Chapter C, 新樂章

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氣炸人之教養事件簿一

 

新年期間，對於我們這個家庭來說，氣氛是有些奇怪的，尤其是身為母親的我。長久以來，雖然初期我曾苦苦帶領、引導孩子們做計劃，也就是假期前或周末前就開始計畫、籌備周末要做甚麼，但是孩子的爸從不honor，也就是不尊重這個做法，這對養成孩子做計劃，按計畫行事的養成是非常不利的，這也埋下現今孩子沒有計畫與遠見的因。

 

所以，這四天，是完全沒計畫的，我也不計畫什麼。

 

九年級的孩子，應該是壓力很大，課業很重的，我是這麼想，所以周末能想到的都是輕鬆的活動。但其實，姊妹表現出來的，似乎完全不把課業放在心上，他們在乎的，只有同學間的恩恩怨怨，還有老師、同學的八卦。

 

氣炸人之教養事件發生在假期最後一天，也就是一月四號星期天，連續三天外食，我想自己做些清淡營養的，還有魚類給孩子吃，所以前天就準備了食材，早上一早就燉了紅燒豆皮。再加上烤雞腿，還有我和爸爸兩人去吃早餐帶回來的韭菜盒子，孩子們的早午餐應該夠了。爸爸提起他的電腦壞了，要去公司重灌軟體，我又想到有些雜貨還沒買，孩子愛吃山藥，先買回來在周間給孩子燉個山藥雞湯，就提議我跟爸爸一起去，他去修電腦，我去大賣場。

 

此時，妹妹醒了，本以為他們都會睡到中午，大概是因為前一天晚上沒洗澡，所以她受不了就早起洗頭洗澡。我便交代她，爐上燉的紅燒豆皮要注意，並寫在白板上，何時按下電鍋開關蒸雞腿等，就和爸爸出門了。

 

我們約十二點半回來，一進門就聞到一股濃濃的燒焦味，但兩姊妹都在餐廳用餐，只是沒見到那鍋紅燒豆皮，我到廚房一看，果然是紅燒豆皮燒焦了，而且翻起底下的焦炭，約有一公分厚，推測開始燒焦的時間到關火約有半小時。可怕的是，這半小時，孩子在做甚麼?

 

我生氣的不是孩子不注意爐火，而是那份責任感和這是我的家的歸屬感，完全沒有! 菜燒焦了事小，聞到了燒焦味，完全沒有責任感，認為這是別人燒的菜，我聽命行事，與我完全無關的這種心態事大。

 

我按下心頭的情緒，很平靜地跟她倆說，你們一聞到焦味就應該採取行動，要不然直接關火，要不然打電話給我，這很危險的! 我又加上，這個做法很沒有童軍精神(他兩加入童軍多年，今年還要參加全球童軍大露營)，試想，如果你隔壁的營隊起火，你袖手旁觀，認為不干你的事，後果可能非常嚴重，或是火勢延燒到你的營隊，你還認為與你無關嗎? 看到危險的事，馬上舉報，這才是有道德感，有責任感的童軍精神! 因為，我想不出別的角度能讓他們認同，只有童軍是他們在意的。

 

妹妹竟然還輕描淡寫地說，我提早一分鐘關火ㄝ! 好像她還做了一件很不錯的事! 我還是重複，一有不對，就要立刻反應，燒焦成這樣，起碼有半小時焦味非常濃重，你們不覺得事情重大，一定要有反應嗎?但看到孩子完全不認同的樣勢，再說下去也沒意義。清洗焦鍋不難，難的是讓孩子體認到我們是在同一條船上，這是個家，如果意外燒起來的話，這個家也會受到極大的損失。

 

如同以前所有的教養事件，我用盡心思教養的同時，爸爸的態度就是跟他完全無關， 如果發生了衝突，他還會有所反應，這反應更是離譜，他把矛頭對準我，而不針對孩子犯的錯誤，讓孩子認為自己做錯了事沒有關係，媽媽脾氣不好，媽媽太計較等才是不對的。久而久之，孩子能學到對的觀念，能建立好的行為習慣嗎?

 

姊妹倆現在完全沒有自省的能力與習慣，就是這個夫妻之間相處模式的結果。

 

這個教養事件，更明白凸顯了妹妹徹底向爸爸學習的結果，發生了什麼事，就推到別人身上，即使會延燒到自己，因為不是直接的關係，都認為事不關己，即便發生了其他後果，甚至坐視事件越演越烈，只要可以歸因到別人身上，都一概撇清。

 

就像她爸爸在這個事件中的反應一樣，背對著我們，從頭到尾，沒有回頭過一次。