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2009-06-18 17:14:56

評量大講堂

評量大講堂 Ｑ：今天上課的內容最重要的是？ Ａ：今天上課最重要的內容就是同學的報告－幼兒感覺發展檢核表。     這個檢核表最重要的目的在於找出幼兒感覺統合失常的程度，提早進行早期療育，幫助幼兒順利發展...
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2009-06-18 17:14:03

幼兒感覺發展檢核表

幼兒感覺發展檢核表       近年來，「感覺統合」已逐漸獲得重視，許多老師、家長希望能更了解感覺統合的內涵及意義，因此我們這次選擇了「幼兒感覺發展檢核表」，其主要目的為評估幼兒感覺統合失常的程度，感覺...
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回應(2)| 推薦(0)| 收藏(0)| 上課介紹的評量
2009-06-17 01:55:50

比西智力測驗

壹、   前言    智力的定義至今仍無一定的答案，不同的理論學家對哪些特質（及有多少特質）是其所稱之智力的核心有不同的看法。如比西智力量表原編者比奈和西蒙認為智力的表現指的是一種普通智慧能力，以及個體...
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2009-06-16 19:20:13

議題討論

壹、評量量化過程的困難為何？   1.      評分者對分數的認定不同(分數區間認定層級定義差異) EX、對於常運動的人，在運動量的向度給分就會比較嚴格。 2.      行為的依據有所差異 EX、容易只依賴單...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 應用評量歷程與結果進行溝通與合作
2009-06-10 05:54:59

二歲以內簡易兒童發展篩檢評估量表

  每個年齡層皆有10題題目，通過一題得10分，以此類推，滿分為100分。   項目 評估 年齡 指標 粗動作 細動作 語言溝通 身邊處理及社會性 ...
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2009-06-10 05:53:12

幼兒氣質量表

幼兒氣質量表(學步期氣質量表) 1.      目的：此量表主要目的在評量一至三歲幼兒天生對內外刺激的反應方式。   2.      修訂者：學步期氣質量表(Toddler Temperament Scale)，醫院將之翻譯為幼兒氣質量...
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2009-06-10 05:53:03

幼兒氣質量表

幼兒氣質量表(學步期氣質量表) 1.      目的：此量表主要目的在評量一至三歲幼兒天生對內外刺激的反應方式。   2.      修訂者：學步期氣質量表(Toddler Temperament Scale)，醫院將之翻譯為幼兒氣質量...
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2009-06-10 05:51:32

中國畫人測驗

壹、 前言 與其他紙筆測驗不同的是，中華畫人測驗認為人類在繪畫時可以直接且無限制的表達自我意念與知識，於是此測驗根據測驗者「畫人」出來的成果，來分析出一個人的發展狀況。   貳、 測驗發展 中華畫人測驗...
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2009-06-10 05:48:48

如何選擇優質幼稚園

一、前言 我們一生花了許多時間在學校學習，學校就像孩子們第二個家!為孩子找到一個好學校是家長們最大的心願，而要如何以簡單快速並有系統的評估什麼是好學校的條件呢?全國幼教資訊網提供一個簡單又清楚的評量，提...
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2009-06-10 05:45:37

新生兒APGAR評分法

新生兒APGAR評分法 壹、               前言 在西元1953年，美國紐約哥倫比亞大學的Virginia Apgar 醫師提出了一個新的方法來評估新生兒。Virginia Apgar醫師本身是一位麻醉科教授，她主修婦科麻醉，...
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2009-06-10 05:42:49

THOMAS&CHESS氣質向度的自評與他評

壹、             自評 一、     活動量（activity level）：7 因為我除了上課之外還有打工，另外還有參加系隊以及校隊的部分。所以活動量很大，睡眠的時間就比較少。 二、     規律性（rhyt...
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2009-06-10 05:40:12

評量大講堂-APGAR

新生兒apgar評分法 壹、            評量介紹 一、  評量目的 二、  評分項目 1.        Appearance（外觀） 2.        Pulse（心跳） 3.        Grimace（面部表情） 4. ...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 標準化測驗
2009-06-10 05:39:01

議題討論

0603討論議題 輪值小老師：雅慧 組員：昱烝、柏萱、芸岑、雅涵   一、                自評與他評的結果有無差異？哪些向度最常有差異？那些向度不會有差別？WHY?(討論/辯證) 回答： 1.   ...
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2009-05-27 02:27:51

出題分析

嬰幼兒發展與學習評量 第十章出題分析 出題者：9510855 藍詩縈  9510856 潘若綺  9510870曾昱烝 9510863何嘉敏    共32人答題，未作答者9510865 9510868 9510844 9510877 9510859 9510881。   1.     ...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 標準化測驗
2009-05-27 02:26:33

出題分析

第八章 應用評量資訊　出題分析 出題小老師：9510873蔣怡娟；9510874蔡巧屏             9510975嚴佳怡；9510879陳苡佩 應答題人數：36人 未答題人數：4人 (9510862、9510866、9510876、9510877) 題...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 應用評量資訊
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