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永和社大社團評鑑後的省思

文▓于婕

從風聲響起，確定評鑑日期後的各個社團，無不摩檫拳掌，對除了榮耀之外的獎金，無不虎視眈眈，全力以赴。

說來可笑，對於區區數萬元的獎金如此認真，這情形大概只有社大才有，因為一般來社大上課的同學，大多是社會精英份子，什麼陣仗沒看過？但是，那種面子、裡子，都不想輸的情況下，讓這些年過半百的人卯起來幹，表演的有聲有色。幾幾乎會讓人誤以為這些人是職業性的演出。

自掏腰包買材料，道具，花很多時間在策劃、研究、討論上，每個人認真的表現，熱烈的討論，興奮之情溢於言表，這與一般年輕人在大學殿堂上課，求知、求表現的心態一樣不惶多讓。

由於社團性質的不同，參與人數的多寡也大異其趣，像文史社、生態保育社、校務義工社，教育問題研究社、原住民文化社、廣播社等，都是人數較多的社團，尤其是生態保育社更有破百人的驚人紀錄，堪稱永和社大第一社。相形之下，勞工社、家暴防治社及新聞社的人數，寥寥可數。這樣的落差形成，除了社團本身主題的訴求外，參與的學員還需要有無私願付出的熱情，使命感以及能從社團的活動中找到被肯定的成就感。這些因素不可否認的是形成社團熱鬧與否的誘因。
在這一次的社團評鑑活動中，記者訪問了幾位學員，就個人的想法做了些陳述；當然，這其中得獎者的歡欣，與中箭落馬者的心情顯然有很大的差異，此乃人之常情，倒不必詳述。

其中有些學員表示，這樣的活動毫無意義，社大當初創校的理念是這樣的嗎？社大本來就不該有評鑑社團這樣的活動，要知道社大精神是跟一般學校不一樣的，請問評鑑的基準在哪？不一樣的社團性質如何能用一定的標準評分？真正要評鑑的是顧問老師，如何引導這些求知若渴的學員來學習，成長，而不是任由其自行發展。這樣的評鑑結果只有象徵性意義，對於社團的成長沒有實質上的幫助。真正要鼓勵的應該是這些社團在運作的過程中，有多用心？多用力的程度給予適當的支持與鼓勵，而非為了競賽造成彼此間競爭。

來社大上課的學員絕大多數都是出於喜歡，想要學習，而且很樂於付出，但是卻又不知從何開始？學校應該做的是關心輔導。很多學生提出的問題，至今尚未獲得滿意的答覆，至於說什麼共同治校，有可能嗎？不過說說而已。

另外，評審資格也有待商榷，除了幾位特定人物外，為什麼不把真正參與社團運作的人加入評審團？學校的行政人員是否參與太多？有內定之嫌，因此如果你想聽的是真話，這就是我們感覺。

習慣於接受掌聲的行政人員，如果聽到這樣說詞會訝異？生氣？辛勞、汗水的付出得不到肯定？這樣的結果讓人意外！

但是，當有這種質疑的聲音出現時，是不是也代表我們還有成長的空間？任何事情的好與壞並非絕對，端看個人立場與想法，冷靜思考之後再出發？