2005-04-11 省思雜記＠我的綠色森林｜PChome Online 個人新聞台

2005-06-03 19:51:53| 人氣15| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

2005-04-11 省思雜記

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4月11日省思雜記-達成觀念教學法

壹、上課內容摘述
一、蘇聯發射史普尼克衛星，使美國驚覺科技上的落後，引發美國各界對教育的反思，並產生許多新的教學法。
二、達成觀念教學法是由Bunner在1967年提出，提供機會讓學生發展思考能力，並幫助他們發展更有效的策略。
三、Bunner認為要讓學生找出屬性的清單，以用來區辨許多類別的正確範例與非正確範例（example ＆ non-example）。

貳、對我的衝擊
在傳統的教學法中，注重的是講述所傳達給學生的資訊，也就是由老師在上課中灌輸給學生的觀念，學生只要能熟記老師給的資訊和觀念即可。就自己而言，從小到大所接受的，就是這套教學法。也因此，在自己的心目中，好的老師就是能夠將上課內容清楚傳達的老師，能夠條理清楚的讓我們記得越多東西的，就是好老師。
但其實，全部的老師都是一樣的，差別就在於老師讓我們記東西的方法是否有效率而已。因此，這種教學法對我而言，是非常新奇的，我完全沒有想過有這種教學方法的存在。運用這種教學法，可以擺脫老師只是一味的要學生強記的刻板印象。使學生在大量的資訊中，自行整理、發現老師所要傳達的概念，培養學生整理、歸納的能力，還有助於學生創意思考能力的產生。

參、未來使用規劃
達成觀念教學法在使用上，就我認為，應該是適用於社會科的教學。因為在教學演練中，先給學生大量的資訊，然後再給分類上的提示，最後要學生自行歸納出所要講授的主題。我認為在施行的成效上，學生在經歷分類和歸納之後，和傳統講授式的教學相較之下，應該可以對上課的相關內容有一個更深入的瞭解才是。

我要檢舉

台長：齊格飛

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