快樂做父母--適才適性的親子互動-詹翔霖教授＠心靈整形師詹翔霖副教授

2011-05-18 00:39:04| 人氣418| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

快樂做父母--適才適性的親子互動-詹翔霖教授

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高雄市二苓國小

高雄市小港區立群路6號【3樓/視聽教室】

講授主題：快樂做父母--適才適性的親子互動

日期時間：100年5月24日　

主講人：詹翔霖教授

現職:

文化大學國企系兼任副教授

日本產經協會MTP講師

職訓局3 C核心職能講師

企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問

行政院勞員會/青輔會/創業圓夢創業諮詢輔導顧問

經濟部中小企業處中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問

行政院勞委會員工協助方案師

行政院勞委會社會專業社工訓練師

美國NGH催眠協會授證合格催眠心理諮商師

人力銀行專欄作家

高雄市政府教育局教學策略聯盟專任講師

主要經歷:

大陸清華大學醫藥經營管理所副教授

實踐大學國企系兼任副教授

大葉大學企管、休管系兼任副教授

高苑科技大學企管系助理教授

建國科技大學產學訓中心講座教授

中山管理教育基金會諮詢輔導顧問

經濟部企業經營管理顧問協會諮詢輔導顧問

經濟部中小企業處榮譽指導員

公爵大飯店連鎖機構-經理

麗舍宮江浙菜餐廳-經理

來格法式西餐-經理

調色盤法式西餐-顧問

雙葉開發科技電子公司-董事長特別顧問

中央信託局代理公司-董事長特助兼顧問

群泰美容國際事業股份公司-董事長特助兼人資部經理

慶霖企管顧問公司-資深執行顧問

著作:

2001.07顧客導向之服務系統與作業流程規劃

2001.08公司多元化的經營策略

2002.08加盟連鎖建置與流程

2003.02產業知識管理的運用實務

2007.11知識管理價值及運用機制

2008.06員工協助方案【EAPs】在企業之運用及建置流程

2008.11創新管理與企業改革之運用

2009.09企業個案實務分析

2010.01共通核心職能課程實務

2010.07企業建立TTQS系統為教育訓練架構

2011.03職能共通核心課程操作實務

講綱要義；

最恰當的教育方式是了解孩子真正的需求做起，適性適才而教。

引導學生適才適性的發展，以達成自我潛能實現與全人教育的目的，並藉由親師互動對學生有初步的認識，並觀察其親子互動情形，以及家長對學生教育方面的意見。

親子溝通的目的是為了解孩子的特性，激發學習的動機與潛能，讓孩子身心得以健全發展。必須不斷提升自身的溝通技巧，方能得到孩子的尊重和小人的信任。教育環境的改變，家長的角色也逐漸從教育旁觀者轉變為教育的參與者，應積極介入學校的教學活動，透過這種方式來了解學校的教育方針和教師的教學，以期能充份掌握學生的學習情況，因此，家長和教師及學校就成為合夥人的關係，共同的目標就是將學生的教育經營好，讓學生能快樂、健全的發展，畢竟我們正在下一代的生命日記中留下紀錄。

正確的教育觀念；

A識別孩子的能力、性向、興趣與人格特質。
　　1.不要高估或低估子女的能力。
　　2.要深入了解子女的個性。
　　3.要培養子女正常休閒活動。
B視子女的個別差異與適材而施教
　　1.不要給子女過高期望，形成巨大心理和生理壓力
　　2.對子女教育宜因勢利導，不可強求。
C.家庭教育與學校教育、社會教育相結合。
　　1.父母之家庭教育不要違反學校教育的正向功能。
　　2.善用社會資源，以增強家庭教育功能。
D.以愛心、耐心、用心來成就孩子的陪伴。
　　1.愛與鼓勵是激發孩子的動力。
　　2.激勵孩子自我比較，增加學習信心，增進人生正向態度。