繼孩子們拿起放大鏡專注特寫自己屬於《詩品》中哪一品的人之後，緊接著要孩子改拿望遠鏡，整體俯瞰與《詩品》相處近三個月的感覺與想法。孩子們一打開作文簿後，彷彿發現了一處特殊的「樹洞」，可以安全地「取語甚直，計思匪深」一番。創作坊老師的心臟真的很強，一邊批改，還能一邊大笑，完完全全地被這些孩子真誠而又精采文章「娛樂」了！
回想起秋季班剛開學之際，許多新生家長擔憂詢問：「讓孩子讀《詩品》不會太難嗎？」學習，當然要有難度，有難度才能促成我們尋找且翻新解決問題的態度和方法。如何將《詩品》化繁為簡，是老師的教學功力；如何輸入並輸出，則是孩子必須培養的重要能力。近三個月走來，孩子們的表現讓我們愈加確信，有難度的《詩品》，果真藏有學好作文的神奇魔法！
收錄在這裡的文章，都有精緻的《詩品》意象設計，使得對孩子而言有點懂又不太懂，根本不能高攀卻又非得好好認識的《詩品》有了具體可見的形象，無論它是什麼模樣，形成什麼意義，都正如八年級的子紜說的：「⟪詩品⟫或許在我廣泛的運用時，會有完美呈現的機會，也或許隨著時間的流轉，它會漸漸在我記憶中淡出，但我會記得它曾經在我的生命中燦爛綻放過。」
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⟪詩品⟫像大海 四年級 賴映潔
一望無際的大海，看不到盡頭，⟪詩品⟫的意思既像深藍色的大海，讓人看不到底部，感覺⟪詩品⟫的意思很難懂，總要思考很久。
⟪詩品⟫在我的腦袋中不停的打轉，讓我頭暈，每一句都能催眠我，但是只要懂⟪詩品⟫的意思，就覺得很有成就感。每當我讀懂了⟪詩品⟫的意思，就像成功潛入深深的大海，知道了海底的樣子。
雖然我懂了⟪詩品⟫，但是我還是有點不太喜歡它，它總是讓我思考很久。不過，這也是創作坊給我的一個考驗，我可以藉這個機會好好訓練自己的思考能力。
現在⟪詩品⟫雖然是大海，但我相信總有一天它會變成池塘，我就可以很快懂了，也能自由地運用它。
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⟪詩品⟫像白紙 五年級 姚奕嵐
我每次讀⟪詩品⟫時都很痛苦，因為我唯一知道的句子是「如鑛出金，如鉛出銀。」
我雖然已經認識⟪詩品⟫將近三個月，但我們卻還是像陌生人一樣。我努力的學⟪詩品⟫，最後還是只能在第14及15頁空白處畫上我的《外星人大戰》第42集創作，希望外星人們能幫我把⟪詩品⟫變成我的好朋友。對我而言它始終是一本空白的白紙，上面雖然每頁都寫了12個句子，我卻覺得它只有頁數號碼而已。
直到一天，託外星人的福，我終於懂了第一頁「歡樂苦短，憂愁實多」的句意，意思就是歡樂的時間常常很短，傷心的事總是特別多。這讓我很容易就能記起它，我認為這兩句詩經常發生在我們的生活中，幾乎天天上演。這也讓我的⟪詩品⟫白紙上，終於又多了一行會發光發亮的字了，我超開心的。
我應該要努力的記好⟪詩品⟫，不然真的會跟「歡樂苦短，憂愁實多」的預言一樣，只記得⟪詩品⟫一下子而已，快樂也只維持幾秒鐘，沒過多就忘了，憂愁又將整整延續一個學期，這實在太悲慘了。我應該努力熟悉⟪詩品⟫，才不會讓它再度變成白紙。
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和⟪詩品⟫相遇 七年級 周思妤
一扇又一扇的門將我拒之門外，裡頭是一間間的密室，這些密室就是⟪詩品⟫中的每一首詩。
對我來說⟪詩品⟫是未知且陌生的世界，明明那麼遙不可及，是我無法觸碰的，卻還是好奇地想要推開那扇門。我想認識⟪詩品⟫，卻總是一學就忘，再次打開它，字會唸了，還是不知道它在講什麼。這大概是我的學習困難吧，腦容量不夠用了，而且對文字很沒有感覺，使我無法理解它真正的意義。
一段時間過後，雖然對它還是只有初步認識，但好像隱隱約約知道了那是什麼意思，後來便一品一品地去請教老師。原本如同⟨典雅⟩品般給人遙遠距離的《詩品》，現在好像又拉近了一段距離，雖然依舊是模糊不清的，但至少它已不再將我拒之門外。
老師曾說：「⟪詩品⟫，其實很簡單。」這樣的一句話在我心中產生了無數個問號。不，我覺得它很難，雖然每個人的理解方式、詮釋角度都不同，但對我而言這樣反而有一個很嚴重的困擾，因為我是一個需要標準答案的人類。若是讓我思考，只會覺得這個答案是錯誤的，和別人的說法都不一樣。
