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2006-09-29 23:15:20| 人氣474| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

天馬行空?還是揠苗助長?

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二年級第一個設計,是建築系學生「轉大人」的頭一遭。

一下子把「十八般武藝」全部套在一個Project裡面,
實在讓人瞠目結舌。

雖然我現在已經不是二年級設計老師,
但看到跟以前一樣的題目,
卻有著不同的訓練目標,
實在替學生感到茫然。

首先,基地要學生自己指定,
接著,使用者要學生自己設定,
其次,Program要學生自己擬定,
最後,連Topic都由各組老師「各自表述、自行決定」。





二年級,不是應該要好好把題目指定的基地實地瞭解一番、好好把題目設定的使用者深入瞭解一番、好好把題目擬定的Program徹底分析一番嗎?

更何況這些都祇是訓練重點而已,
真正的訓練目標(Topic)各組老師應該要有一定程度的共識,
這樣才能客觀總評呀!

怎麼還是跟我們一年級一樣地天馬行空呢?






台長: 夷希微
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全站分類: 藝術設計(手創、設計、室內空間、裝潢)

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