曾昭旭最新發表文集 這是中文系教授曾昭旭先生近期所發表的文章。

645愛的鼓勵 12訂閱站台

師生關係是互動的，當學生主動參與學習，也能鼓勵老師樂意付出更多的熱忱與努力。反之，如果學生上課懶懶散散不起勁，也會多少影響老師的教學興趣與自信。

這樣的影響力有時不必全班，一個人就行。我自己就常有這樣的經驗：上課時只要看到一雙專注的眼神，或適時的點頭表示贊同，就會讓我感到安慰。如果我覺得他真有聽懂，我就會講得更起勁。真的，不要誤以為老師很堅強很偉大，他們其實也是凡人，也會脆弱，也須要鼓勵。所以，請同學不要小看自己，不要吝於適時給老師一些感情或意見的回饋。而且，不要以為不必我來做，自有別人做，更不要以為大家都不做，何必我來做？要認知只要一個人就足以給老師充分的回饋，而那個人就是你！

當然，老師畢竟是老師，應該比學生負起更多的責任。也就是說，當學生不轉念時，就老師自己轉念罷！那樣的話，不止班上有少數幾個學生不專心老師心情不會受到影響，就算全班都在打瞌睡、做別的事，也沒關係了！

我就曾遇到這種極端狀況，我的自我勉勵是這樣想的：只要有一個人聽課，我就不算白講；但如果連一個人都沒有呢？那我就講給自己聽，好溫習一下我的道理，我已盡到我的教學責任了，學生就交還給他們自己罷！

所謂「求其在我」，所謂「退一步海濶天空」，不就是這個意思嗎？