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2003-01-04 02:58:18| 人氣119| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

2003年——北縣社大消失年?

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2003年——北縣社大消失年?

文▓馬莉

打開電視機,總統府前舉行的「夢想起飛—活力新人」跨年晚會,正熱力四射如火如荼進行著。眼睛看著畫面的歡欣沸騰,耳朵聽著家人的笑語呢喃,心中卻不禁想起前些日子,台北縣民所收到的一份新年禮物——2003年社區大學補助經費預算全數刪除。

這是怎麼回事?天上掉下來的禮物嗎?全體縣民希望的禮物嗎?還是社區大學學員們企求的禮物呢?全都不是,原來是台北縣民所選出來的議員大人們好心慷慨送的。吾等升斗小民驚嚇之餘,著著實實不能理解:為什麼要送我們令人夢想破滅的大禮呢?

我們不懂法令、財政的操控,也不懂政治的角力運作,但是我們知道:沒有縣政府的補助經費,就沒有教育部的相對補助。如此一來,北縣的各社區大學只有自生自滅一途。然而最最令人匪夷所思的是議會袞袞諸公所持理由竟是:社區大學所開設的課程,多是個人才藝學習,類似救國團補習班,怎能要求政府補助。那麼,究竟社大是什麼樣的補習班呢?

自從三年半前,台北縣成立第一所社區大學—永和社大,即有上千學子投入其中,紅顏白髮、男女老弱所在多有,儘管年齡、學歷、經歷、社會背景大不相同,卻都抱持相同的心情,欣見政府德政,鼓勵民眾求取知識,提供終身學習場所,因而莫不感恩激勵、自動自發、求知若渴。試問,哪一家補習班有此熱情、有此凝聚力?

再說, 七個學期一路走來,北縣社大由一所增加到九所,學員更是不斷增加欣欣向學。在社大,學習沒有壓力,課程多元取向,教材豐富實用,在這個完全生活化、多元化的知識天地裡,教授們熱忱的傾囊相授,學員們快樂的虛心受教,請問,哪一家補習班如此融洽,不計名利?

此外,社大傳授知識之餘,更戮力於培養學員的公民意識,藉由公共論壇或自組性社團,鼓勵學員實際親身參予公共事務,以回饋社區、社會。事實上已有相當成果展現,諸如從事義工,協助鄉里或弱勢民眾;探尋勞工心聲,提供紓困管道;發現地方事務,以求改善缺失;保護地方文史及生態環境,並規劃社區營造,舉辦活動與社區民眾同樂。這學期還開辦外籍新娘試字班,幫助不同國籍的姊妹們盡快適應此地生活,促進家庭和諧幸福。要問,哪一所補習班能不辭辛勞具此功效?

走筆至此,社大是不是補習班已無須贅言。其實自有社大以來,刪減補助經費的戲碼年年上演,經費本已逐年遞減,只不若今年全數刪除而已。去年編列一千兩百五十萬元經費,平均分予九所社大,每所社大僅獲得百來萬元支助,已不足以經營運用,更別說一毛都沒有了。老實說,在政府的龐大財政支出中,一千多萬元算什麼?為民喉舌的議員大人們,何苦枉顧全體小民的期望,砍斷小民的夢想呢?

還記得蘇貞昌縣長曾慷慨激昂的表示,如果有其他縣市優先台北縣升格成為院轄市,其將不惜辭去縣長一職。敢問蘇縣長,您那麼期盼台北縣成長,希不希望台北縣民一起成長呢?當台北縣轄區升格時,轄屬縣民需不需要素質提昇呢?

政府提倡教改多年,縱使社會輿論多所韃伐,仍不屈不撓勇往直前,並聲言絕不走回頭路。那麼對於成人教育、通識教育立場又如何?應不應該堅持呢?能不能夠擴展呢?由於社大無門檻,許多早年失學民眾得以重窺知識堂奧;由於社大多元化,許多失業民眾得以建立事業第二春;由於社大趣味化,許多民眾得以重享學習樂趣改善生活品質;由於社大公眾化,許多民眾得以走入人群回饋社會。社大的功能還不只於此,它更拉近人的距離,建立人的自信,發揮人的潛能,興起新的希望。當總統府前高唱「夢想起飛—活力新人」時,請不要讓我們的夢想墜落,請不要讓社大的生機斷送,好嗎?!

台長: 張老師
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