光影隨想 有一個畫漫畫的人很愛畫馬來貘，但那不是我！有一個唱歌的人叫作馬來魔，但那跟我沒關係！請認明20年以上的影評人馬來魔，認錯人的請立刻離開！

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《人間師格》(Detachment)裡面有一場戲，是描述一個老師想要教育一個穿著很暴露的女學生，他竟然對女學生說：「妳不想要人家把妳看成很淫蕩的話，就把衣服穿好」，最後拿起一件外套叫女學生穿上，然後說：「我又救了一個學生」！這場戲讓我啼笑皆非的原因，在於那完全演出老師的自以為是！

其實一個人的價值根本不應該從穿著來評斷，每個人都有選擇穿著風格的自由，你可以不認同她的穿著品味，但如果你因為人家穿得很性感就把人家想成很淫亂的話，那是你的價值觀有問題！一個老師應該教育學生的是「不該以外表來論斷別人」，而不是要學生過度在意別人的評論而不敢作自己。現在的教育沒辦法尊重多元文化，還在用「老師說了算」的八股論調，自以為「又救了一個學生」，其實最該「再教育」的根本是那些老師，所以這整部電影也因為這樣的思想架構而成為一個相當負面的教育示範，值得討論的是整個教育環境的問題，當然還有老師本身的問題。這個沉重的題材可以發人深思，也可以引以為鑑！

《人間師格》是一部文藝腔非常重的電影，男主角總是對著鏡頭「吟詩作對」，不少影評人認為非常有情調，而且用一種極富詩意的方式來看待現實問題，但我反而覺得文藝腔過重的台詞大量出現之後，反而減弱劇情張力，也讓觀影情緒出現斷裂，因為觀眾關心的是接下來的劇情發展，而不是聽男主角唸一些聽不懂的獨白。當文藝電影開始故作姿態，很可能讓矯情的「意境」降低應有的寫實感；過於華麗的詞藻也很可能和好萊塢的特效一樣，都變成一種自溺，如果文青只有自溺，沒有成長，終究只是強說愁而已。如果片中的這些老師連自己的問題都解決不了，又該如何去解決學生的問題？

奧斯卡影帝亞卓安布洛迪一向擅長演出深沉角色，這次扮演一個教育界的「遊牧民族」，以代課老師的姿態遊走在各間學校，內心寂寞，背負著童年創傷，也找不到生活目標，更不認為老師有什麼作育英才的使命感。老師對他而言就是一份工作，對片中大部分的老師而言也是如此，這些老師每天面對叛逆學生、怪獸家長，以及現實功利的教育體制，早已麻木不仁，有的人懷疑自己的存在感，還有人必須靠著鎮定劑才能撐下去！這電影想告訴我們「老師也是人」，卻依然只站在「大人的角度」看世界，未曾真正關注那些「被教育者」的心聲，所以太過負面的老師只會把學生逼到自殺，又用一種是我沉溺式的悲劇收場，真不知道誰才是「爛草莓」？

本片與其說是批判或反省教育制度，不如說是用一種負面教材來逼我們思考些什麼，所以在沉重氛圍底下，男主角叨叨唸唸的詠嘆調，幾度讓觀眾陷入百感交集的低迴情緒，但是仔細想想，如果這整部電影只是在聽一群老師抱怨學生如何難教，但從頭到尾也沒看到他們拿出什麼正面心態來教學生的話，即使再有詩意，也只有徒流感嘆而缺乏實踐，實在很難令我對片中這群老師寄予任何同情。因為各行各業都有它的難處，如果年輕人抱怨幾句就被說成「草莓族」的話，老師更該以身作則，否則如果連老師都有問題的話，難怪教育會失敗了！

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＊亞卓安布洛迪扮演一個漂流四方的代課老師，內心充滿寂寞。


＊莎曼蓋兒扮演的阻街少女，在男主角的影響之下脫離皮肉生涯。


＊劉玉玲演出一個被學生逼到崩潰的老師，是個非常負面的人物。


＊和男主角有情愫的女老師，竟然誤會男主角騷擾女學生。


＊這名教師竟然要靠鎮定劑才能撐下去，學校有那麼恐怖嗎？


＊胖妹學生擁有藝術才華，卻得不到重視，演出教育制度的盲點。


＊這個毫無作為的校長即將慘遭開除，我覺得她沒什麼該抱怨的！


＊男主角和阻街少女之間，發展出若有似無的感情。


＊如果老師解決不了自己的問題，又該如何解決學生的問題？