回歸學生在資源班接受輔導，輔導時間至少為一學期，若學習成效良好達到回歸標準，在學期末召開回歸會議回歸學生。‧回...
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發表時間：2012-11-12 11:37:17 | 回應：0
診斷藉由標準化測驗、自編測驗及非正式的評量，診斷學生的學習困難，供設計個別化教育 方案和教學之參考。（一）診斷時...
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發表時間：2012-11-12 11:36:30 | 回應：0
安置個案經鑑定就學輔導委員會鑑定安置後，召開校內安置會議。（一）安置會議時間：每年六月。（二）安置會議參與人員...
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發表時間：2012-11-12 11:32:48 | 回應：0
鑑定（一）鑑定時間：依各縣市公布時間為準。（二）鑑定人員：心評小組成員部份：鑑輔會聘任曾修習教育診斷學分並領有...
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發表時間：2012-11-12 11:31:09 | 回應：0
篩選(一) 時間：轉介工作結束後(二) 對象：老師或家長轉介的學生(三) 篩選人員：特教老師(四) 篩選方式：依據老師和家...
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發表時間：2012-11-12 11:29:17 | 回應：0
學習障礙學生轉介（一）轉介時間：‧每年四月底至五月中及九月。（二）轉介人員：‧由家長或導師及其他相關人員填寫「...
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發表時間：2012-11-12 11:27:06 | 回應：0
一般流程 學習障礙學生鑑定流程WISC-Ⅲ之專心注意因素指數較偏向聽覺注意...
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發表時間：2012-11-12 11:25:26 | 回應：0
Q1：有何種資格或條件的學生才可以參加此安置管道？A1：國中畢業或具同等學力之身心障礙學生，且年齡、障礙類別等符合...
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發表時間：2012-11-12 11:18:23 | 回應：0
