今天跑了蠻遠的路，才來到清華高中。來之前微雨紛飛，一路上時晴時雨，我從沒有如此關心過天氣了，風有風景，雨有雨景，就算是去旅行也不用耽心天氣變化的。
但是今天的清華之約很特別，第一是時間超短，早上八點十分到九點整，只能講五十分鐘。第二是在大操場講，這可稀奇，除了這一場之外，每一場都是在大禮堂、視聽中心、會議室、圖書館，這還是第一場戶外「斯貝秀」呢！難怪我得注意天氣變化：萬一下起大雨，還講得成嗎？
至於大操場講書，無法使用Powerpoint，那倒是次要問題了，最近用這項新武器雖用得得心應手，也發現了它的妙處，但我正耽心著，以前站在講台上我便是唯一的主角，所有的眼睛看著我的一舉一動，一言一行，現在，大部份的時間大家把視覺焦聚聚焦於螢幕上，甚至連我自己也都萬分希望大家集中精神看螢幕，那我豈不是成了一位旁白者、報幕人了？如今正好有機會讓我重新尋回完整的我，不再成為電腦的操作者、光碟片的附屬品，這是難得的好事。
閉著眼，想像著我如何只使用我而不仰賴機器。清華離大園埔心頗有一段路，正好容我好整以暇慢慢想像著待會上場的一切。
結果，人算不如天算。來到清華，雨停了，太陽露臉了，雖然晨光正是美好，是個適宜操場朝會同時聆聽一場五十分鐘講座的好機會，學校卻有了未雨綢繆的萬全準備：把講場改到室內的大禮堂去了。
這一來，原本全校集合聽講座，變成只剩約四到五百人的半場或三分之一場了。
看著老師和教官們拉高嗓門調動部隊移防禮堂的場面，我心想：這些能進得來的學生們，心裡想的是：我是幸運的獲選者？或是不幸的無從遁逃者呢？
我當過學生。我明白學生千千萬萬種不一樣的心情。
果真，千千萬萬種不同的心情，毫不掩飾的寫在台下學生們的肢體和表情上。
聽演講是快樂的事。我一直希望聽我的演講，是快樂的，輕鬆的，自在的，而不是拘束的，勉強的，正襟危坐的。
上課，或是教學，或是上班族在上班，或是主管統帥部屬執行公務，都是很辛苦的事，難得我來到校園為他們講故事，如果在我來的時候他們還是一樣得「把皮繃得緊緊的」，那不是太命苦了嗎？
「接下來的時間，請大家輕鬆的閉上眼睛，打個盹也無妨…」這句話常常成為我的開場白。但我明白，也有自信，當我一旦開講起來，他們是很難不集中精神的。
結果，今天在清華，我踢到了鐵板。
時間安排在朝會一大清早，理應精神最是亢奮昂揚；時間也只短短五十分鐘，居然台下就出現一長排的學生，從我站上台一直到講完五十分鐘，都一直垂著頭，睡得可沉呢！我都從阿米爾十二歲講到四十歲了，時間整整過去二十八個年頭，唉，他們這一睡，就睡了二十八年，可還真是黃粱一夢啊。
這在我從三十年前開始站上台替人上課，或是各種演說、講座以來，可還真是少有的場面。雖然早已練就一身泰山崩於前而不為動的好工夫，別說台下有人睡著，就算台下某個角落有人用大龍炮、衝天炮轟我，我也可以繼續講得自在，因為我得照應全局，豈可為了少數造反而干擾了多數人的聽之權利？可是在清華這一場，我覺得我真真敗給他們了，為什麼他們會如此之疲累呢？那怕我幾度提高音量，或是幾度施出「電擊法」武功，電得全場哈哈大笑，或是皺緊雙眉，同聲一歎，這幾位同學依然搖頭幌腦，睡得渾然不覺人間有歡笑有悲苦。於是，短短五十分鐘，成為巡迴講座以來最漫長的一場，講完，下了台，真有衝過去給他們重重一拳的衝動：親愛的孩子呀，青春如此有限，你的學校好不容易才安排了這五十分鐘讓我們有彼此相認識、相交集的機緣，可惜終究緣份未到。
我為法鼓山寫了一本給青少年朋友看的印光大師傳，其中有一個情節是這樣的：印光和尚走在北京街頭，一位小乞丐攔路向他行乞，師父摸摸口袋，還有一點零錢，便告訴小乞丐：你唸一聲阿彌陀佛，我給你一個銅板，你唸幾回，我給你幾個，給到我身上沒錢就算啦。
小乞丐說：我不會唸阿彌陀佛。
師父說：不會唸沒關係，我來教你，來：阿彌陀佛…
小乞丐閉緊雙唇，怎樣也不肯唸。師父一遍又一遍朗頌佛號，小乞丐盯著師父手中銅板，咕嚕的嚥著口水，眼中含著淚珠，最後，憤憤的走了。
印光師父歎了一口氣，唉，畢竟還是無緣！
緣份未到，勉強不得啦。我只是心疼著：如此青春有用之身，理當生龍活虎，精神昂揚，卻在朝會第堂課時間就睡得七葷八素不知今夕何夕，太令人不解也太讓人耽心了。
一個動作，常常去做會變成一種習慣；一種習慣慢慢形塑成一種個性、一種人格特質，最後終必影響了一個人的命運。上課老是打瞌睡，如何讓老師真心真意掏心掏肺的認真去帶你？老師把你放棄了，你還如何去學習？課堂裡如此，課堂外的社會大學，人生大學何不也是如此？這是我耽心之處。我曉得今天所有的專業老師們聽到我為這樣小事耽心當會笑倒，校園裡值得耽心的事可多了。正由於我非專業，才有耽心的權利吧。
難忘小學五或六年級背過的一篇課文：武訓興學，裡頭有這麼一句：遇見學生不好學，跪地勸誡淚涔涔。小時候讀到這篇文章覺得感動極了，沿門托缽受苦辛的山東唐邑姓武的乞丐，日積月累積蓄了一點點錢，悉數用於辦學，一面行乞一面辦學，學生不愛讀書，武先生向他們跪了下來，哭著請他們好好去唸，這是何其感人的場面啊。我沒有像印光師那樣報以一歎，也沒有像武訓先生那樣跪了下來，反而有走過去給他們一拳的衝動，境界真真差得太遠。
學生一睡，讓我得以更深一層體會印光大師及武訓先生的心情，也是一個收獲了。
當我在全場的掌聲相送中踏出大禮堂，我心中想著，這裡頭的聲音，但願不要糝雜著那些從頭睡到尾的學生的，不誠實的掌聲讓我受之有愧。
清華的學生很多，學校編制也很複雜，日校夜校、高中高職兼具，一路相迎相陪的教務主任黃洛芳先生想必為了教務而非常忙碌辛苦，他和負責接待的圖書館張玉珍館長淋著雨一路送到我們的車離開，讓我們真是愧不敢當。雖然和黃主任相談甚歡，我沒有告訴他剛剛在講堂上的心情轉折，歸途中只覺得，只為區區幾隻偶而迷途的綿羊分了心令自己不免感到挫折，但願小小分神，沒有影響全體師生聽的權益和我的講座品質。阿彌陀佛！
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