呈呈和二寶的成長紀錄

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您的孩子是否適合上幼稚園了呢？(資料來源:全國幼教資訊網)每個孩子的發展速度快慢不太一樣，您可參考以下的一些指標，觀察自己孩子的發展情形，再決定是否要送他去上幼稚園。
□ 有基本的生活自理能力
孩子能夠自己喝水、吃飯；上廁所、擦屁股；洗手、擦手；穿脫衣服與鞋子。
(呈呈上幼稚園前只會自己喝水、吃飯、洗手、脫鞋子，擦屁股、擦手和穿衣服還不會)
■ 能聽懂指令、表達需求
孩子能夠聽懂大人的指令，例如：「把玩具收好」、「去喝水、尿尿」；也能清楚表達自己的需求，例如：「我想尿尿」、「我肚子好餓」、「我肚子痛」等。
(呈呈已經都能正確聽懂指令、表達需求)
■ 作息正常、具備半天活動的體力
孩子可以早起不賴床、用餐時間固定，且體力至少可以維持一整個上午，中途不需要再小睡片刻。
(呈呈6:40分左右起床，中午午睡，作息固定)
□ 喜歡跟別人一起玩
孩子能夠自己專心進行某個活動十分鐘以上；常常表示自己一個人玩很無聊，希望有人陪他玩，喜歡和同年齡層的孩子一起玩玩具；遇到衝突時，能夠適度控制自己的情緒。
(呈呈還是會跟別人搶玩具)
■ 表達自己很想上學
孩子會說：「想要快快長大，跟哥哥姊姊一樣去上學」，或是玩家家酒遊戲時，會出現假裝自己要去上學的情節。外出路過幼稚園時，會停下來觀看園裏孩子活動的情形，問大人他什麼時候也可以去裡面玩。(因為很早就決定兩歲要讓呈呈上幼幼班，所以呈呈知道要去上幼稚園，也會說要去上幼稚園)

＊所以是否要全部達到上述的標準才能送孩子到幼稚園，要看家長自己的決定。

1.選定幼稚園(資料來源:全國幼教資訊網)

步驟一：蒐集幼稚園的名單
瀏覽教育部全國幼教資訊網、各縣市政府教育局的網站，留意住家或工作地點附近的幼稚園招牌，蒐集廣告傳單，列出住家社區或工作地點附近的幼稚園清單。

步驟二：確認為立案幼稚園
上網查詢各縣市教育局網站及全國幼教資訊網，或電話詢問各縣市教育局負責承辦幼稚園業務的人員，確認機構是否為「立案幼稚園」，並且查詢該幼稚園近五年的評鑑結果。

步驟三：進行初步篩選
跟親友打聽、電話詢問或上網瀏覽園方的一些重要資訊，包括：「教學特色」、「收托時間」、「收費概況」、「師生比例」、「師資專業背景」。經過初步的篩選，再決定是否前往實地參觀。

(我是在babyhome認識了埔里的媽媽，聽了媽媽的建議，以及自己實際參觀，最後決定讓呈呈到信愛幼稚園就讀)

步驟四：帶孩子實地參觀幼稚園
打電話跟園方預約去參觀的時間，帶著孩子一起走訪幼稚園，觀察環境設施、老師與孩子的互動情形，並根據此份資料所附的檢核表，逐一向園方詢問、確認。
(就學前帶呈呈到幼稚園兩次，讓呈呈愛上幼稚園的遊樂器材，並熟悉學校的環境)

步驟五：參考孩子的意見，作最後的評估與決定
參考孩子接受與喜歡的程度，並根據各家幼稚園的辦學特色、優缺點及個人對該園教育理念的認同程度，再決定最適合自己孩子就學的幼稚園。

(呈呈自己也表示很喜歡信愛幼稚園)

2.作息預告

常利用睡覺前的時間，跟呈呈預告上幼稚園之後的作息。

媽媽帶你到幼稚園門口，

你要跟媽媽說什麼？

「媽媽再見，開慢一點，路上小心(保母每天敎呈呈這樣跟我們道別，所以呈呈習慣這麼說)」，

看到老師要說什麼？「老師早安」

到幼稚園可以玩什麼？「玩積木，畫圖、唱歌、看書」

和小朋友一起吃點心，一起玩遊戲，要分享真開心(巧虎裡面的台詞)，

下班了媽媽就去載呈呈回家，

讓呈呈慢慢知道上幼稚園的作息，

藉著這樣的洗腦，期待讓他很快就適應幼稚園的生活。

3.巧虎入園專輯來幫忙

之前大姐借給我們的巧虎雜誌，有兩期是入園特輯專刊，有空就陪呈呈閱讀入園特輯，讓生動的圖片讓他對幼稚園更有概念。

4.入學之後

第一天(半天) 陪讀到十點

第二天(半天) 陪呈呈進教室後 就悄悄離開

第三~四天(半天) 送到門口 讓呈呈自己進教室

第五天之後(整天)

雖然呈呈會希望我們陪他進教室，但是老師和家長都很有默契，一到門口老師就把呈呈抱走，兩個禮拜之後，呈呈就習慣自己進教室。看到呈呈哭鬧，還是會覺得心疼，但是為了讓他及早適應這樣的模式，只能狠下心。

 

接下來的第二個禮拜(整天) 在家裡就開始哭鬧 但因為已經打定主意 要讓呈呈上幼稚園

所以只能不斷的安撫 告訴呈呈媽媽只是去上班等呈呈下課了 就可以見到媽媽了

每天都這樣說洗腦之後

到了第二個禮拜 也就是上學第十天 呈呈自己也會安慰自己「媽媽下課就會來接我，所以不要哭哭」聽到這句話之後，就寬心了。

哭鬧是孩子必經的過程 但是只要堅持 相信每個孩子的適應力都是很強的