⟪詩品⟫之於每個人的理解方式都不同，所以老師說的也未必是標準答案，這也只是老師的想法而已，傳達一種選項的存在。最重要的還是要自己用心去會、用生活去感受，⟪詩品⟫可能會因此而變得簡單一些。⟪詩品⟫就是每個人心中的密室，我們都能在各自的解謎過程中成長。
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和⟪詩品⟫相遇 八年級 黃子紜
拿到了一顆未充氣的氣球，看不出它充完氣後的大小及形狀，我十分好奇它最後的成像，所以我下定決心要將它吹得飽滿。正如剛拿到了⟪詩品⟫的我，翻閱了幾回，對它感到陌生，所以想深入瞭解它的含義。
上了好幾堂課，每回都有濃濃的睡意，認真地聆聽了一、兩首詩的解釋、延伸後，眼皮總有股不明的力量闔上了我的雙眼，時不時因為老師的大聲提醒而驚醒，我也就此錯過了好幾首詩的解釋，就連那些曾經專心聆聽的詩，到了下一堂課也都忘得一乾二凈。一如每一次一口氣吹足了，使氣球有所膨脹，但我只要休息了一會，鬆了一口氣，原本還有形狀可言的氣球，也就又成了一坨乾扁的塑膠了。
在一次的分組討論中，我意識到了每次貪睡的嚴重性，組員們都順暢流利的發言，而我卻似乎和他們產生一道隱形的界線。他們彷彿有超強的記憶力，能記清每一篇⟪詩品⟫的詩，不過我也從中觀察到一點，有位組員會在老師再三解釋時寫下了筆記，或許他也記不清那些詩的句意，但他找到記住它們的好方法。這堂課後的每一堂上課前，我都會先去洗把臉，並在老師講解時認真吸收消化，再寫下自己看得懂的句意，對⟪詩品⟫也不再陌生，討論時也不再尷尬。我發現想鬆口氣時，只要壓緊吹到一半的氣球，自己的努力也不會因此白費。
找到了問題的解藥，我順利的不再對每篇⟪詩品⟫的詩有太大的陌生感，也自由地把它運用在作文、討論中。我知道氣球吹到有了形體時，將它綑綁放置一段時間後，它會漸漸消氣。一如⟪詩品⟫或許在我廣泛的運用時，會有完美呈現的機會，也或許隨著時間的流轉，它會漸漸在我記憶中淡出，但我會記得它曾經在我的生命中燦爛綻放過。
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和⟪詩品⟫相遇 八年級 吳承恩
一個個腳步快速、趕時間的人從我身旁經過，我的腳也不知不覺地跟上了大家快速的節奏，走著走著，突然腳有一種被拉著的感覺，整個人跌到在地上，我被⟪詩品⟫這顆石頭絆倒了。
第一眼看到⟪詩品⟫，馬上有了絕望又無助的感覺，那一句一句詩感覺有特別意義，我卻連一句都看不懂，這讓平時沒什麼煩惱的我，跌得很慘。雖然只是一顆石頭，卻像永無止境的深坑一樣，不停地把我拉進去，怎麼爬都爬不出來。明明每一個字我大致上都看過，可是當他們組合起來時，對我來說幾乎是天書，我是靠著老師上課講解時的一點點記憶，才讓我撐到現在。
可是也是因為我讀不懂⟪詩品⟫，會不由自主地多看幾下，心態就沒有平常時的急切，這讓我稍微放慢了腳步。沒想到因為被它阻擋，反而把我從匆忙的氣氛中拉了出來。雖然它還是個令我畏懼的如深坑般的石頭，卻已逐漸變形，成為了我躲避繁忙事務的暫時休息空間，讓我有時間、有機會多去看看週遭的人事物，去好好的享受生活。
和⟪詩品⟫相遇，對我來講有好有壞，重要的是我們的想法與態度，不如讓自己快樂一點，多去想想完成這件事情、這項考驗後，我們能從中獲得什麼？會得到什麼幫助？這樣子就能保持好心情，學習也會有了效果。
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和⟪詩品⟫相遇 八年級 顏妤蓁
我和他，就像兩條絲毫不相關的平行線，本該走著各自的人生，不曾相遇。但在今年的秋天，我們的平行線交會到一起，從此，我的生命中有了他，直到往後的人生都不再可能與他錯肩而過。
初次見面的那天，我看著柳絮才高的作文老師站在台上介紹他，但我興致也不是很高，雖然不像旁邊可愛的小學妹直接睡著，我還是大概聽了一下。⟪詩品⟫，就字面上的解釋就是用詩來品賞或品評不同的詩或人，用《詩品》的品類來形容眼前的這本鮮黃色講義的話，我認為他太「典雅」了。有句話說「一直都有的東西是，詩和遠方。」我認識⟪詩品⟫那天，我才真正明白了這句話的意思，我擁有了看不懂的詩，和到不了的遠方。他真的離我好遙遠啊！宛如一個在神壇上，品德高潔的天使，我怎麼敢把他拉下神壇，和人間的凡夫俗子相提並論呢？那感覺像褻瀆了他。
