸巢的小麻雀,嘰嘰喳喳的敘述發生在學校的點點滴滴……………有時一點也不似國中的孩子。原本很擔心已相處多年的孩子們,進入了難纏的青春期,能否如小時候般保持可貴的良善與自主的學習態度…………能在引導國中數學的課題上,順利達到期待的目標嗎?我的心一直是忐忑難安……

[時間]在忙碌的學習節奏中快速的渡過……,他們總是快樂的來上課,總是賴在教室不想回家……總是把漂亮的成績單交給老師,總是帶著恬笑聲來去……..

心底是感動與感謝,因為他們給予的回應。讓我在面對帶領學習國中的課程中,有了[ 勇往直前 ]的力量。     喜歡與他們分享生活中的感動,藉由文字與語言的敘述,拉近與彼此之間的距離。雖然是數學課,在每周上課前盡量找些好的文章分享。一則希望提升他們的文字能力,也希望能導引他們對自我的認知,正向迎接自己的成長。選擇的文章,多為知名作家的短文或小小說,有時比較艱澀的文章,用試著導讀的方式帶給他們,有些是熟悉的朋友的好文章,重讀起來更是親切自然,能多些文本外的情感敘述,沒想到他們可以喜歡理解,甚至幾次忙於準備段考沒有課外文章分享,孩子們開口問:老師今天有沒有文章………,想想,如果國中的國文課,能多以文本來引導,孩子們應該會很樂於接受文學。國語文能力自然不會差。

這一班,充滿活力熱情,有穩定的成效,很是可愛的一班。  他們有一股想要提升自己、超越自己的動力,與主動學習的珍貴的力量。如果背誦的科目再加點油會更好。.....與他們授課是一種享受……

                     文: 廖蕙婉

 

 






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台長: 蕙芯
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陽光貓咪
在教學過程中 往往受惠最多 成長最大的
就是老師自己 ~~~也與妳一同欣賞這成長足跡
2012-05-20 08:19:40
版主回應
謝謝!一路陪伴~~
2012-05-23 23:23:29
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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