教室遭到法拍已經是確定的事實，雖然知道無論如何一定得說再見，可是這裡畢竟是創作坊落在新竹的第一個地方，說不捨不得很難，可惜，我們這群「文人」遇到了一個「商人」，無論我們怎麼肯求，買下教室的新房東，房子點交時間還沒到，已經三天兩頭來電話，威脅我們趕快搬家，不然就要面臨斷水斷電，遠在中壢的廠長，更擔心新竹三個老師全是女生，如果因為房子發生什麼意外就太罪過了。
新房東的威脅加速我們打造夢想中的新教室。
這段過程中，最辛苦的莫過於是淑君了。從新居落定裝潢進駐那天起，淑君開始12小時的工作，一個人可以開半家24小時營業的便利商店，早上當工地監工，下午當教室主任，晚上化身招生高手，看在眼中，心裡只有滿到溢出來的感謝和心疼。
春季班結業後，加入監工行列，可是和待過設計公司的淑君比起來，我成為百分之百的門外漢。每次在新教室遇到要求完美林先生，告訴我們裝潢哪邊要修，要修成什麼樣子，我都會睜著眼睛，很認真的聽，聽完後再看看淑君，很沒形象、很不專業、很沒禮貌的問：「淑君……我聽不懂啦！」對我來說，那些內容是我沒辦法理解的「機械語言」，需要靠淑君的翻譯才能轉換成「人類語言」，有點擔心的想，林先生該不會以為我是來鬧場的吧！
林先生和其他夥伴忙著木工、油漆，尤其是油漆，要有好質感的牆面，單單油漆就要上五至六層，而我卻只能在兩間教室跑過來跑過去，看師傅拿著小鐵板，和著石膏替牆、替材切後的櫃子批土，像個彩妝師，替我們的新家施上最厲害的魔法，保有著原本的架構，卻又增添了新的風格。
這天，冷氣駐進，終於有用得到我的地方了。有了去年一整天跟著冷氣師傅廖先生的經驗，我本來的聽不懂，一下全聽懂了。
有別於高規格要求自己也要求別的林先生，冷氣師傅廖先生是古意到極點，又十分「隨性」的人。
這一次安裝冷氣，因為正巧跨過中午時間，一起幫廖先生和他的兒子訂了便當，當時的他好不好意思，一直覺得怎麼可以給我們請客，這次廖先生先到，其他師傅還沒到前，他竟然先拿出「吃飯錢」，拜託我們訂便當，不好意思再讓我們「請客」，我們兩個在攝影機清楚可見的大門口前推來推去，最後我只好說：「嘿！便當錢是小錢，我來，冷氣的銅管錢是大錢，交給你了！」（目前的我立志走小君主任路線，哈）古意的廖先生只能邊笑邊唸：「工錢可以交給我，銅管比較貴一點啦！」我心想，明明談的時候才說銅管要送我呢！
這些疑惑在看到師傅整天掛在半空中工作時，我也不這麼堅持了。
雖然冷氣師傅講的話我都聽得懂，可是我能做的事依舊是跑來跑去，看著師傅從四台冷氣的外牆上掛著，「送回」一台又一台的冷氣外機，終於，只剩下放冷氣的架子了，少了冷氣，一眼就望下一樓中庭，驚嚇度步步提升，再隨著架子一組組消失在外牆上，師傅連聲喊了他的partner拿緩降梯。
忙，真的會讓人變得不聰明，在一旁看著的我，竟然開口問師傅為什麼需要緩降梯，師傅「沒什麼」的看了我一眼說：「我只是怕我自己掉下去而已！」我的問題應該讓師傅很想昏倒了，沒想到，他的partner竟然在師傅快到昏倒時，遞了一支衣架過來，趴在牆上的我狐疑的望著這位pantner先生說：「他不是說緩降梯嗎？」
他盯著手中的衣架：「咦？不是這個嗎？」又看著牆外的師傅：「什麼是緩降梯？」
我真的有感覺到師傅要長翅膀飛進來了，他受不了的伸長他的手臂，遙指著一早就被我拿出來的緩降梯：「在那邊，人家早就幫你拿好了，你還在看哪裡的啦！」
