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2005-11-18 04:01:57| 人氣683| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

最基本的校園規劃設計理念

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我們在一塊空地上，要起一間學校，從零開始到完整。
何謂完整？把整塊地「規劃完。」嗎？
九二一之後有很多「規劃完。」的新學校，建築師在一年之內作完了百年的設計。

學校是什麼？
學校是一群小孩和一群教育工作者生活的地方。這個地方，要如何被使用，應該由這些小孩和這些教育工作者自行決定，不是建築師說了算。

這些小孩和這些教育工作者，是「不特定」使用者，隨時間在改變，但校園空間可不可能隨時間因應這些不特定使用者的需求而變化呢？

學校簡單區分為硬性空間與軟性空間，硬性空間指的是建築及其周邊中介空間，軟性空間指的是校園及其周邊都市空間。建築師受委託規劃設計這些空間，不能作太滿、衝過頭了。我們只能給學校一個空間架構、一些基本定義，提供使用者一個舒適的環境（不受自然與人為干擾），讓使用者自行決定如何來使用這些空間。

那建築師要作什麼？講實際一點：
1.規劃：我們要決定這塊土地哪裡適合建築？哪裡不適合？避免錯誤使用這一塊土地。
2.機能：我們要決定建築尺度、決定動線，提供空間組織。避免讓使用者抱怨。
3.預算：我們要決定適宜建材設備，發揮「這一筆工程預算」的經濟效益。避免浪費公帑。
4.形式：我們要考慮都市視覺景觀，創造人性空間。避免製造「大型視覺垃圾」。
以上看似不怎麼起眼的基本能力，如果被建築師個人英雄主義所忽略，後續再怎麼用心地作「細部設計」都是枉然。

建築師「不能把校園規劃設計完了」跟建築師「不用心規劃設計」很難界定，但用心的建築師應該避免「過度設計」這是最基本的校園規劃設計理念。

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台長： 夷希微

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全站分類: 藝術設計(手創、設計、室內空間、裝潢)

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