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2006-09-25 12:31:38

生命的意義


生命的意義 你是否也這樣認同過,生命並不好過,對周遭一切感到不平、不滿,而你只希望自己不是活在當下環境中的那個你;於是,你便選擇了憤怒、埋怨、閃躲,當作你對生命的控訴! 但不知道,你可曾注意過你身旁週遭的...
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2004-12-16 12:45:26

親職教育(3)

大人，要老實喔 ！.......原著:李真卿 我在家批考卷時，發現缺了一名學生的，立刻打電話給學生，可是她說真的有交考 卷。放下電話，我仍遍尋不著，於是通知她暑假補考……最後，我登門謝罪。 這天，主任突...
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2004-12-16 12:36:39

親職教育(2)-孩童的個性

孩童的個性 不愛做他不喜歡的事。 挑戰性、嘲弄性、違抗性。 父母的責任: 父母對於門下子女是否有用恆心、耐心、熱誠的心去研究了解孩童的個性、性向。 是否能抽出時間與孩童玩在一起(常與孩童玩在一...
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2004-12-16 12:29:51

親職教育(1)

吉諾特(Haim Ginott)博士對親子之間的主張 杜博生(Dr.James C.Dobson)博士認為 影響整個教育深遠: 吉諾特博士頗受大眾歡迎，他教導父母應當如何了解子女，和父母如何與子女溝 通，在這方面的著作尚無人能...
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2004-12-07 13:52:29

哀大學【2003/03/28 聯合報】(三)

{教育部是經濟部的分支機構} 已矣夫！教育部是經濟部的分支機構，而大學也已成為教育部分設各地的「經濟人 力」培訓所，甚至是以「知識」為產品的公司或工廠。校長是總經理，院長是各部 門經理，系所主管是...
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2004-12-07 13:50:12

哀大學【2003/03/28 聯合報】(二)

{辦大學，想要贏過別人，必須聯手起來 打群架 } 近些年來，怎麼看教育部都不像是教育部，而只是經濟部的分支機構，職司的是 「經濟人力」的培訓。在高等教育決策中，有二種分貝最高的聲音：一是大學整 併；...
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2004-12-07 13:45:33

哀大學【2003/03/28 聯合報】

哀大學(一) 觀察這幾年強勢的教育決策，一種以「經濟」為招魂←，「競爭力」為符咒，「經 費」和「員額」為法劍的「新威權」正在日益茁壯中…… 搞教育上的「文化自我殖民」 在大學裡教書、做研究二十...
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2004-12-07 13:38:50

小偷為何變強盜？

少年竊嫌，很多不是因錢財偷竊，而是因為物慾偷竊。偷的都是時下一些流行的商 品，時見這些竊賊到了警察局還談笑風生，缺乏自道德上的羞愧。 有位刑警在他處理的竊盜刑案中的感受，竊盜初犯到警局總是怕怕的坐...
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2004-12-07 13:34:48

【少年騎車肇事家長賠大了】

法官判須賠償死者父母親各157萬元 家長如果縱容未滿十八歲的少年騎機車肇事，恐怕要付出慘痛的代價。 台北縣有一對父母就是因為沒有及時阻止兒子騎機車，以致肇事使另一名騎士死 亡，上午被板橋地方法院判決...
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2004-10-27 11:48:19

父母成長班~開始報名了


~讓父母能實際參與和分享子女的成長~ *親子成長班參加對象 舉凡有子女管教困難之父母或監護人 *研習日期時間 11月6日 星期六 09:30 ~ 16:30 *報名方式 親至台北市關懷青少年協會或電話及郵政劃...
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2004-10-21 15:12:21

愛並不容易

世界著名心理學家布魯諾.貝特罕曾說:不論何時，父母若允許孩子頂嘴或貶低、輕 視他們，都會對孩子造成嚴重的傷害。 父母能否得到孩子的信任，能否提供孩子所需的力量和指導，關係著孩子的安全 感，當孩子輕...
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2004-10-21 14:58:50

同情心意識評比 日本學生差 台灣又如何

來自日本東京訊息，有日本東洋大學教授中里至所率領的一個研究小組，對七個國 家約六千名的初中和高中生進行長達三年的調查，結果發現，日本學生的「同情心 意識」最低。 根據產經新聞報導，研究小組是針對...
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2004-10-21 14:36:07

浪子回頭的王贛駿能―你呢﹖

英雄不論出身低更是今天依然徘徊黑道歧途的 少年們一面良好的鏡子! 旅美太空博士―王贛駿 1940年6月16日，出生於江西原籍江蘇鹽城縣人『贛』字即是紀念生於江西之意。 少年不更事，輕狂時候，耍太保血氣方...
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2004-10-20 13:16:23

淺 談 教 育 意 義

教育的目的在於協助孩子做好準備，腳踏實地的迎向人生，因此，教育應該是鼓勵 孩子由日常生活當中去學習與體驗，認識自己。 惟，現代教育，很不務實，光是紙上談兵，未能緊扣實務經驗，竟與真實生活脫 節，...
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2004-10-20 13:12:51

老師三年高中生活我們過得並不快樂(文章分享)

曾經聽過一個同事跟我分享一則真實的故事： 在一場謝師宴中，代表致詞的學生沉重的分享著畢業的感言：「老師！這三年來， 我們都知道你為了我們班所付出的一切，不論是整潔比賽、秩序比賽、各式段考甚 至運...
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