給我們的信 這是俞講師寫的信 我每每轉寄總有人收不到 於是徵得俞講師同意後 將貼放於此 歡迎留言 俞講師說他有空會上來回的 ~~轉貼小工

1,072愛的鼓勵 9訂閱站台

用天心辦上天的營隊

第二梯次育樂營不同以往，國小班國中班都是三個小隊，應該是有史以來班員人數最少的一次育樂營，人數的多少不是重點，放下比較心與對待心，相信夥伴已經認真叩首與宣導招生，做到盡人事聽天命就好。

只要我們依然抱持「相信上天相信班員」的正向態度，相信每一位班員都有心來學習，最特別的是這梯次有四位馬國班員，都是胎裡素的善二代，也是馬國營隊夥伴的孩子，讓他們從小就回天元宮參加育樂營，相信老奶奶在天之靈會給大家愛的鼓勵。

經過第一梯次的檢討之後，相信第二梯次育樂營會有更大的進步空間，在此提醒大家用天心辦上天的育樂營＝

課務組＝任勞任怨-不厭其煩

輔導組＝慈悲包容-真誠尊重

活動組＝歡喜甘願-自我要求

課務組的事務非常繁重，如同營隊的後勤部隊，簡單的說輔導組負責帶動小隊，活動組負責營隊活動，除了輔導組與活動組之外的事務，全部都歸屬於課務組。

記得曾經指導過外單位的育樂營，當他們營隊結束之後開檢討會，當場課務長抱怨營隊活動結束之後，沒有隊輔與活動員留下來幫忙收拾場地。

當下自己回應他＝收拾場地本來就是屬於課務組的工作範圍，課務組的工作範圍是包山包海，認清營隊的分工明確，大家才能互相配合，沒有什麼好抱怨，如果身為課務組夥伴還在抱怨事情太多，顯見課務組沒有做到任勞任怨的修辦態度。

老師慈悲過＝你有抱怨的心就沒有了愿的心，一抱怨功德就漏掉了。

因為抱怨就是「人心人意的比較計較」，當我們計較他人不幫忙，當我們比較他人事情比較輕鬆，我們就忘記當初報恩了愿的初發心，一旦起心動念的抱怨，不僅破壞整體的磁場，更產生龐大的負能量，造成忿忿不平批判他人的後遺症。

身爲課務組夥伴，保持「不厭其煩」的正向態度，對於既定的分工事務必定確實完成，因為每一個螺絲釘都非常重要，還有需要臨時配合的事項，我們要立即反應配合，遇到任何的要求都「說YES」，當下「勇於承擔」就是勇者不懼的體現。

第一梯次國中班有位班員適應不良，提出想要下山回家的要求，自己看到隊輔抱持真誠尊重的正向態度，持續的跟這位班員溝通，也跟家長溝通好，即使班員在第二天晚上下山，感恩的是第三天中午他就歸隊，不僅參與表演大賽的呈現，更代表小隊上台分享心得。

由此可見隊輔做到「慈悲包容」的修辦心態，學習老奶奶的「愛心無限與耐心無窮」，一方面同理與接納班員適應不良的身心狀況，另外一方面尊重班員的選擇與真誠溝通，讓班員了解營隊，鼓勵班員持續地參與小隊，當班員自己決定要回山上，顯見他已經認同營隊。

身為輔導組隊輔，抱持相信班員的正向態度，學習老奶奶的德性，做到「慈悲包容」每一位班員，把每一位班員當作未來佛，「真心誠意」地引導班員進行分享，尊重每一位班員的差異性與獨特性，避免批判指責的慣性反應，相信班員的心門會逐漸地打開，一旦啟發孩子的「感恩心與反省心」，孩子自然就懂得自我改變與自我要求。

今年活動組加課的次數與時間很多，遠遠超過疫情的期間，看到活動組夥伴們全心全意的付出，排除萬難的堅持到底，繼續排演完成天恩師德的戲劇，在此給活動組夥伴愛的鼓勵一百下。

身為活動組夥伴，最關鍵的是「自我要求」，只要自我要求的期許，高於營隊的標準，上台必然會有完美的呈現，因為「盡心就是完美」。

營隊三天的期間，活動組夥伴負責兩班晚會、大地遊戲等活動，需要消耗龐大的心力與體力，身體必然會感到疲累，最重要的是抱持「歡喜甘願」的修辦心態，當我們歡喜做甘願受，在了愿中體驗到「吃苦了苦受罪了罪」，自然創造福慧雙修的幸福。

相信「人在做天在看」的護佑，當我們用天心辦上天的育樂營，即是做到「盡大孝行大善事」，盡心完成老奶奶的慈心悲愿，必然體驗做到「人虧天補」的殊勝。

2023年7月20日 星期四12:38:38PM