柔佛州州务大臣阿都干尼上星期五促请政府重新检讨小学英语教数理的政策。他认为小学英语教数理并没有达到预期的目标，并表示学生的英文水平没有被提高。他指出欲提高学生的英文水平，须从英文科着手。
小学英语教数理政策对学生的英文和数理科学习产生什么效果、给教师带来多大负担等等问题，备受各方质疑已久。薪传工作队对他敢于为下一代孩子的教育说真话感到欣慰。大臣这番言论印证了几年来各文教团体反对小学英语教数理的理由是正确的。
薪传工作队认为小学英语教数理的政策有两大致命伤和八个毒瘤，因此不只要重新检讨，更应该被取消。
两大致命伤：
• 数理知识没学好，英文水平提不高
• 母语小学变质，民族文化危机
八个毒瘤：
1. 数理科是知识学科，拥有特定难解的词汇，应用学生最熟悉的语言传授。用非母语教授，效果肯定大打折扣。
2. 拔苗助长。在未有语文基础下，强迫以陌生语文来学习数理，大大加重学习负担，影响学习情绪。
3. 家长无从协助，学生孤立地面对学习困境。
4. 应用数学的反效果：数理科一落千丈，英语裹足不前。
5. 数学科水平大幅度降低，一年级运算从100内加减降至18内加减。
6. “华文中学改制”前车之鉴，不可不防。
7. 教育法令“最终目标”重出江湖，大展拳脚。
8. 母语教育特征消失：
• 课本－国、华、淡小用同样版本的英语课本
• 教材－教育部只提供英语版的教材和电脑软件
• 师资－华小师资本来就不足，243和422方案让教师负担倍加沉重。因此，教育部有机会派遣不谙华文的教师到华小执教（吉兰丹已出现这种情况）
• 考试－如果2008年UPSR考试数理以英语出题，5个科目将只剩下1科用华文做答，华小将变质。
阿都干尼的言论反映了有关措施带来的弊害不能再被有关当局刻意忽视。薪传工作队相信，了解小学英语教数理政策的弊害的教育界公务员大有人在。所以我们呼吁更多教育界人士向他看齐，做出表态。
小学英语教数理和承建新山弯桥都是前首相当朝时候的计划。后者于上个月被政府取消，显示首相阿都拉在这事件上勇于向上任首相的决定说“不”。我们希望这份勇气和决心也能够体现在小学英语教数理的政策上。
薪传工作队恳请爱护母语教育的小学教育工作者将有关政策的真实效果和问题都揭发出来。若经三年多才检讨一项错误的政策，是人民迟来的佳音。当下，政府应该取消小学英语教数理的政策，为免殃及更多孩子的前途，同时尊重人民接受母语教育的权利。
新山薪传工作队
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