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國小學修辭　教長：新課綱較簡單

國語日報親子報(2009/3/10)

楊惠芳　臺北報導

　國小學生是否須學習複雜的修辭學，昨天成為立法院教育委員會的質詢焦點。教育部長鄭瑞城答詢表示，國小學生不該學這麼難的內容，影響學習興趣，國中小九年一貫課程綱要已經修訂為比較簡單的內容。新課綱預計一百學年度開始實施。

　暨南國際大學教授李家同日前投書媒體指出，國小學生學習的修辭學太難，連大學教授都不會。立委昨天質詢時，以「紅豆生南國、春來發幾枝」、「欲窮千里目，更上一層樓」等唐詩詩句運用了哪些修辭技巧，來考教育部官員，結果官員都不會作答。立委希望教育部重新檢討國小課綱內容。

　教育部國教司長楊昌裕表示，現行國小九年一貫課程綱要中的國語文學習領域，在國小一到三年級，訂有「能分辨並欣賞文章中的修辭技巧」的能力指標，國小四到六年級為「能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作」，但已做修正。新修課綱中，一到四年級已經沒有修辭的能力指標，五、六年級仍有「能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作」的能力指標。

　楊昌裕說，國小的教學重點應是引導學生閱讀，理解如何欣賞文章，並嘗試以練習造句或作文的方式，學習基本的修辭技巧；評量時，應以學生理解程度和實作練習為重點，不須考修辭的專有名詞，也不宜變成考題。

　楊昌裕表示，未來新課綱實施後，教科書出版業者應依據新課綱編輯教科書。在一百學年度以前，教育部也會邀請國語文教育學者專家和中央輔導團，加強輔導教師的國語文教學和評量能力。