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2013-09-23 15:21:45

〈跟自己打勾勾〉之場器篇

〈跟自己打勾勾〉,我的首部微電影作品集氣中,集氣步驟如下: 用Google Chrome瀏覽器開啟。 連上http://www.weifilm.com.tw/works.php?video_type=1&page=2網址後,搜尋 「跟自己打勾勾」。 分享到您的個人臉書...

2013-09-16 18:14:41

〈跟自己打勾勾〉之集氣篇

我的首部微電影作品集氣中,連上http://www.weifilm.com.tw/works.php?video_type=1&page=2網址後請搜尋 「跟自己打勾勾」,找到影片後,請採取下列步驟:1.分享到你的臉書。2.若有Google帳號,請按g+1分享到Goo...

2013-09-13 23:58:12

〈跟自己打勾勾〉之編劇篇

「幾乎所有『根據事實』的故事,都被重新『改編』過,例如有些事件被拿掉,或增加新創的場景、事件對白,以配合劇情需要,而不是處處要符合事實。」(《電影的魔力:Howard Suber電影關鍵詞》,頁361)六月即將結束,...

2013-09-12 18:45:24

〈跟自己打勾勾〉之題材篇

「那……我們要拍什麼?」這是每個加入劇組的朋友幾乎都會問的問題,也是撰寫劇本前要先釐清的問題。按活動官網上的「拍攝主題說明」:「臺灣社會創新:臺灣人民與各行各業運用新科技、新方法、新思維、新管理方式,...

2013-09-11 18:48:09

〈跟自己打勾勾〉之劇組篇

完成第一屆臺灣微電影節選拔活動的報名後,我開始籌組劇組。有了攝影吉男,我還需要編劇、配樂、美術設計、道具、場務、宣傳、演員……。我邀安安擔任編劇,安安是我前同事,目前在出版社工作。他本身是位漫畫腳本編...

2013-09-10 17:26:58

〈跟自己打勾勾〉之參賽動機篇

4月28日上午我參加龍舟體驗營,生平第一次划龍舟,感覺很新鮮,雖然過程中我很肉腳的平槳休息了好多次。當天晚上,我上網亂逛,逛到第一屆臺灣微電影節選拔活動的網站,眼看著報名截止日只剩兩天(至4月30日止),於...

2013-09-01 22:12:32

夢境0831

我不僅多夢,而且喜歡做夢記夢回想夢。 昨天我做了一個很長的夢,長到我今天花了幾乎一整天的時間回想。 按平時的回憶夢境習慣,我從醒時的往前回想,有些清晰、有些模糊,我想我記得,我想我忘了。 死亡的夢境...

2013-04-11 23:12:08

我不是去看戲的

「這次比較沒故事性和劇情,演的都是現成的劇本,分成12組,每一組的時間都很短,所以沒有強力邀朋友來看。」你說。「我又不是去看戲的。」我答。回想昨晚的對話,如果我不是去看戲的,那我去看什麼呢?上個月8號晚上...

2013-02-26 12:48:31

夢境0226

【場景一】老闆當司機,載我到店面,店面是一家早餐店。我:「老闆,讓你當司機,真不好意思。」老闆:「有什麼關係,以前沒當老闆前,還不是天天開車載一家大小出門。」【場景二】老闆大公子不斷從旁邊的倉庫搬出一...

2013-01-28 23:25:29

我的作家夢

2012年的最後一天,我買了《度有涯日記──「王鼎鈞回憶錄四部曲」域外篇》,翻了幾頁後,想起多年沒寫日記,於是在2013年的第二天買了日記本,開始天天寫日記,一如天天記帳。記帳,留下收支紀錄;寫日記,留下曾經...

2012-12-20 23:07:22

向幾米借火

幾米的《並不很久很久以前》,集結了2000年到2002年發表在報紙文學副刊上的插畫作品,除了畫作外,還有十幾篇談創作與插畫的文章。觸類旁通,「文學」與「繪畫」同列八大藝術之林,其創作原理大同小異,可相互借火,...

2012-10-21 16:24:01

寸步難行

某晚,我在公車站牌前等車,發現公車一直停在左方20公尺前的其他路線站牌,遲遲不來,於是跑過去搭車,上車後發現公車「寸步難行」的原因。「先生,拜託你到前面拿段號證好嗎?」司機右手持著一張段號證。全車無人回...

2012-10-14 03:48:08

文路無盡誓願行

「如果對喜歡的事情沒有辦法放棄,那就要更努力地讓別人看見自己的存在。」──〈逆光飛翔〉 「你有沒有一直很想做,但還沒有做的事?」 「沒有,我沒有一直想做,但還沒做的事。我喜歡寫作,在那個部落格...

2012-09-02 15:58:17

「徒勞無功」的回憶

「我常常說,我總能將多年前的往事說得明明白白,並非我的記憶力好,而是我很喜歡回憶。」(《最美的,徒勞無功》,頁264) 因為喜歡回憶,所以年少的青春往事可以成為小說的材料;因為某些回憶太美好,所以必須用...

2012-07-24 03:04:54

安提哥

大三上學期參加人本森林育活動員培訓,是我大學社團生活中特殊的一頁:「人即目的、不是工具」的教育理念衝擊我的思維,「猜想與反駁」的思考方式吸引我的注意,「沒有哨聲與口令」的營隊模式引發我的好奇,讓我對營...

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