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2009-05-23 10:44:59

登記分發跟申請入學門檻會差很多嗎?

woo 發問: 登記分發跟申請入學門檻會差很多嗎?聽說會低個20分左右是嗎?!我住基隆,想考上北市商,以這個成績(PR67-70左右)有可能嗎:(     登記分發不會設門檻電腦會先挑出...

2009-05-17 22:40:26

花枝?透抽?小捲?.....


知道美味好吃,但總是分不清誰是誰對不對? 淡水有家小小的魚丸博物館 用照片一目瞭然(輔以視覺學習法) 雖然簡單老師看過也就隨即忘得差不多 不過仍然要分享一下對此種庶民文化教學的讚賞 (最近累...

2009-05-08 05:24:23

他需要的不是棍子,也不是攝影鏡頭

這篇是簡單老師的舊作,談的是[特殊孩子的權益與社會/媒體文化]   記得當時投稿到報紙民意壇過,因此上頭的時間指的是前年或大前年吧----對生活與社會有感而發,仗義執言,不吐不快,務求改變不健康的...

2009-05-05 22:06:58

每月大事-緊張刺激換座位

每個月月底或月初,孩子都會頻頻探問三件事 :1.{老師這個月座位怎麼排?}2{午餐抬餐可不可以不要都抬最重的湯桶?}3.{我的打掃工作可以從外掃區調回內掃區嗎?}其中第二件的安排管理是班上午餐股長的職...

2009-05-05 03:16:29

從廣告的語言看企業文化

多年以前,一輛外型設計出色的跑車即將上市前,在各電視台密集以短片預告,廣告短片中不停的以微微沙啞的性感女聲重覆說著:「Neo想要和你發生關係」。   有次筆者適與同樣任教國中的同事聊及此事,都對此...

2009-05-02 00:31:35

太好吃的新書-廚房裡的人類學家


啊!實在是太好吃/好看的一本書了! 讓簡單老師深覺識字真是幸福啊~~~~! 作者莊祖宜原來是[人類學準博士], 卻在機緣下上了廚藝課, 從此踏上專業廚師[水深火熱]心甘情願的快樂生活! 同事...

2009-05-02 00:22:22

國三住淡水高中要搬到中和,幾時遷戶口好

From正德國中阿雅 簡單老師你好!我是正德的國三生,我要搬去中和市, 我的戶籍是要先遷好還是考完以後再遷。請幫忙回答!!非常感謝!  219.86.34.180 2009-05-01 22...

2009-05-01 21:31:23

PR值在40的孩子,如何助她生涯規劃...

From青山國中家長--芬 留言主題: 4/29在青山國中聽了您第三年的演講感覺還是很棒!但您講的都著重在公立高中.職我的孩子PR值只在40上下一直很煩惱 她接下來的學習該怎麼辦?希望她早日找到適...

2009-04-29 23:57:04

緊張時刻-模擬考作文


上週基北區國三模擬考許多學校考的作文題目是[緊張時刻], 這是個既容易發揮,每個人又可以因個人經驗而寫得各有精彩的好題目! 簡單老師依慣例說明如何寫這篇文章才能切題且深入: (一)首先先解構題目...

2009-04-29 22:54:08

關於國三升學-選填志願與校系

本篇將持續編輯加入關於國中升學進路的新資訊 同學或家長可以重覆回來點看更新的訊息! 篇首註明張貼日期方便您查尋. @980427國中在北縣-高中職五專要讀桃園區 From:淡水正...

2009-04-26 17:32:46

關於視障生的生涯規劃與支持團體與機構

From簡單老師搜尋整理所得資料   (一)支持團體或諮詢互助機構 此網址內含各類障礙福利與資源: http://www.vol.org.tw/resource1/resource.a...

2009-04-26 16:54:08

國中在北縣-高中職五專要讀桃園區

From:淡水正德國中   簡單老師您好:我是正德國中的國三生, 最近模考成績是175-190分,而我要回桃園住, 請問我的成績在桃園可讀的學校友哪些呢? 不管公立還是私立還是護校甚至是五專...

2009-04-20 12:05:44

簡單老師這樣教譬喻法---我像....植物(3)


學生對自己的瞭解,以及將自己比喻成的對象 往往出人意表,匪夷所思! 以下這篇就是: @我自己和別人都覺得我像[食人花]. 可能是因為我(恰北北)的關係,所以像食人花. 不過就因為食人花的...

2009-04-20 12:02:50

簡單老師這樣教譬喻法---我像....植物(2)


延續上一篇的譬喻法短文〔我像....植物〕 我覺得我像馬纓丹,因為 旁邊總有家人或朋友陪著我,(這是群聚灌木) 馬纓丹是一種有毒植物,有時候我說的話有點沒經過大腦, 就常容易傷到別人......

2009-04-20 11:39:16

簡單老師這樣教譬喻法--我像...植物(1)


國文課本選了周敦頤的,那是格物致知的文章, 當時風行(就是流行啦)從任何大自然的[物]中,取其特性要人們效法. 那精神和簡單老師正在教的譬喻法神似, 因此,詳盡的解說了中形體與精神相通之處後, ...

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