新聞| | PChome| 登入
2014-12-09 14:48:24
2014-05-07 14:37:18
2014-08-05 17:48:06
2013-01-03 15:36:31

注意力不足過動症

  兒童青少年精神科門診中,常常聽到家長談到孩子的注意力跟行為的問題,有些是家長們自行帶來看,也有些是在老師發現後,建議前來檢查。這些注意力跟行為問題,對於孩童的學習以及社會互動上會有一些負面的衝擊。...

2013-01-03 15:27:28

注意力缺陷過動症

注意力缺陷過動症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,以下簡稱ADHD)在情緒障礙的特殊教育中,無論是國內國外,都受到廣泛的注意;政府與民間也投入相當的時...

2013-01-03 14:30:12

兒童專注力訓練的方法


  ●專注力訓練初級階段,訓練孩子的視覺注視和追蹤力。首先讓孩子學習視覺專注的第一步——注意力指向性。  注視  ★訓練目的:訓練孩子的視覺專注力。  ★訓練方法:(1)伸出食指放在孩子眼前約30厘米...

2013-01-03 11:43:25

幼兒過兒症症狀的主要表現


  過動症是兒童期最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正常或基本正常但行為及情緒方面有缺陷,表現為注意力不易集中注意短暫,活動過多,情緒易沖動,難與人相處,日常生活中使家長感到困難。  幼兒過動兒症...

2013-01-02 15:25:21

打坐的方法


  打坐時間最好在黎明之前,其次是在夜靜時,一則不妨礙日裏勞動產生,二則初學的人心神不寧靜,易為外界喧雜的聲音所擾亂。因此早晚人聲寂靜的時候是比較適宜,否則醒來時坐一次再入睡亦可,打坐功夫純熟後,對自...

2013-01-02 15:07:36

如何做心智繪圖?


  繪畫「心智繪圖」的方法及法則(引用高美士中葡中學校長梁佑澄的心智繪圖介紹)(點擊圖片進入下一頁)  1.工具方面, 只要可畫圖之紙張(一般A4或A3紙) 及方便使用之顏色筆即可; 若你懂得用計算機...

2013-01-02 14:41:29

學習障礙兒童的教育與訓練


  近年來的研究表明導致兒童學習障礙的主要原因是兒童基本學習技能的失調,主要指 聽、說、寫、讀、拼(音)、計算等技能。這些基本學習技能的發展,一方面與個體知覺的 發展有直接的關系,另一方面可以通過特殊...

2013-01-02 11:21:07

學習潛能開發


  開發潛能,當然可以從成功者身上得到啟發,從失敗者身上得到教訓,然而,掌握了科學的開發方法,可以使得潛能開發達到事半功倍的效果。潛能開發的方法很多,這裏主要介紹的是尋找特長潛能靈敏點、放松和靜思、想...

2013-01-02 10:18:59

學習自己調節情緒


  好的情緒可以使人樂觀向上,辦事果斷,富有創造性和靈感。不良的情緒則使人產生疲勞感甚至導致疾病。那麼如何使情緒保持在良好的狀態中呢?有以下幾種方法可以供選用。(點擊圖片進入下一頁)  (1)推陳出新...

2012-12-31 16:36:58

上班族放鬆心情的方法


  如今現代社會速度的發展,使上班族每天忙碌的工作,時間久了總會感到心裏有壓力,那么,每天忙碌於工作中的你,是否有考慮過采用一些方式來放鬆心情呢?雖然工作是重要的,但是身體也不能忽略。如何利用好午休時...

2012-12-31 16:06:07

什麼是心智圖


  心智圖為人類提供一個有效思維圖形工具,運用圖文並重的技巧,開啟人類大腦的無限潛能。心智圖充分運用左右腦的機能,協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展。(點擊圖片進入下一頁)  心智圖以放射性...

2012-12-31 15:44:57

打坐注意事項


  通常練習打坐,都從散盤開始,就是兩條腿互相不盤起來,慢慢地開始單盤,即一條腿盤在另一條腿上,到最後進行雙盤的練習,就是“雙蓮花”的坐姿。(點擊圖片進入下一頁)  如果能夠堅持練習到每次雙盤打坐一小...

2012-12-31 15:25:04

把握胎教的三個黃金期 


  胎兒在媽媽的肚子慢慢成長,腦袋的發育卻是有三個發育高峰期,就是說寶寶的腦袋是經過三個階段發育而成的。媽媽把握好這三個胎教的黃金時間,寶寶未來就會增加機率聰明過人,贏在起跑線上。(點擊圖片進入下一頁...

2012-12-31 15:03:39

如何提升專注力?訓練專注力的方法


  有的孩子專注力不強,經常開小差,做事情總是三分鍾熱度。專注力對於孩子的學習是非常重要的,專注力不強,學習質量難以保證。家長在家可以對孩子進行專注力訓練,以提高孩子的專注力,不妨從以下幾種方法入手:...

2012-12-31 14:15:54

學習障礙兒童的智力特征


  盡管學習障礙兒童智力正常,但其認知功能及發展通常卻存在顯著的失調與不平衡。國內外大量研究發現,學習障礙兒童在感知覺、認知加工速度、記憶、元認知、認知風格與智力結構等方面均表現出滯後或失常特征。(點...

第一頁      ‹上一頁       41 .  42 .  43 .  44 .  45 .  46 .  47 .  48 .  49 .  50 .      下一頁›      最末頁
«上十頁      第 44 / 84 頁 , 共 1248 筆       下十頁»      
TOP