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幼兒過動症如何判斷

2010-10-29

資料來源：http://www.176happy.com/heart/02687.html

 

　　幼兒過動症又稱注意缺陷過動障礙，是幼兒最常見的行為障礙之一。學齡幼兒的患病率一般為3%～5%，男女比例為(4～9)︰1，幼兒是否患有過動症，要經過一系列科學的綜合評價，家長不能僅根據幼兒坐不住這一點來判斷。一般來說，幼兒過動症多有以下幾種表現：

 

1、幼兒過動症判斷一學習困難：

因注意力障礙而學習效率低下。常伴有認知障礙，如p、b容易混淆，讀書時常漏字、跳行、詞序顛倒，認讀、拼讀的准確性差，默寫較困難，抄寫出錯多，做數學題常常因粗心大意而出錯。

 

2. 幼兒過動症判斷一社會適應不良：

患兒常表現為個性倔強，不願受別人制約或排斥小夥伴，所以很難與其他同齡兒童相處，不得不常找比自己年齡小的兒童遊戲。

 

3、幼兒過動症判斷一活動過度：

行為動作不分場合地明顯增多，很難安靜;做事有頭無尾，有始無終;上課東張西望，亂講話，玩弄鉛筆頭或橡皮。

 

4. 幼兒過動症判斷一感知覺障礙：

表現為視一運動障礙、空間位置知覺障礙、左右辨別不能，經常反穿鞋子，聽覺綜合困難及視一聽轉換困難等。

 

5、幼兒過動症判斷一注意力障礙：

容易分心，很難較長時間地集中注意力;做作業心不在焉，馬馬虎虎;家長和老師抓得緊時學習成績好一些，但稍微放松成績就會明顯下降。

 

6. 幼兒過動症判斷一情緒和行為障礙：

過動症患兒情緒不穩，極易沖動，對自己欲望的克制力很薄弱，一興奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就發脾氣、哭鬧。他們在學校會經常主動與同學爭吵或打架，行為沖動而不顧及後果。如不顧危險從高處跳下;想喝水時不顧杯子裏的水是涼是燙，抓起就喝。這些沖動有時會導致一些災難性的行為結果。

　　

喜歡過動的幼兒並不一定是過動症惹的禍。有研究發現，現在獨生子女，玩伴少、接受教育過早，受的幹涉性管教過多，這些都可能讓幼兒的神經、精神系統長時間處於警覺狀態，有些幼兒就通過不停活動來消除緊張情緒、轉移注意力。焦慮等其他心理問題也可能表現為過動。家長盲目判斷幼兒患有過動症，會給幼兒的心理帶來不良影響，有些幼兒甚至會朝著家長的評價方向而發展，家長如果發現幼兒行為異常應及時請求專業醫師幫助。

 

　　幼兒過動症可塑性很強，如果及時治療，可增強自制力，有效改善幼兒的注意力，學習成績將會有效提高，從而改善幼兒的社會交往能力。如果不及時治療，相當一部分幼兒的症狀會持續到少年甚至成年。目前過動症的治療，針對幼兒的不同發育時期，采用多角度、多模式、綜合性的方案，包括父母訓練、學業幹預、學校行為處理、感覺統合訓練、社交技巧訓練、腦電生物反饋訓練和藥物治療等。