無名修煉地 籍籍無名，心無旁騖，則好惡無以亂其中，而利害難以奪其外。容我擅改《英雄》的名句： 「人若無名，便可專心修煉。」

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《我該如何閱讀》是一本名不符實的書。

中文版的書名不如原文書名《The Pleasures of Reading in an Age of Distraction》（分心時代的閱讀）貼切，或許出版社覺得強調閱讀方法的書名比較好賣。該書出版至今逾九年，分心時代依舊，沒有收斂，只有變本加厲。從〈作者序言〉看，亞倫‧傑柯布這本書似乎針對艾德勒和范多倫合著的《如何閱讀一本書》而來：

「艾德勒─范多倫的決策樹模型，即『第一類型書，要用技巧C閱讀』，硬梆梆的，像法條一樣，不太合現代人胃口。……艾德勒和范多倫比較像嚴格的『匠師』。他們書中最常出現的字眼就是『該』。……如果做不來艾德勒和范多倫認為我們『該』做的，我們讀者要不焦慮，很難。……因此，我才想要提出一個截然不同的閱讀模式，與大家分享。」（參閱頁20~27）

這是一本強調閱讀樂趣的書。

傑布柯所分享的閱讀模式一如原文書名，以樂趣為依歸。他認為閱讀的價值標準是讀者覺得有趣。從部分章節篇名即可窺見一二，如〈讀什麼，都自在（別聽專家的）〉、〈要不要讀更難的？只要喜歡就可以〉、〈往上讀，讀你喜歡的作家喜歡讀的〉、〈忘我，最高境界〉、〈閱讀，看緣分〉、〈你找到了閱讀的喜悅〉等等。在此標準下，「讀書，重要的是讀了什麼，怎麼讀的，而不在速度的快慢。」（頁118）

這是一本置入某電子閱讀器嫌疑的書。

作者在書中多次強調Kindle好用順手，例如：「我用Kindle，得意，也樂意。」（頁111）「一旦你開始用Kindle讀一本書，它使用的技術產生一種慣性，讓你很容易一路讀下去，不去做別的事。」（頁139）「Kindle比起iPad或膝上型筆電，要來得『不讓人分心多了』。」（頁140）當然，作者也可能是使用後的真心推薦，未必與廠商有對價關係。

這是一本難看的書。

難看有兩種：一種是內容太艱深，需要足夠的背景知識跟理解力；一種是行文的用字遣詞所造成的閱讀障礙。本書屬於後者，譯筆大量用典、不時嵌入閩南語字詞，加上隨文夾注和隨頁註釋的「譯者按語」過於頻繁，猶如減速丘，減緩了閱讀的速度與流暢性。

書的封底說：「所有能讓你找到有趣、讀得有用的閱讀方式，你都能在這本書裏頭讀到──很開心、很有成就感地讀到。」很可惜，我沒有如此的感受。我必須說，以我的閱讀經驗，言過其實了。

奉勸出版社：過度包裝，不只使讀者失望，也會影響出版社的信譽！

 
【圖：亞倫‧傑柯布（Alan Jacobs）著，林旭修譯，《我該如何閱讀》。台北：大是文化，2011年5月1日初版一刷】