panter拿著重重的緩降梯來到陽台時，口中還唸著：「原來，這就叫緩降梯喔！」
掛在牆外的師傅在成為冷氣師傅之前是消防安檢的工作人員，他邊裝著緩降梯邊和我講解著消防要注意的事情，從他口中我才知道，原來緩降梯是一層樓要有一座，屬大樓要負責、管理，而教室......卻幫大樓付了三年的緩降梯保養費，心，痛啊！
看著師傅裝著緩降裝備彎腰拆著鐵架上的螺絲，只剩下最後一顆螺絲時，師傅抬起頭問：「這樣我要怎麼上去？」
我一聽，直覺的把腦袋裡的畫面講出來：「啊？你還要上來喔？你不是要掛在半空中，拆好之後滑下去中庭，然後抱著架子搭電梯上來嗎？」
不知道是我的想法太過武俠嚇到師傅，還是怎麼樣，師傅大笑後馬上說：「我不用這麼辛苦，我可以跳上去！」說完馬上手一撐，身體一翻，人就出現在陽台裡了，這......真的很武俠啊！
翻過陽台後，師傅又爬上外牆，把大半個身體掛在牆外，留下腳勾著長梯，準備拆下最後一顆螺絲。
看著他們熟練的「高難度動作」，有一種「他們應該可以去應徵太陽馬戲團」的感覺，然後覺得自己的工作實在是......太輕鬆了！
連鐵架都拆完了，接下來就剩去年才裝上的銅管。
銅管很長、很硬、很重要，分離式的冷氣如果沒有銅管，或者是在安裝銅管的過程中讓銅管有一點受傷，這樣這台冷氣跟電扇就沒什麼兩樣了。
去年幫我們安裝冷氣的廖先生人很好，明明只是個小小的經銷商，卻常常為了人情跑到台中、台北去幫老客戶裝冷氣，算算時間、油錢、過路費，很難有划算兩個字出現，可見他做生意恐怕也是憑感覺，感覺對了，就做。
銅管時也是這樣，捲完兩圈銅管，他忽然說：「應該可以不用捲吧，就在隔壁而已，拿過去就好。」然後拉著銅管，從陽台邊拉到近辦公區，另一位冷氣老闆陳先生看到大聲制止：「什麼不用捲，當然要捲，這麼長，拿到隔壁，你要人家裝潢的站到哪裡！」將廖先生手中的銅管接過手，又把它捲了起來。
捲起銅管，所有的「戰場」就真的移師到新教室去了。
新教室也不大，塞了冷氣、裝潢十幾個師傅，再加上一堆工具，我只能站在門邊看著、想著，現在眼前每一個全身髒兮兮的師傅，都藏有我們所沒有的本領，而有多少的時間，我們只教孩子要讀出，要成為一個「有用的人」，有用的人範圍很大，偏偏常常在不經意間把範圍變得好小好小，好想只有認真讀書、當醫生、當老師......有時無意間讓孩子以為，坐在辦公室吹冷氣才算是有用的人，可是，沒有這些師傅，我們這些「有用的人」是不是都要去睡山洞，吹自然風了？
冷氣師傅退場時，順手幫他們搬了幾件工具，廖先生和小廖先生很不好意思，一直說很重很重，他們自己來就可以，大部份的工具其實沒那麼重，至少我還搬得重，直到遇到一個我搬不動的工具，我才不得不放棄，沒想到，小廖先生單手就把工具搬了起來，笑說：「這就是不讀書的下場。」
什麼叫「下場」，成為一個醫生，卻連電腦如何關機都不會，這不也是一個下場；成為一個老師，認識教學生「尊師重道」，自己卻不明白什麼叫「尊重」，這也是一個下場；就算只是一個裝潢師傅，卻可以利用木頭、顏色帶給人溫暖，也是下場......到底我們要的是什麼，怎麼看待我們自己，尊重每一個人、每一份工作，只要我們知道了，「下場」到底是什麼，似乎也不是這麼重要了。
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