紫川琪灩 (紫小琪與陳小犬) 站長邀稿信箱：4371mahe@gmail.com 新網站移至：https://jryen.com/ 紫川琪灩，紀錄著推薦及踩雷的小吃、餐廳響宴。 紫川琪灩，紀錄著美與醜的國內、國外趴趴造小旅行。 紫川琪灩，紀錄著生活中點點滴滴。生活中，美好該無所不在。 ※2010.12.15 破62萬人氣。 ※2011.4.30 破110萬人氣。 ※2012.5.27 破340萬人氣。 ※2012.10.03 破440萬人氣。 ※2012.12.14 破500萬人氣。 ※2013.03.24 破600萬人氣。 ※2013.07.8 破700萬人氣。 ※2013.10.27 破800萬人氣。 ※2014.07.30 破1000萬人氣。

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領著１歲４個月的小哈囉，去體驗試讀"鹿鹿老師全腦開發課程"。

本身唸的科系是幼教類，因此這樣的課程並不陌生。
對於正在努力認識這世界的小寶貝們是股正面的助力。

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鹿鹿老師全腦開發課程，採用多元化教具！讓幼兒能透過遊戲或是玩具，輕鬆抓住他們的目光焦點。

透過接觸實體物品的過程，讓幼兒體會最直接的過程體驗階段， 更能享受過程互動產生進階的腦力開發，鹿鹿老師的課程是這麼來的。

啟發式遊戲教具，是讓小孩摸索的教具。

小哈囉初體驗鹿鹿老師全腦開發，當天超級興奮，從未讓她好好坐下來做一件事過， 但在鹿鹿老師全腦開發課程中，雖然會因為初訪新環境而到處趴趴造。

課程中，老師很有耐心、愛心並善用技巧串連課程的銜接。

對於數次爬起來的小哈囉，沒多久又被老師手上的新法寶給吸引住了。

發現，小哈囉對於某些教具的喜愛， 會因為教具的不同，產生的耐心也大不同，以下是體驗各式教具的過程照片。

認字卡翻卡，認識顏色、形狀、交通工具、標誌等等的圖像、認字。

小哈囉專注地看著一張張認字卡，雖然專注時間不長，但她主動投入眼光及精神專注中。

老師的聲音溫柔可愛較貼近小朋友，對於小孩們而言是一份很安定的過程，讓學習在快樂的氣氛下完成。

小哈囉特別喜歡動手教具，途中遇到點小挫折會小小鬧情緒，但仍非常樂意自己動手後的喜悅及驕傲。

一定會有不少家長覺得這不就是讓它去玩玩具??算什麼開發課程。

其實，玩就是開發的重要啟發過程。紫小琪以前學的德式教育中就有提到。

就如同教室門口的板子寫著越玩越聰明，孩子本身就是要玩。

這也是一直以來唸幼保科得到最大的啟發。

不知道是否有遺傳到爸爸拆組達人的個性，喜歡自已去嚐試和拼組的過程。

可別想說小孩只是玩玩而已，當晚帶小哈囉前往家樂福， 她看見棒棒糖插在洞洞裡，她立刻著手一個蘿蔔一個坑的概念， 將棒棒糖一根根插入洞洞裡，媽媽我相當吃驚@@!!

白天課程插氣球小教具～晚上馬上操作給我看，也看到孩子得意的笑容， 可見做中學給予孩子腦力開發的過程多麼重要！

鹿鹿老師教室環境色彩鮮明氛圍，採小班教學。

一班3個小朋友，如此一來與老師的互動會增加不少，更能好好捕捉各位孩子的動向及操作過程。

全腦開發藉由課程的設計， 將左腦主掌的推理、理解與辨識等能力 與右腦主控的想像、空間感受等 蘊藏在課程遊戲中。

刺激孩子的五感與思考， 在有效的遊戲設計當中，孩子自然運用左右腦，促進全腦發展。

鹿鹿老師全腦開發初體驗，讓我更了解小哈囉的學習狀況， 從故事聆聽、教具實際操作至閃卡的專注及腦力開發。

本意就是想讓小哈囉多參與互動，多去探索各領域的開啟，也更能多了解全腦開發的學習方式。

全腦開發鹿鹿老師高雄中心

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