小雪閱讀：白居易《燕詩示劉叟》＠閱讀人生筆記

2016-12-01 15:58:44| 人氣5,847| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

小雪閱讀：白居易《燕詩示劉叟》

小雪閱讀：白居易《燕詩示劉叟》
梁上有雙燕，翩翩雄與雌。
銜泥兩椽間，一巢生四兒。

四兒日夜長，索食聲孜孜。

青蟲不易捕，黃口無飽期。

嘴爪雖欲敝，心力不知疲。

須臾十來往，猶恐巢中飢。

辛勤三十日，母瘦雛漸肥。

喃喃教言語，一一刷毛衣。

一旦羽翼長，引上庭樹枝；

舉翅不回顧，隨風四散飛。

雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；

卻入空巢裏，啁啾終夜悲。

燕燕爾勿悲！爾當反自思：

思爾為雛日，高飛背母時。

當時父母念，今日爾應知！

四兒日夜長，索食聲孜孜。
青蟲不易捕，黃口無飽期。
嘴爪雖欲敝，心力不知疲。
須臾十來往，猶恐巢中飢。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。
喃喃教言語，一一刷毛衣。
一旦羽翼長，引上庭樹枝；
舉翅不回顧，隨風四散飛。
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；
卻入空巢裏，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲！爾當反自思：
思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知！
叟有愛子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年時，亦嘗如是。故作《燕詩》以諭之矣。

本篇題又作「燕詩示劉叟」，小序已說明了寫作背景，劉因愛子離家逃去，悲痛思念，不能自已，劉本人少年時亦是逃離父母而去，詩人遂為作此詩，以作曉諭。本篇亦可視作一篇「勸世文」。據學者考證，大概作於元和二年（公元 807）至元和六年（公元 811）。

本篇是白居易五言古詩，所寫是有關梁上雙燕的故事，雙燕辛辛苦苦養育雛燕，雛燕長大後卻不顧雙親，四散飛去，雙燕悲傷不已。對後世讀者來說，此詩表達孝道的重要，具有勸世的教育意義。

首段「梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒」四句，寫飛舞在人家梁上的雌雄雙燕，口銜着泥在兩椽之間築了燕巢，生了四隻雛燕。四句簡煉地寫出雙燕的幸福，「翩翩」一詞令人感受到雙燕的無拘無束，與自由自在；築巢生子，又是幸福家庭生活圖畫，令讀者為之感到溫馨，並由衷寄上祝福與欣盼。

次段「四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢」八句，寫雙燕辛勞撫育雙燕過程。四兒生長得很快，不斷索食，「孜孜」之聲不絕。狀聲詞「孜孜」具體令人想到四兒索食待哺的樣子。「青」二句中「青蟲」「黃口」是對仗，此既「不易捕」，而彼則「無飽期」，父母（雙燕）的辛勞可想見；辛勞到何種地步呢？就是連自己的身體也要垮掉了，「嘴爪」雖然幾乎都要殘損，但仍不辭辛苦，在很短時間內竟十次往還，捕蟲餵食雛燕，雖已盡全力，但仍然恐怕巢中四兒吃不飽。此段所寫與為人父母者猶酷似，令人深感。

「嘴爪」二句也是對偶句。

第三段「辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣」四句，寫母燕為雛燕犧牲自己健康，及養育上無微不至。雛燕成長很快，三十日辛勤之飼育後，已漸漸長得肥胖，然而母燕卻已變得消瘦。雙燕對雛燕養育照顧無微不至，到時候了，喃喃燕語，在教雛燕說話言語；羽毛漸豐，雙燕又為一一整理刷洗。此處用語簡單，但卻能以細節寫出「父母」愛護「兒女」神髓；用詞淺白卻別出心裁，雀鳥本無所謂「衣」，唯以羽毛作衣故詩人用「毛衣」寫其初成羽毛，而「刷毛衣」則令人聯想到父母為子女整理衣衫。「喃喃」與「一一」相對，「教」與「刷」相對，「言語」與「毛衣」相對。

第四段「一旦羽翼長，引上庭樹枝；舉翅不回顧，隨風四散飛」四句，筆鋒一轉，寫了燕子竟離父母而去。雛燕成長為小燕子了，羽翼已全，於父母引領四兒到戶外庭院的樹枝之上，教導燕子最重要的生存技能，就是飛行；由於四兒羽翼已成，學習大概沒有甚麼問題，很快都能飛了，豈料四隻小燕子舉翅高飛，一去不回，隨着風吹四散而去。「舉翅不回顧，隨風四散飛」二句來得突然，令人為之錯愕；子女無情撇棄雙親之快和決絕，與前面所寫大段恩情對比，尤令人揪心。

第五段「雌雄空中鳴，聲盡呼不歸；卻入空巢裏，啁啾終夜悲」四句，寫雙燕遭離棄的慘情。雙燕在空中不斷飛鳴，直至聲盡，不能再發聲，以為可以把四兒呼喚回來，但卻是呼而不歸，於是唯有回到巢裏，昔日熱鬧的燕巢，今已成冷冷清清空窩，由於思念子女，雙燕整夜在啁啾悲鳴，傷心欲絕。

第六段「燕燕爾勿悲！爾當反自思：思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知」六句，詩人從敍事者角度轉作主觀發言，發表感想。

詩人告訴燕子應反思一下自己當初也如那四隻遠飛的小燕子，那種傷心痛悲，如今應該體會明白了。此處正應合了詩序中所提劉叟少年時曾棄父母而去的往事。在現實裏，這段詩句的對象是劉叟，由於劉叟是長輩（時詩人大約三十五至四十歲），不宜直接教訓，故這段語態較嚴肅的話，詩人也是對燕子說的。全詩寫作手法高明，語言淺白易曉，形象化地訴說一段有關燕子的動人故事，如「索食聲孜孜」、「母瘦雛漸肥」、「喃喃教言語」、「啁啾終夜悲」等句。詩序雖說是為劉叟而作「以諭之」，但詩講述雙燕養育四兒的悲歡苦悽，極為動人，令人不能不因而繫念父母恩德，故傳誦甚廣。

全詩三十句一韻到底，述事節奏明快中帶着一定曲折，由雙燕之「索食聲孜孜」至「須臾十來往」，但「猶恐巢中飢」，由四兒羽翼長成而至「舉翅不回顧」；古詩本不拘對仗，但此詩敍事中間雜有對句，使詩句文字多變，而非一味淺白。此外，本詩多用疊詞如「翩翩」、「孜孜」、「喃喃」、「一一」、「燕燕」，令詩讀起來甚具聲情之美。

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台長：讀.冊.人

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