真正和他變熟時，是在某次上課，作文老師說我就像⟪詩品⟫裡的⟨精神⟩品代表，對於文字、故事和書的追尋動力總是源源不絕，無論表現處於高水位或低水位，總是能「生氣遠出，不著死灰」。那時我才知道，原來我和他從來都不是平行線，而是在更早之前，當我愛上文學的那一刻起，我的生命中就一直有他的存在，他始終默默的跟隨我，原來，天使也食人間煙火。
和⟪詩品⟫相遇，他其實很早就待在我身邊了，可能早在十年之前的一件事或一個熱愛的物上與他相見歡，而當時的我還弄不清楚那是怎麼一回事而已。他不是看不懂的詩，而是我們每個人特有卻不一定自知的天使。
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和⟪詩品⟫相遇 八年級 童宥銓
「水理漩洑，鵬風翱翔」這是我對《詩品》第一印象，感覺就像漩洑，一圈一圈的水理蘊含著許多道理，卻又像鵬鳥在天空中翱翔一般，與我的距離是多麼的遙遠。
黃色的封面上有一張野餐墊，被重重的山、朵朵的雲圍繞著，或許也是期勉我們能坐在那張野餐墊上有著瞭望群山、白雲的開闊視野吧。終於翻開了這本⟪詩品⟫，裡面選了十五種品類，每一品類代表每一種性格，都有著它獨特的特色，每一品都各有十二句詩句，而這十二句詩就像一本說明書，在字裡行間中透露出一種待人處事方式，個人特色與習慣等。但它不是一本冰冷、死板的說明書，它充滿自由的解讀空間，在閱讀時還需要附帶一些想像力，用獨特的理解，來為這些字句賦予意義。
我第一次與⟪詩品⟫相遇時，感到十分陌生，就像一口氣遇到這些性格截然不同的人一般，感覺很有距離感。經由老師的講解後，我漸漸理解，也對這些人有了簡單的第一印象。但這些人格特質都只是大方向，就像一條路都有許多的分支，這時就需要用小組討論來將這些路一一熟悉，宛如與這些人相處時，得多元理解每個人的行為模式，知道他做這些事的理由，相處起來就不會彆扭。接下來就需要融會貫通，彷彿所有的人都可以用這些品來分析，這時，⟪詩品⟫這本書，不再只是一本有著距離感的無字天書，他已是一本與人相處的關鍵說明書了。
與⟪詩品⟫相遇，就像與十五個人相處一般，每一品都需要慢慢的熟悉、了解，但這本書沒有唯一解答，就像每個人都有獨立個性，無法機械化地套公式對待。我也可以用獨特的理解方式來解讀和分析每一個與我有交集的人，這樣一來，⟪詩品⟫之於我的生活就有了無限的可能。
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和⟪詩品⟫相遇 九年級 許紘睿
⟪詩品⟫就像是一杯香氣四溢的咖啡，典雅的外表如同神秘香氣般的引誘人去品味它，卻發現苦澀到難以下嚥，淺嚐一口便把它吐出來，並隨即把⟪詩品⟫往身邊推開。
和⟪詩品⟫初次相遇時，我對它的第一印象就是用文言文編寫的經典作品，平常沒什麼接觸，自己獨自閱讀時也難以看出其中的道理。當我絞盡腦汁，把生平所有的文學常識以及知識都拿出來運用，好不容易才把意思大概推敲出來。當我把其中一品的意思完全拼揍時，早已精疲力盡，心中的思緒已經被紊亂紛雜的想法擾亂，無法對它背後意義做任何深入的揣摩。
接續好幾堂課下來，在許多的討論、運用中，我逐漸對⟪詩品⟫產生一些不陌生的語感，把人物和圖片用詩品表現，這樣的靈活運用再加上內容的理解，我對它已不再畏懼，取而代之的是熟悉感。而且在不斷地把它帶入生活中解讀各種議題時，我發現⟪詩品⟫就像是咖啡回甘的濃醇，它其中的奧妙，創作的背景都值得我去仔細品嚐那獨特的滋味，去了解完整的來由。
許多的事物就像是咖啡和⟪詩品⟫，美好的外表下有著初嚐時必定的苦澀滋味，可是在細細品味後，會發現它像咖啡一樣會回甘，蘊含許多被我們輕忽的道理。這也是提醒我，不要被初次面對的印象嚇到，多次鑽研後，可以發現不一樣的領域，活出不被舒適圈綑縛的人生。
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