閱讀 人生筆記 相信；每個偶然的機緣。 都是；必然緣分的開始。 這世界雖大， 有緣的人必能相逢， 若不能相逢於世界， 也會在文章裡相逢。 藏書不難，能看為難； 看書不難，能讀為難； 讀書不難，能用為難。 剛日讀經；柔日讀史 怒氣寫竹，喜氣寫蘭。 閱讀；是一種習慣。 人生；是一種態度。 態度； 決定成敗的關鍵；決定人生的高度。 閱讀；不虛此生。 人生；不虛此行。 選擇怎樣的朋友，就選擇怎樣的人生。 學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也； 知困，然後能自強也，故曰：教學相長也。 人生以助人為快樂之本，因為施比受有福。 透有能力時幫助別人，沒能力時幫助自己。演講、企業內訓、公開班課程、讀書會等邀約請洽： e-mail：johnson_kuo@pchome.com.tw。

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冬至閱讀：花蓮五味屋 翻轉偏鄉
早已過了立冬的早晨，陽光依然熾熱，我依約前往花蓮「五味屋」與「瘋衣舍」體驗一日打工趣，然而明明是一間販售二手物衣的商店，店經理陳禮安卻要我「先去田裡幫忙」？

開張在諸事不宜的日子
分享跟隨工作人員從豐田車站前的大路彎進小巷，沒多遠便看見一畝洛神花田。豔陽下，一朵朵鮮紅飽滿的果實充滿朝氣的向我招手，好些大學志工及五味屋的大孩子已捲起袖子，聽著搖滾樂，採著一顆顆鮮紅碩果。
高一的鴻文是五味屋的資深小老闆，他從小學五年級就來到「五味屋」，如今已是翩翩美少年。他一邊教我如何挑選採摘，一邊告訴我，這些果實將製成洛神花茶，用來答謝每年捐贈物資給五味屋的捐物者。

「雖然很熱，又會被蚊子叮，但我們比較能吃苦的，就會來田裡幫忙。」鴻文俏皮說著，田間傳來的搖滾樂，正是他從表弟家搬來的音響，活潑了農作的氣氛，風一吹，花兒也跟著搖擺起來。
就在摘得滿頭大汗又被蚊子窮追猛叮的近午時分，我們結束了田間任務，把一籃又一籃的「紅寶石」送回五味屋，迎接我們的是簡單而豐盛的午餐。一盤高麗菜、青江菜、薑炒雞肉、滷豆乾、番茄炒蛋，分成兩大桌，大小孩子們圍桌感謝、開動。這樣的周末飯食已經持續六年了。

六年前，牛犁社區交流協會和東華大學的顧瑜君教授，一起搶救並保留了豐田車站前一棟日式「風鼓斗」歷史建築，在此成立了「五味屋──囝仔們ㄟ店」二手公益商店，作為村莊孩子們的另類學習場域。
2008年8月30日，五味屋在一個黃曆上寫著「諸事不宜」的日子開張了，由村裡的孩子們共同經營，「當時沒有人知道未來是什麼，很多人擔心『能持續多久』？但一眨眼，六年過去了，我們從蹣跚學步到逐漸穩定。」五味屋的靈魂人物顧瑜君老師說，「二手物」是一個很棒的生活學習管道，讓原本被捨棄的物品發揮了「無用之用」，也讓孩子透過來自世界各地之物，增廣見聞。他們曾經收過俄羅斯娃娃、義大利強化瓷器、日本製咖啡爐、韓國趣味文具，也曾經在開箱時，蟑螂衝出箱子飛滿天，裡頭盡是泥濘的鞋子。

形形色色的物品讓孩子充滿好奇，但不論來的是什麼，五味屋的小老闆們都得學習如何分類、整理、估價、販售。顧老師總會提醒孩子，寄來的物資如果有標籤，先看標籤上的訊息。「鄉村有資訊落差，但不是科技的，而是東西在我面前，我不知道它是什麼，我無法分辨它的好壞，不知道它跟我有什麼關係……透過二手物，孩子要分類，就必須理解、分析、判斷、選擇，不斷的學習解決問題的能力。」

顧老師回首創辦第一年時，來這裡的第一批孩子，她想拉都拉不住，至今仍為了其中一兩個孩子跑法院。然而到了今天，她看著眼前或大或小的孩子們，心裡篤定：「就算有十個人想拉著他去學壞，他們都不會去。」這不是時間的魔力，而是持續陪伴的力量，五味屋的孩子一個個長大了，會想、會做，更會向前看。

高二的小偉告訴我，他國一時走偏了，幸好好友鴻文常常拉著他來五味屋，「這裡總是有許多好玩的活動，溯溪、爬山和單車環島……是他們不斷鼓勵我，把我拉回來。」在五味屋的陪伴下，小偉順利考上高職，也積極爭取跟隨五味屋到國外當志工的機會，開闊他的眼界。如今，小偉是五味屋的志工兼解說員，今年夏天還曾協助國小組單車環島押隊，當這些小小孩騎不動時，不斷鼓勵他們：「不要放棄，終點就在前面。」