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2008-05-28 11:53:35| 人氣130| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

出手和斂手

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一年一度的才藝競賽即將開始，學生們個個興致勃勃，躍躍欲試。有了去年得冠軍的榮耀，今年他們對自己的期望是「保住冠軍寶座」。

這個冠軍得來不易，去年費了不少力氣排練，如果我不出手，那些打混摸魚、眼高手低的學生，恐怕連舞都編不出來，上台表演可能會零零落落，甚至開天窗。但孩子們似乎並未體認到這樣的現實，他們對自己過度自信，以為第一名的榮耀是唾手可得的。

這種「自視甚高」的心態經常顯現在師生互動之中，當我給他們意見或指導的時候，他們會不耐煩地說：「老師，你放手，讓我們照自己的方式去做，好嗎？」「老師，你可不可以不要管那麼多？」

幾次這樣的衝突之後，我想或許給孩子們自己闖闖看，他們更能「從錯誤中學習」；或許他們親自嘗試過之後，他們對於「成功」或「挫敗」的體驗會更深刻。所以這一次我決心讓他們自己規劃設計整個表演，讓他們在活動當中學習如何統整、協調、溝通、領導，而我這一次的功課就是如何放手，如何氣定神閒地相賞學生的創作。

之後雖然不斷有人提出他們的憂心：編舞進度太慢；各組表現懸殊；有人練習時偷懶.....。提出這些問題的人期望我出面監督進度或罵罵表現不佳的人，但我都要忍住，我只能提醒負責人掌控全局。因為這是他們的「舞台」，他們要學習怎樣把一個活動辦好；而這一次也是我的「考試」，我要學會如何引導學生自我成長。

習慣於「出手」指導學生的我，這一次要學會「斂手」欣賞學生的成長。

我要檢舉
台長： srwang

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