電視新聞
是神塑造了嗜血的社會
電視新聞不斷打出新聞快報，看到一則又一則獨家新聞，卻經常受騙，但根本都不是獨家新聞，不過就是一則可知可不知的訊息
台灣電視新聞問題：1.怪:儘量報導怪人怪事，力求怪異怪誕2.凶: 凶殘、凶狠凶暴，惡性循環結果，各台惟此是尚3.慘:每日慘的畫面和鏡頭，每加誇大重覆4.爛:色情與性
1.新聞節目被置入性行銷2.戲劇演出方式模擬社會事件3.新聞被操弄4.新聞科技化5.女主播明星化6.收視率惹的禍
電視新聞的畸形文化：1.跳樓文化2.吵架文化3.舉牌文化4.古惑仔文化
電視新聞娛樂化
新聞主題不再以公共事務性報導為主
新聞主題重視軟性、私領域、負面、非政策性新聞
小報元素:普遍使用小報手法
表現特徵:資訊娛樂化 小報化
資訊娛樂化 infortainment1.新聞結構面部份娛樂化1.報導順序1.不再以政治、財經等議題為先，電視新聞主要以天災、人禍、犯罪議題為主，其次是民生育樂、名人
2.軟性、負面、私領域新聞報導順序前移明顯先於硬性、公領域、正面新聞
2.觀眾對新聞娛樂化持負面評價1.新聞內容過多負面新聞、使用小報題材與羶色腥、渲染等小報手法，反而忽略實質內容呈現
2.新聞結構不宜以八卦、社會新聞為頭條，不重視新聞包裝
新聞娛樂化的負面影響
1.增加恐懼不安與厭煩感等負面情緒
2.減低收視興趣與新聞信任感
管管電視的瑣碎化、無知化
電視新聞重播應適可而止
電視新聞製播
追求最好(the best)的新聞品質
爭取第一(the first)的新聞收視率
1.SNG不應只求快、求新，同時應要求完整、查證
2.打破花瓶主播現象，加強記者專業訓練
3.不可只求畫面聳動，忽略新聞專業及價值
4.媒體應有自主性，不應淪為有心人放話、相互攻訐工具
5.寧缺勿濫，新聞價值應審慎判斷
6.新聞媒體首重誠實，資料畫面應明白標示
7.SNG不是收視萬靈丹，觀眾並非24小時看新聞的偏執狂
8.建立記者在職訓練機制及連線報導相關規範
電視新聞贏的策略
1.動員有能之士
2.強化在職訓練
3.建立專業標準
4.製造新聞話題
5.促銷主播群
6.打亂市場次序
7.以獨家新聞取勝
建議電視台
1.不宜朝向新聞娛樂化發展
2. 確實瞭解觀眾需求，建立自身特色
3.回歸公共事務性報導，加強新聞深度、新聞專業與建立權威
電視
看電視有三個層次
1.由視覺與聽覺直接敘述真實世界的訊息
2.媒體運用特定的語言形式來表達
3.象徵的語言
看電視愈多的民眾，不會因此就能更瞭解或洞察電視節目的多重意義和人為建構本質，電視素養的養成，必須經過有系統、方法的教育過程
1.觀看行為的管理評估和瞭解自己看電視的目的、時間
2.節目真實性的區辨認識電視的媒介特質、節部價值體系、製作規範
3.勸服性論證與訊息的檢視理解電視廣商品或節目中的勸服性技術和影響、價值
4.媒介生態與組織的瞭解理解電視工業運作和商業競爭的影響
1.小朋友平均看電視的時間，最好不要超過一小時
2.吃飯看電視會養成小朋友不良的吃飯習慣
3.全家一起看電視，父母可陪伴小朋友觀看，適時說明內容
4.電視應遠離小朋友的書房或臥房
5.父母應規定某些電視節目不可觀看
6.小心電視律化家庭生活
廣告
廣告概念1.廣告是一種商品或概念2.通常必須付費3.必須通過媒體的通路4.目的在說服你接受商品、想法、觀念
媒體素養的重要概念之一，是洞察商業在媒體中所扮演的角色，廣告是商業媒體最大收入來源
廣告工業體系1.廣告主2.公司與代理商3.廣告研究機關4.媒體
媒體教育重要的精神不在於拒絕媒體，而在於疏導及教育民眾做好防禦準備
廣告素養:1.能區別節目與廣告2.能客觀思辨和評鑑廣告3.能辨識廣告內容的銷售技巧與檢視個人觀看廣告後的影響4.能瞭解廣告銷售意圖5.管理廣告對親子關係的影響
網路
網路媒體是人類歷史上發展最快媒介
網路媒體素養的內涵
網路媒體素養是個人具有網路使用和資訊檢索評估的能力，也對網路的特性與影響有所認識，並能做安全且合乎倫理規範的使用，包含接近、分析、進行各種資訊的溝通
1.網路媒體內容都是建構的，在形成媒介真實後，反過來形塑人們心中的感知真實
2.在商業機制運作下，所有網路媒體訊息都有商業意涵
3.社會中政治勢力通常會以意識型態的形貌存在於網路媒體訊息中
4.網路媒體有其特有的媒體特質，往往透過內容的組織與剪裁，對閱聽人產生不同的影響
5.閱聽人是主動而多元的個體，並非被動接受訊息而可以加以預測
1.培養批判思考能力 critical thinking
2.加強資訊評估的能力 information
evalutation
1.檢視網路資訊的可信度
2.辨識不當資訊
3.不傳播未經證實的資訊
4.分辨網路廣告
3.加強自我網路行為管理的能力
4.瞭解網路安全 safety
5.認識網路法律規範 laws regulation
6.學習網路禮儀manners 與倫理 ethic
文章定位：
