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2006-09-01 17:33:32| 人氣343| 回應3 | 上一篇 | 下一篇

教育家的形象──吳正勝老師的四幅畫

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從中壢歸來，
吳老師瘦了一大圈的身影、
依然炯炯有神的眼睛、
始終如一的生命熱忱……
一直在我內心盤旋著、盤旋著……

我想，
分享恩師的智慧結晶──四幅畫，
讓更多人受益，
才是實質的禮敬恩師吧！

****************************************

【港灣】
如果，
在浩瀚的學海裡、
在茫茫的人生大海中，
學生是一隻隻漂泊的船隻，
老師就要像一個港灣，
一個在視線範圍內的港灣，
默默的給出安心。

於是啊！
孩子就會努力划動他的雙槳，
因為他會知道，
他有停靠的地方。


【碼頭】

港灣要有碼頭，
船隻才能安全停靠。

一個嚴厲的老師，
就如同岩岸，
海水拍打著硬梆梆的岩石，
波濤洶湧，
想停靠的船隻，
一再的被撞擊著，
很可能會傷痕累累，
甚至翻船覆沒。

一個對孩子漠不關心的老師，
就像沙岸，
船隻只會遠遠的擱淺，
無法靠岸。

準備好了的老師，
是一個適合各種船隻靠岸的碼頭。


【綠蔭覆蓋】

船隻上岸了，
接著，
老師要像可以擋風遮雨的大樹，
樹枝伸展得夠寬廣，
樹葉長得夠茂密。

烈日當空時，
孩子可以到樹蔭下避避暑氣；
狂風驟雨時，
孩子可以進來喘口氣，再迎接外面的風雨。
累了，
有個休憩的地方……


【繁花似錦】

一位人師，
要像一個種滿各類花卉的花園，
可以吸引不同品味的遊客，
駐足觀賞。

即便是玫瑰花園，
只種著各種顏色、品種的玫瑰，
還是不夠的，
要兼種百合、茉莉、薰衣草、劍蘭、火鶴、菊花、蘭花、滿天星……

這樣就有更多人，
因著要欣賞自己的最愛，
聞到了玫瑰的芬芳。

因此，
有教無類、因材施教的老師，
除了要精通自己教學的科目外，
其他的領域，也要多方涉獵，
這樣，
才能和孩子有溝通的管道。

有共同的話題，
走得進孩子的內心世界，
才能引領他尋幽訪勝！

*******************************************

因著素月把老師放在心裡，
因著拜訪老師時，
小鹿提及老師十年前上課說的「四幅畫」，
素月和我抗議老師偏心。

於是，
八月二十一日的午後，
在老師的鄉間別墅，
我再次這麼近距離，
親近一位用生命和學生互動的教育家，
被深深觸動著……

於是啊！
這活生生的四幅畫，
就一一烙印在我心田。
同時，
持續發酵著……

我要檢舉
#師恩浩瀚
台長： 阿浪

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我要回應
觀雲
在吳老師的四幅畫
看到了
教育是一個生命感動著另一個生命的歷程
2006-09-04 10:52:14
旻
我彷彿看到一位充滿愛心．熱衷教育的老師
也彷彿看到了令人心安的港口
內容豐富似有蝴蝶漫舞
浩瀚的師恩至今仍在發酵中　
2006-09-04 11:15:32
Hsiu Lang
To觀雲
是的
吳老師是用生命在與學生互動


To旻
因為妳有
妳才看得見
令人心安的港口

To be
Not to do
2006-09-07 18:20:50
否 是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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